简介：本文通过在不同的社会、文化背景下产生的不同人物性格及其对爱情、婚姻、反动势力的不同态度的比较和对照,得出了悲、喜剧在美学意义上的启示。

简介：属于审美范畴的悲喜剧不是一般的有悲有喜，有愉悦有烦恼的“正剧”，其本质是以悲剧、喜剧因素的高度融合，以含泪的笑来塑造悲喜剧人物形象，已从一种戏剧类型升华为一种审美范畴。

简介：30年代中国现代幽默喜剧的中心主题有两种基本的表达模式：其一是通过新旧力量之间的直接冲突来对中心主题作出积极的肯定，其二是作品往往表现对于爱情和人际关系中的温情、尊重乃至体谅予以含蓄性的赞美和欣赏；并且在这一时期，中国现代讽刺喜剧完成了由寓言化向写实化（世俗化）的过渡。

简介：朱光潜幽默理想中,认为主体在此类最下等的幽默中,朱光潜把幽默性幽默在本质上理解为一种

简介：

简介：用邮资明信片制作的极限片,似很有趣,不仅能供欣赏,也能供参展。用1993年发行的YP12“六合远眺”片,贴1994—21-3邮票,销发行日风景日戳,可惜片图小了一些。

简介：美术教育是培养学生创新意识和创造力的最具成效的途径之一,通过从精心布置课业,改变单一、标准的作品形式,实行更新评价观念几方面有效利用课业训练来培养学生创新能力.

简介：初回特典——指在日本有名的动画第一次放映时举行的典礼。

简介：根据Gauss曲率的符号，讨论了矩形域上Bézier曲面片的凸性，得出用Bézier点表示的凸性条件。

简介：20世纪后期,生活的审美化和审美的生活化渐渐成为社会文化生活的大趋势,它渗透到了社会精神和物质生活的各个领域,广播电视也不例外.当今,广播电视节目已作为一种文化、娱乐、信息产品为受众所消费,其制作过程和方式与以往的文化艺术产品相比有了很大的不同.社会热点问题、文化消费趋向、艺术生产动态、大众审美时尚、新闻事件追踪等,正在通过大众传媒的强化,受众的及时反馈织就着一个全新而庞大的审美文化网络.从节目制作人在布景灯光、节目编排、情节设置、技术应用等环节上殚思竭虑,不难看出其作出的种种审美努力.然而,对"生活化"的迷恋,"口语化"的膜拜,使得一些主持人在审美创作方面不思进取,主持人创作与承载传播大众文化的节目审美化进程相比相对滞后.

简介：<正>这是一组最新的在亚洲市场投放的詹姆斯系列海报,主题是:无畏。这组海报的艺术总监杰安塔·詹盒斯说:"对我来说,这则广告、这次活动很有趣。它从武侠文化、纯亚洲审美观点、HipHop文化和西方文化中抽取其独特的内容,再把它们糅合在一起,而不是简单的重复或单纯的映射。我们确实创造了一点能启发人们的新东西。

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简介：林奇兵,外号冰激凌,常用名冰棍,某小学三年级女生。她聪明、善良,同时又像男生一样仗义豪爽,像大侠一样喜欢路见不平拔刀相助;她拥有无穷的活力和想象力,像《狮子王》里的幼年辛巴,活泼好动,勇往直前;她浑身上下都是搞笑的细胞,常有很多奇思妙想,常常语出惊人。不过,有时候呢,她也爱发点呆、犯点傻、使点坏。这个超级可爱的小女生就是《冰棍女生系

简介：人们将研究性学习不仅视为一种学习方式,还视为一种课程类型。作为一种学习方式,研究性学习可以在研究型的课程中得到应用,同时,它也可以渗透到传统的学科课程、活动课程当中。不管是将研究性学习视为一种课程类型,还是视为一种学习方式,都存在一个操作性的问题,即作为一门课程,研究性学习这门课程应该如何实施?作为一种学习方式,这种学习方式在具体的教学中应该如何体现?由此可见,我们要对研究性学习进行具体的解读,应该从两个侧面进行。

简介：随着我国新一轮基础教育课程改革的逐步推进,研究性学习被越来越多的教育理论和实践工作者所关注。2001年6月,教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,明确规定:从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课,其主要内容包括信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践以及劳动与技术教育。从2002年秋季开始,全国各省市统一使用《全日制普通高级中学课程计划》,研究性学习被列为高中必修课程。由此可见,尽管理论界仍在从不同的视角对研究性学习进行着广泛的探讨,但在教育实践界研究性学习已经被明确地视为一种课程类型,并作为一门必修课程在基础教育阶段得以普遍开展。教育理论总是服务于教育实践的,有鉴于此,我们暂且撇开对研究性学习的其他理解,仅仅从课程的视角对研究性学习进行解读。

简介：我国期货经纪人法律地位问题不仅在理论上,而且在实践中存在着争议.通过分析期货经纪人与期货经纪公司的法律关系、期货经纪人的权利和义务,明确期货经纪人的法律地位,它的明确有利于我国期货业的发展.

简介：通过分析亚里斯多德诗学思想中的卡塔西斯观点的内涵，可以更清楚地认识他对文学艺术的社会功用的肯定。相对于西方后来形成的贬低喜剧的传统，亚氏观点的超前之处也就更具有启示性。

简介：

简介：吉林艺术学院动画学院创建于2000年，坐落在长春市高新技术产业开发区大学城，占地面积20万平方米，建筑面积12万平方米，校区环境幽雅，教学设备先进，现有本科在校生2878人。学院为国家计划内统一招生，学制四年，学生毕业成绩合格颁发吉林艺术学院动画学院本科毕业证书和吉林艺术学院学士学位证

简介：以通俗易懂的实例介绍了用VisualBasic制作动画的基本原理和方法，对绘制程序控制的动画软件，科研、生产过程的模拟仿真，教学培训的CAI应用都具有一定的参考价值。