简介：“混合式理实一体化”教学模式是教学改革实践中提出的,适用于中高等职业院校的教学模式,解决了教学中普遍存在的实训设备数量少、生师比例不合理的难题。经液压与气压传动技术和无损探伤两门课程试验后证明:采用“混合式理实一体化”教学模式授课,不仅能提高学生学习兴趣、节省学习时间,而且能够大幅度提升学习效果。

简介：摘要理实一体化模式是指将理论与实践结合起来的教学模式，它主要强调教师发挥主导功效，师生之间边做、边学、边教。在教学全过程中，实践与理论交替进行，培养学生专业技能和动手能力。基于此，本文从教学场所、教学课程、教学教材、教学评价、教学组织以及教学内容等方面入手，详细的论述了职业教育理实一体化的教学模式。

简介：摘要“理论与实践”一体化课室在中职护理专业的教学过程中，不但可以实现由老师为核心的课堂模式转变为以学生为中心的教学模式，同时还可以完成由课堂为中心的教学模式转变为以实验室和实习为核心的教育模式，在培养学生护理技能和理论知识、增强学生的技术素养等方面有着极其重要的意义。文章主要对中职护理专业“理论与实践”一体化的教学模式开展了详尽的阐述与分析。

简介：针对计算机专业理实一体化教学改革的价值进行分析,突出表现在强调学生主体价值,激发学生学习兴趣;联系行业发展趋势,适应岗位工作要求等方面,且结合计算机专业教学的具体内容、学生特点等,分析计算机专业理实一体化教学改革的方法,使学生专业理论知识掌握水平及实践能力均得到提升,培养更多的优秀人才。

简介：摘要理实一体化是目前重要的教学方法之一，对于中职教学来说，学生不但要掌握基础知识，同时也要掌握相关的实际操作能力，所以在目前的中职教学过程中，教师可以使用理实一体化的教学方法，如在汽修教学过程中，教师可以使用理实一体化的教学方式来培养学生的综合能力，让学生理论基础和动手能力都得到全面提升，为其在日后的工作中奠定基础，将所学知识达到融会贯通的目的。

简介：摘要：随着素质教育以及新课改的持续深入，中职教育得到了越来越多的重视，然而，当前的中职电工电子教学过程中，其中却存在着较为显著的滞后性，导致学生自身的实践技能提升遭到了忽视。而采用理实一体化的教育方式，不仅可以进一步提升中职电工电子的教学质量以及教学效率，还可以帮助学生更好的结合实际技能与理论知识。因此，文章首先对中职电工电子教学中理实一体化的基本概述加以明确；其次，对中职电工电子教学理实一体化的应用意义展开深入分析；在此基础上，提出理实一体化的基本运用措施。

简介：

简介：摘要文章分析了理实一体化教学模式的起源及作用，笔者以自己在教学实践过程中对理实一体化教学模式的运用为例，阐述了理实一体化教学该模式在模具课程中的应用，并探讨了理实一体化教学模式对高职学生专业课程学习过程中的指导意义。

简介：摘要：中职学校开展教学活动最根本的目的就是向社会输出高实用性的人才，因此中职学校在人才培养的时候，要更加注重落实实践这一方面，只有这样才能确保所培养出来的人才能够适应社会人才市场的需求，具备一定的社会工作实践能力。但是在中职学校的教学活动当中，总是不可避免的倾向于理论层面教学，过度倾向于理论层面教学，背离了中职学校教学的主要目的。因此本文立足于中职汽修专业，探究如何落实中职汽修专业的课例式一体化教学，在培养学生理论化能力的同时，也确保学生的实践能力提升，促进学生就业竞争能力的不断培养。关键词：中职学校；汽修专业；理论实践；一体化

简介：摘要：理实一体化教学设计要紧扣专业培养目标，遵循实用性原则，体现理论与实践相互融合，实现“做中教，做中学”，既要理论指导实践，为实践提供支撑，又要实践验证理论，促使掌握理论知识。

