简介：摘要：沉浸式红色文化融入幼儿园主题活动实践具有一定的时代价值，因此该项工作引起了广泛重视，本文内容则是在此背景下所提出。在具体的论述中，重点针对活动开展策略进行了分析探讨。

简介：摘要：红色文化是我国取得伟大抗战胜利的必要条件，是在长期抗战过程中所共同创造的文化理念。在社会主义核心价值观背景下，普及推广红色文化，可以让人们对战争有更加深刻的了解，体会胜利和当今幸福生活的来之不易，以充分激发人们的爱国热情。基于此，本文将以幼儿园教育为背景，浅析红色文化资源在教育活动中的渗透路径，让幼儿得以深刻体会红色文化的内涵，以提升幼儿的民族自信。

简介：摘要：为了让红色文化的种子根植于幼儿心中，让红色成为幼儿生命的底色，让红色文化一代代传承，幼儿教师要将红色文化元素渗透到幼儿园教育活动中，让幼儿感受红色文化的滋养，体验红色文化的特色，从而激发幼儿的爱国意识，为幼儿的健康成长奠定红色根基。

简介：摘要：在幼儿园教育中融入红色文化，有助于幼儿在成长的阶段中多接触红色资源，养成爱国爱党的良好品质。在新时代教育教学背景下幼儿园教师要重视以红色文化浸润幼儿的个人品质，以红色主题活动为切入点游刃有余地开展革命教育，引导幼儿认识到革命先烈的伟大精神，促进幼儿主动学习革命先烈伟大事迹，传承先进人物的良好品质。以当地的红色文化特点为基础开展红色文化教育，能够更好地贴合幼儿的成长环境，进而促进红色基因的传承。

简介：摘要：区域活动中，有针对性地渗透红色文化，能让幼儿牢记先辈奋斗历程，更加珍惜当下和平生活。同时，积极渗透红色文化能激励幼儿主动传承革命精神，让幼儿树立起正确的价值观念，激活他们的爱国情怀，让他们养成艰苦奋斗、勤俭节约好习惯。下面，将详细阐述红色文化在幼儿班级区域活动中的渗透策略。

简介：

简介：摘 要：延安是中国革命圣地，有着丰厚的革命传统教育资源，这些红色资源是党和人民在抗日战争与解放战争时期的无产阶级革命足迹，这些红色足迹所形成的红色精神是新时期最独特的精神财富，在这里流传下来许许多多生动而感人的红色故事，作为延安人要讲好红色故事、传承好红色基因。我们通过多种方式传播红色故事，幼儿最感兴趣的则是听讲故事和角色表演，因为它会给幼儿带来最直观的感受。台上的幼儿在情境表演中发展了语言表达能力，台下的幼儿在观看故事表演中学习和思考语言运用技巧，全体幼儿共同接受革命传统教育的洗礼。

简介：摘要：区域活动是幼儿园教育的主要组成内容，在幼儿园区域中，幼儿得以参加各类活动，既满足自身成长玩耍的需求，又能够学到知识。而将红色文化融入到幼儿园的区域活动，则是提高幼儿园区域活动质量的重要途径，也是在幼儿园传承红色基因的有力措施。本文围绕红色文化在幼儿园有效传承中的必要性以及红色文化在幼儿园中的传承路径进行探究。

简介：摘要：自主游戏更尊重幼儿愿望，能极大地唤醒幼儿主观能动性。同时，自主游戏活动开展中幼儿们将养成良好创造力，可从中实现自主性发展。自主游戏活动实际开展中积极融入红色文化，能让活动内容变得更为丰富，更好地促进幼儿个性化成长。下面，将详细阐述红色文化课程背景下幼儿自主游戏活动的支持策略。

简介：

简介：摘要：新时代媒介技术的发展日新月异，青年学生作为新媒体的主要受众群体，所受的影响尤为直接和深远。民办高校是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分，面对历史虚无主义思潮渐趋抬头、意识形态领域风险防范管控难度日益增大等挑战，须依托互联网思维和新媒体传播规律，推动党史学习教育强化细化深化，准确定位现今新媒体平台传播党史学习内容对民办高校所产生影响的积极之处和短板所在，进而探究为民办高校党建工作强效赋能的创新路径，实现党建与教育工作共同提升。

