简介：中学历史教育、教学还有利于发展学生的智力与非智力心理素质,历史教师要讲清每个时代的历史,历史教育具有实施全面发展教育的基础作用

简介：历史教师要讲清每个时代的历史,中学历史教育、教学还有利于发展学生的智力与非智力心理素质,历史学科教育

简介：历史教师要讲清每个时代的历史,中学历史教育、教学还有利于发展学生的智力与非智力心理素质,历史学科教育

简介：航空史本来就是一部英雄创造的历史。当美国洛克希德公司在50年代研制出F-104战斗机时，曾经宣称它将是“最后的有人战机”。然而当美国空军的第四代战斗机F-22“猛禽”出现之后，飞行员们依然控制着他们搏击了一个世纪的天空：正如传奇式的红色男爵所言，飞行员的个人飞行技术是决定战斗胜负的首要因素。

简介：以贴近学生真实生活、培养学生人文精神,引导学生处理信息为背景,考查学生数学应用意识与创新意识,促进学生观察、分析现实社会,体会数学与自然及人类社会的密切联系.解这类问题需要学生在陌生的情景中去理解和分析出的有关问题,并舍去与数学无关的因素,通过抽象转化成相应的数学问题求解.

简介：本文以高技术条件下战争为背景，就人在高技术条件下战争中所处的角色进行了分析，探讨了在高技术条件下战争中对人的因素的理解；阐述了人的因素在高技术条件下战争中的辩证关系；指出了高技术条件下的战争并没有改变人在战争中的决定性因素这一客观真理。

简介：尽管《乐记》的人性论也从情气的层面论性,认为《乐记》的性论是,　　以情气论性

简介：王夫之从气上论性的立场,但并不认为有理之性、有气之性,王夫之既主张从气上言性

简介：金竹是礼教压制下的牺牲品,为牡丹在那个时代惊世骇俗的所作所为,牡丹决心冲破重重压力和金竹在一起

简介：为完成新时期我军历史使命的迫切需要,在国防快速动员中达到持续、机动的后勤保障效果,作为人武系统应着眼于动员保障体系的跨越式发展,建立起符合当地特点、适应未来战争需要的后勤保障系统,从而实现国防动员后勤保障的现代化、信息化和数字化。着眼实战需要,确立现代化后勤建设新思路。信息化条件下战争的需要,是人武系统后勤现代化建设的根本目标,也是检验后勤保障能力的唯一标准。信息化、数字化是以精确保障为特征的崭新后勤保障形态,是推进后勤保障能力实现质的飞跃的"增化剂"。国防快速动员中,没有一个信息化的后勤,就不可能打赢一场真正意义上的信息化战争。所以说,人武系统在国防动员后勤建设和发展上,必须以科学发展观为指导,打破传统思维,改革动员模式,拓展发展空间,按照信息化战争的特点和要求。加快国防动员工作中后勤建设的转型。

简介：人性形成的过程性及其创生性,后天之性习成之,后天之性为性之成

简介：金风送爽,秋阳高照,我俩又一次带上相机、采访本,作了一次红色旅游。在纪念抗战胜利70周年的热潮中,我们杭州市新四军历史研究会四分会60多位银发老人,乘了6小时大巴赶到江苏盐城,怀着崇敬的心情,参观了国内最大的、全面系统地反映新四军抗日斗争史的新四军纪念馆,我们受到了一次深刻的革命传统教育。我们来到纪念馆广场,一座高耸入云的重建军部纪念塔,上面挺立着飒爽英姿新四军战士雕像,正吹着军号阔步前进。主馆区展览面积达9000多平方米。

简介：人性问题日益从形形