简介：摘要：在以往的中职电子电工教学中，教师在为中职学生授课中经常将理论与实践分离开来，导致本身基础知识能力就低的学生无法将自己的专业知识合理应用在实际工作中。现在社会需要的人才是理论与实践融合的人才，教师采用的传统灌输理论的方式显然不利于学生的专业素养提升。尤其是电子电工专业的学生，他们在将来的发展中要从事这方面的工作，教师可以转变传统的教学形式，让学生进行理论学习与实践操作，提升他们的专业素养，促进他们健康发展。

简介：摘要：中职院校作为我国素质教育的重要组成部分，承担着为我国培养实践应用型人才的任务。电力拖动教学是一门兼顾理论性和实践性的学科，不仅需要学生具备较为良好的理论知识基础，还需要学生具备较强的实践应用能力，但是在目前中职院校电力拖动教学中只是侧重于理论知识教学，并不具备进行实践性教学的能力，因此，学生的电力拖动实践能力不能得到有效的培养，在这种情况下，就要对原有的教学模式进行创新和改进，将理实一体化教学模式带入到中职院校电力拖动教学中，提升电力拖动教学质量和效率的提升，在培养学生理论知识基础的同时不断提高其实践能力水平。

简介：

简介：摘要理实一体化是目前重要的教学方法之一，对于中职教学来说，学生不但要掌握基础知识，同时也要掌握相关的实际操作能力，所以在目前的中职教学过程中，教师可以使用理实一体化的教学方法，如在汽修教学过程中，教师可以使用理实一体化的教学方式来培养学生的综合能力，让学生理论基础和动手能力都得到全面提升，为其在日后的工作中奠定基础，将所学知识达到融会贯通的目的。

简介：在进行汽车电器设备这门课程的教学时,为了能够培养出与企业无缝对接的人才,我们不能再采用传统的教学模式来培养学生。理实一体化教学能够体现当前高职院校改革的方向和发展趋势。为了能够更好地推进本校汽车电器课程理实一体化的教学改革,本文结合教学实践探索,提出了几点教学改革建议。

简介：【摘要】：IGBT是一种功率晶体管，运用此种晶体设计之UPS可有效提升产品效能，使电源品质好、效率高、热损耗少、噪音低、体积小与产品寿命长等多种优点。IGBT主要用于变频器逆变和其他逆变电路。将直流电压逆变成频率可调的交流电。它有阴极，阳极，和控制极。关断的时候其阻抗是非常大的基本是断路，接通的时电阻小，通过接通或断开控制极来控制阴极和阳极之间的接通和关断。IGBT模块具有节能、安装维修方便、散热稳定等特点； IGBT是能源变换与传输的核心器件，俗称电力电子装置的“CPU”，作为国家战略性新兴产业，随着节能环保等理念的推进，在轨道交通、智能电网、航空航天、电动汽车与新能源装备等领域应用极广，此类产品在市场上将越来越多见。

简介：【摘要】近年来,随着社会更快、更好的发展,对于人才也有着逐渐提高的能力要求，具备更高综合能力和实操能力的人在社会发展中也越来越具有竞争力，所以，中职院校汽修专业如果想要在当今形势之下获得更好的发展，学校教师也必须要改善教学方法，采取相对应的理实一体化的教学模式，既帮助学生学习理论知识，又帮助学生提高实践能力，为社会培养出具备真正能力的人才。

简介：【摘要】中职物流管理专业本就承担着培养具备良好知识与技能的物流管理一线操作人才重责，可是传统灌输式教学起到的人才培养效果并不理想，所以本文也就中职物流管理专业“理实一体化”课程教学展开了探索，希望学生能够在做中学与替身，从而有效培养出高素质技能人才。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展和制造业实力的增强，越来越多的企业希望招聘到一些具有专业技能的人才。而中职教育就是以这些社会需求为导向，建立了一些专业性较强的课程，以便培养与社会需求相关的专业型人才。在中职教育的众多课程中，汽修专业是基础构成部分，也是实用性极强的基础教学内容。虽然实用性强也很基础，但是教学内容却对学生有较高的要求。因此，在进行中职汽修专业课的额教学时要选择较为合理的教学方式来提升学生们对课程的理解能力。而理实一体化教学就是这样的教学方式。本文就在这样的背景下，提出了中职汽修专业课理实一体化教学模式的探索，为中职汽修教学探索出了几条切实可行的教学路径。