简介：以PIC单片机为控制核心,开发并实现了一款微型汽车空调自动控制系统,该系统包括控制芯片单元、传感器单元、执行驱动单元和人机交互单元。介绍了系统的硬件设计和软件设计,并给出了实车试验数据,表明系统运行稳定,能达到预期的控制要求。

简介：对基于J2EE的网络考试系统的设计进行了分析,它具有数据库设计、题库管理、系统管理、考试管理、基本信息管理等功能,能实现选题组卷和阅卷.

简介：以某规划分局的业务GIS系统（地理信息系统）为例，阐述了基于已有政务平台的规划分局业务系统建设方案。从规划分局具体业务需求出发，利用成熟的GIS平台软件和相关开发技术，通过对相关功能模块的开发，补充规划政务平台的分局专有业务功能，从而实现对规划政务平台这一规划信息化重要工具的可定制化功能扩展，在增强系统实用性的同时，有效提升了规划分局的信息化水平和工作效率。

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简介：洪江古商城是我国现存最言整、内容最丰富的古商城之一，因其厚重的商道文化，成为我国近代商业发展的一个标本，具有极高的历史价值和文文物价值。

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简介：<正>语言学习是一种能力建构的过程。因此,语言运用能力的形成必须建立在学习个体丰富多彩的语言实践基础之上,并在言语实践过程中,不断获得语言体验,积淀默会知识。本文,笔者结合阅读教学实践谈谈指向运用的语言体验优化策略。一、因"文"制宜,拉紧言语体验的"弦"相对"情感体验"而言,"言语体验"是指在阅读时,学习者通过言语实践感受文本语言表达的形式,

简介：现在对于数学作业，通常的观点是：作业是课堂教学的延伸，是消化、巩固课堂所学知识的一个环节。这种倾向性的认识，往往导致教师有“多练总比少练好”的观念，继而更多关注的是作业的量，而非作业的质。

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简介：复习课是一种不可缺少的教学模式。一说到复习课，很多人脑海里往往出现的是“炒冷饭”，“题海战”，“填鸭式”地灌输等概念。这样的教学方式让老师和学生都疲惫不堪，然而效果却还不尽人意，甚至老师厌教，学生厌学。复习课要求达到复习巩固所学知识，对所学知识进行综合，

简介：养老保险事业迅速发展，对经办机构提出了更高的要求。建立垂直管理体制可以打破地方保护主义，完善省级统筹，保障基金安全，为高效组织管理结构的形成，统一信息平台的建设，规范化、标准化的管理提供组织基础，是养老保险经办机构能力建设的突破口。

简介：“地球一小时”是世界自然基金会为应对全球气候变化而提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府，在每年3月最后一个星期六的晚上8点半到9点半熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。

简介：鱼小朵（开心地）：又是一年春节到,今年的春节不一样,淀粉们要问什么吗？因为……八爪鱼（惊奇地）：难道是捧着新鲜出炉的油墨香的＂少电＂过春节？鱼小朵（生气地）：抢话说的家伙,你打断了我的发言,讨厌你,讨厌你……（发泄过后的小朵继续说道）当然,新鲜出炉的杂志也是一份不错的春节礼物哟!噼里啪啦～噼里啪啦（小朵自己做的特效）,最最兴奋的事情就是——

简介：〔摘要〕职业学院的办公室软件是办公室管理的核心工作，抓好软件管理是一项十分复杂而细致的工作。办公室工作人员一定要学习好软件管理的科学技术，并且增强责任心，加强与各个部门的沟通与联系，才能真正抓好办公室的软件管理工作，才能提高新时期办公室的管理质量。

简介：摘要随着网络技术的飞速发展，网络安全问题日益受到关注。本文分别详述了几种网络安全与设计。主要介绍了计算机网络系统设计的原则和连接技术的方法，以及在实际应用过程中的计算机网络安全问题。

简介：摘要计算机网络就是把分布在不同地理区域的计算机与专门的外部设备用通信线路互连成一个规模大、功能强的网络系统。当今网络体系日渐强大，对社会及人们的生活产生了巨大的影响。开放的信息系统必然存在众多潜在的安全隐患，黑客和反黑客、破坏和反破坏的斗争仍将继续。在这样的斗争中，安全技术作为一个独特的领域越来越受到全球网络建设者的关注。随着网上的在线交易、互联星空冲值、网络游戏的发展、电子商务的发展，网络安全越来越关系着广大用户的切身利益。

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简介：摘要各类中等职业学校都开设了计算机相关课程,计算机已成为一门必修课。要切实提高这门专业课的教学效果，离不开有效的课堂管理。本文结合教学实践对如何加强中职计算机专业教学中的课堂管理进行探讨。

简介：文章分析了目前高校非计算机专业在《大学计算机应用基础》课程教学中存在的问题,结合实际情况,提出了教学对象层次化、教学内容差异化、课堂上边讲边练、课后基于网络进行辅助教学等几种有益的教学改革措施。

简介：2009年12月．教育部副部长鲁听在中等职业学校校长改革创新战略专题研究班上提出“用科学发展观指导推进职业教育改革创新，全面提升国家培养技能型人才的能力和水平”的指导思想，“要改革职业教育教学模式，改变一支粉笔、一本教材、一块黑板的传统教学方式．普遍推行仿真实训教学和模拟教学、项目教学、案例教学、技能打包教学等适合职业教育的教学方法”，“要创新教材应用．依照国家教学计划、教材内容对接职业岗位标准。