简介:针对目前中国统计学界普遍关心的教材更新、教学互动、评估手段等问题,结合美国统计协会(ASA)2005年发布的"统计学评估和教育指导纲要"(GuidelinesforAssessmentandInstructioninStatisticsEducation,以下简称GAISE)及其姊妹篇(GuidelinesforAssessmentandInstructioninStatisticsEducation:APre-K-12CurriculumFramework,以下简称GAISEPre-K-12),采用对比分析方法,深入地阐述了这两份纲要对近年来美国统计教育水平不断提高所发挥的重要作用,并在此基础上探讨了它们对中国统计教育改革可能带来的启发。研究认为:中国中小学、大学统计教育改革必须联动进行;统计学课本编纂应突出"提出问题—收集数据—分析数据—解释数据"这一教学主线;计算机辅助教学水平及互联网在线支持力度应持续提高,以培养具有坚实统计学知识及统计思维能力的一代新人。
简介:大数据时代,以第一课堂为主的统计学传统人才培养模式已不能完全满足社会对统计学人才的多样性需求。积极拓展第二课堂阵地,构建立体复合型人才培养模式,是提高统计专业人才培养质量所必需的转变。中国人民大学统计学院以“明德数据”厚重人才成长支持计划为试点,探索利用第二课堂构建统计学复合型人才培养创新平台,形成“12345+X”的培养模式,通过“三个结合”的创新点实现“五种素质”的培养,并通过思想、组织和制度三方面保障第二课堂在专业人才培养中发挥积极作用。
简介:第十四次全国统计科学讨论会暨中国统计学会七届二次常务理事会于11月10日-13日在福州召开。国家统计局原局长、中国统计学会会长李德水。福建省副省长叶双瑜,国家统计局副局长、中国统计学会副会长徐一帆。九三学社中央副主席、中国统计学会副会长贺铿,国家统计局原副局长、中国统计学会常务副会长邵宗明,国家统计局党组纪检组长章国荣、总统计师李强等领导莅临会议。以中国统计学会副会长、山东省统计局局长杜昌祚为团长,中国统计学会常务理事、国家统计局山东调查总队总队长宋志申为副团长,中国统计学会常务理事、济南及青岛两市统计局局长王桢祥和郑卫星.省高校及基层统计局论文作者代表,省和济南、青岛统计学会秘书处有关人员等10人组成的山东代表团出席了会议。来自全国统计系统、教育科研界、理论学术界等代表计180余人参加了这次两年一度的全国统计科研与学术交流盛会。