简介:摘要:目的:对比CT血管造影(CTA)、核磁共振成像(MRI)检查在脑膜瘤中的检出率及诊断价值。方法:本研究纳入2020年3月-2022年3月收治的60例疑似脑膜瘤患者,均接受CTA检查、MRI检查,对其病例资料进行分析,比较两种检查方法对脑膜瘤的诊断效果,包括检出率、敏感度、特异度、阳性预测值、阴性预测值,采用SPSS统计学软件及2检验方法进行对比分析。结果:CTA结果显示:60例患者中共检出46例小脑膜瘤,检出率为76.67%;影像学表现为脑膜瘤密度均匀,出现稍高密度或等密度影;有14例未检出。MRI检查结果发现:MRI平扫漏诊10例;MRI增强扫描1例漏诊。影像学表现:可见结节状、扁平状病灶。T1WI、T2WI、FLAIR序列分别呈上等、略低、等信号或稍高信号,MRI增强扫描时均可见均匀强化的肿瘤。三种检测方法灵敏度对比,CTA扫描<MRI平扫2=0.833,P>0.05;2=8.292,P<0.05;2=4.227,P<0.05)。病理学检查证实脑膜瘤患者59例,间变性1例;MRI增强扫描具有较高的敏感度、阳性预测值、阴性预测值(P<0.05)。结论:CTA、MRI对脑膜瘤的诊断各有优缺点,术前使用CTA和MRI检查可明确肿瘤的大小、位置、性质等,为脑膜瘤的治疗方案的确定提供参考。
简介:摘要: 对于任何行业而言,自动化仪表均发挥着不可替代的作用,自动化仪表运行情况不仅关乎到电气装置是否正常运行,甚至还关乎到整个生产工艺是否平稳、安全的运行。作为自动化系统的核心部分,必须要保证自动化仪表安装质量,为此,加强对其安装工程质量监督以及检查工作具有现实意义。
简介:摘要:数学在小学阶段的课程教学中是一项必不可少的科目,学习好数学课程知识点,对于小学生未来的学习及生活均展现出了至关重要的作用。但是小学数学课程教学工作在实施及开展期间,由于受到传统教学形式的影响,教师更多地还是以教授为主,将自身作为教学的主体,学生被动地接受知识,久而久之这不利于学生的长久性发展,并且对学生探究能力和科研精神以及思维方式的养成也会造成阻碍。小学阶段的学生是养成良好生活习惯和学习习惯的黄金时期,同时我们也希望学生具备创新意识,会学习、学好习。基于此,我们要针对以往的教学体系进行全新的改革,制定出符合教育时代发展、符合小学生身心发展规律的教学体系,帮助小学生构建扎实的知识体系,养成良好的学习习惯,从而促进其快速成长。