简介:<正>关于《哈姆莱特》的意象、意象模式,西方当代评论家曾作过极细致的研究论述,如30年代初卡罗琳·斯珀津就提出了著名的疾病说,接着沃尔夫冈·克莱门提出了腐蚀、腐化说,威尔逊·奈特提出了死亡说,50年代麦纳德·曼克则力主表里不一、神秘、绝望说,70年代T·麦卡林顿提出了乖戾混乱说,但由于他们就事论事,各执一隅,因而最终仍然是众说纷纭,莫衷一是。其实只要翻翻作品就可看得明白,在《哈姆莱特》中,有很多不同的意象,其种类丰富多样,根本不象上述评论家各自所坚持的那样单调划一。同时,有很多意象在作品中被反复重复强调,很难说哪个是主导性的,哪个是辅从性的。所以,与其去论它们的上下主次,倒不如将它们视作是平等共存的更恰当些。这些意象概括起来主要有以下类型:
简介:摘要在大学中,英语的学习对于学生来说是十分重要的,学好英语可以使大学生在未来拥有更强的竞争力,所以更不能忽视相关的学习。英语作为一门语言,学习起来是具有一定难度的,尤其对于一些基础较差的学生来说,学习英语是一件很困难的事,所以许多学生的成绩都不理想。在大学课堂上,学生们学习的时间是十分有限的,很难仅通过这一种渠道来将英语学好,所以就需要在课外进行自主学习。目前网络资源较为丰富,同时大学一般都有较为庞大的书籍储量,这是对学生的一种助力。