简介：摘要：在当前的教育教学过程之中，受到应试教育的影响，很多民间文化并没有融入到教学过程之中，这对于幼儿来讲是一种传统文化的缺失。这些民间艺术作为我国文化传承的主要载体之一，同时它也是历史以及文化的积淀，例如纸艺艺术，它可以借助丰富的花纹、绚丽的色彩增强幼儿的学习体验，提高幼儿的审美情趣，刺激幼儿创造力和想象力的发展。所以在幼儿园的教学开展过程之中，教师也应有意识的去探索一些民风民俗，增加其在幼儿园教学中的融入，拓展幼儿的思维深度。

简介：【摘要】：作为有着革命传统背景的学校,依托学校地域特色的红色文化来搭建校本课程活动平台,链接各学科的学习活动,以红色文化来做足、做好校本课程的文章,引导孩子认识红色文化、亲近红色文化、热爱红色文化、赞美红色文化、振兴红色文化,从而丰盈学校校本课程活动资源,逐步走出一条富有浓郁红色文化特色的校本课程活动之路。

简介：摘要：随着社会不断发展，多元化价值观冲击着当前学生的思想与理念，学生的思想道德水平发生着很大的变化，普遍缺乏吃苦耐劳、锐意进取的精神。美国心理学家班杜拉的社会规范认为品德的发展实质上是观察学习后的结果。培智学生大多智力落后，思维缺乏独立性和批判性，容易受外界环境的影响。因此在对学生进行爱国主义教育，传递红色文化、传播革命精神势在必行，这也成为培智学校德育工作的一项重要内容。

简介：摘要：红色文化是党在革命斗争与奋斗中所形成的文化，蕴含丰富与深刻的革命精神，同时包含了厚重民族历史文化内涵。红色文化资源具有鲜活性与生动性，党建中合理进行利用能够发挥引领作用，进一步强化党性和凝聚力，并促进基层党组织战斗力提升，以及使红色基因与精神世代传承。本文对红色文化资源利用的研究，立足于党建工作展开探讨。

简介：摘要： 高校作为人才培养、知识创新的重要阵地，必须持之以恒地从红色文化中汲取精神养料，通过在廉政文化建设过程中实现红色文化的创造性转化和创新性发展，发挥红色文化以文化人、以文育人的功能价值，引领广大师生在新时代发扬艰苦奋斗精神，将廉荣贪耻的行为准则内化于心，外化于行。通过红色文化引领高校教育队伍建设、人才培养以及文化载体建设，促进高校廉政队伍担当、加强文化引导、拓展阵地建设，不断发挥百年党史红色文化作用，营造高校廉政文化氛围，搭建高校廉政文化阵地，完善长效机制，有效推进高校廉政文化建设。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的推进，小学美术教学也受到了人们的重视。因此，教师必须结合一系列有效的教学方式满足美术教育越来越高的要求。在小学美术教学开展的过程中，美术教师必须设计好课堂导入方式，不仅仅要注重技巧的培养，更要促进小学生艺术想象力的培养。基于此，以下对红色文化资源在小学美术课程活动中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着网络时代的快速发展，多元文化涌入到人们生活中，各种思想文化相互碰撞，给社会生活注入了全新的活力。幼儿年龄小，心智发展不成熟，辨别是非能力有限，正确的教育引导能促使儿童建立正确的意识及理念，对其未来的成长具有积极的意义。基于此，本文章对红色文化教育沉浸式融入幼儿园主题活动实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：我国积极倡导红色文化教育，同时提出传承红色基因，包含着爱国主义精神和元素。在幼儿园大班日常教育教学过程中，我们不断实践思考，有效挖掘利用红色文化作为教育资源应用在幼儿主题活动中，塑造幼儿心智，培养幼儿热爱国家的情感。本文主要围绕通过创设红色文化环境、设计体验项目、家园协同教育等措施，开展红色文化教育融入幼儿园大班主题活动的具体实践。