简介:摘要:随着互联网在教育领域的全面推广应用,使得“互联网+教育”已经成为了目前整个教育行业发展的新形态,对此,教师必须加强自身的信息化应用能力,只有这样才能够有效应对新的教育环境。在传统专业教学水平满足标准要求的前提下,必须熟练掌握信息技术,运用互联网功能来拓展教学方法,通过这种方式能够更大程度的提高教育水平和教学质量,确保教学目标的早日实现。同时,教育资源公共服务平台作为“三通两平台”的重要组成内容,基于资源公共服务平台提升教师信息化应用能力已经成为了常态,这对于推动我国教育工作的信息化建设进程具有重大意义,所以,通过应用资源公共服务平台,提高教师信息化应用能力非常必要。鉴于此,本文围绕教育资源公共服务平台下的教师信息化应用能力提升策略展开如下探讨。
简介:摘要:随着中职艺术教育制度的改革和发展,在新课改下的中职公共艺术课堂教学就有着许多不一样的方法和策略。多媒体信息化在中职公共艺术课堂中也得到了重点应用,对传统教学也进行了一定的改革和创新,互联网可以丰富课堂教学资源,帮助艺术类老师掌握课堂技巧,活跃课堂气氛,提高学生艺术课程的学习能力,进一步促进了公共艺术课堂教学质量的全面提升。
简介:摘要随着社会的快速发展,城市公共空间中就出现了许多独特的设计作品,这些作品被称为公共艺术,它与人们的生活联系密切。也可说,城市公共空间艺术的产生是城市发展的必然现象。公共空间艺术作为城市空间形象表征的存在要素,只有准确的定位才能得到健康的发展。公共艺术作品在设计的时候要符合大众文化,人性化的并具有公共性、艺术性、开放性等特点,满足这些条件才是当今城市公共空间最需要的公共艺术。在当今城市人口密集、人地关系紧张等各种城市化问题突出的背景下,城市公共空间的出现已成为一个重要的时代潮流。如何让公共艺术与城市公共空间得到准确的定位是本文要探讨的问题。