简介：【摘要】目的：观察冻结肩（风寒湿痹型）患者接受手法干预、扶阳罐循经疗法、中医辨证膳食护理联合干预对其关节活动度（ROM）、视觉模拟疼痛（VAS）评分、中医证候积分的影响。方法：入组病例有88例、入组时间在2023年1月-2023年12月，44例行常规护理者设为常规组、44例行手法、扶阳罐循经疗法、中医辨证膳食护理联合干预者设为联合组，比较结果。结果：护理后联合组的中医症候积分、VAS评分以及ROM评分均优于常规组（P＜0.05）。结论：冻结肩（风寒湿痹型）患者接受手法干预、扶阳罐循经疗法、中医辨证膳食护理的效果显著，值得推广。

简介：[摘要]目的：探究辨证论治五行理念下中医护理方案在中风患者中的应用有效性及作用。方法：抽选出本院2021年12月至2022年12月100例中风患者作为观察样本，随机分组为对照组与观察组，各组按50例，对照组接受常规护理，观察组在常规护理基础上接受辨证论治五行理念下中医护理方案，对于两组护理效果。结果：经评测，观察组各项躯体障碍改善评分呈更高数据表示，眩晕、偏瘫等症状缓解率均呈更高数据表示（P<0.05）。结论：在中风患者的护理中应用辨证论治五行理念下中医护理方案，可有效改善患者躯体障碍，显著缓解各项临床症状。

简介：【摘要】： 目的： 主要针对临床路径在临床护理带教中的应用效果进行有效地探讨与分析。 方法： 选择我科室 2018 年 6月 -2019年 6月，到我科室进行实习的 62例护理人员为此次探讨对象，采用数字随机法将其分为一般组和观察组，每组 31例，其中，一般组进行传统的教学方法，而观察组则是应用临床路径进行教学，两组探讨对象均参照带教方法满意度以及实习成绩进行有效地观察对比。 结果： 通过观察结果显示，两组实习人员的实习成绩对比，观察组成绩优秀：

简介：【摘要】： 目的： 主要针对临床路径在临床护理带教中的应用效果进行有效地探讨与分析。 方法： 选择我科室 2018 年 6月 -2019年 6月，到我科室进行实习的 62例护理人员为此次探讨对象，采用数字随机法将其分为一般组和观察组，每组 31例，其中，一般组进行传统的教学方法，而观察组则是应用临床路径进行教学，两组探讨对象均参照带教方法满意度以及实习成绩进行有效地观察对比。 结果： 通过观察结果显示，两组实习人员的实习成绩对比，观察组成绩优秀：

简介：【摘要】：目的：探讨肺癌患者护理中实施临床营养管理的临床效果。方法：2022年1月到2023年1月期间抽取80例肺癌患者，随机分为两组，分别采用不同的护理干预方法，评价营养管理效果。结果：护理后，观察组的依从性较高，生活质量更好（P

简介：摘要：目的 探究优质护理在骨折患者中的实际运用疗效。方法 抽取某院在2023.3-2023.12期间收治的骨折病患80例为研究主体，以患者选择的不同护理模式为参照，将其均分成2组：实验组（优质护理）与对照组（传统护理），对患者实施一段时间的临床干预，在出院前对患者的护理满意度、护理风险事件概率、护理质量等展开评价。结果 关于患者的临床护理满意度、护理风险事件概率、护理质量等指标的对比结果来说，实验组明显超过对照组，差异突出，P＜0.05。结论 在骨折患者的临床治疗期间，若对其实施优质护理方案，对改善患者的病情状态、预防护理风险、提高满意度等发挥积极作用。

简介：【摘要】目的：探讨慢性阻塞性肺病患者根据辨证分型实施中医护理干预对其肺功能变化和生活质量的改善效果。方法：选取我院2020年05月至2021年05月收治的慢阻肺患者56例，以随机数字表法将患者分为两组，参照组给予常规护理干预，观察组给予辨证分型下的中医护理干预，比较两组干预前后肺功能及生活质量差异。结果：干预前，两组肺功能指标、生活质量评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。干预后，观察组肺功能指标优于参照组，生活质量评分高于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：慢阻肺患者根据辨证分型实施中医护理干预，既有利于促进患者肺功能改善，也能够提高患者生活质量，应用效果显著。

简介：临床护理人员为避免差错事故的发生，常用记号笔在输液瓶上记录病人的姓名、床号、输注的液体、名称及剂量。但由于病情变化需停改液体时，输液瓶上遗留的墨印以往常用胶布粘贴或用记号笔写“DC”，这两种方法都存在一定缺点：胶布粘贴，造成浪费；用记号笔写“DC”，容易引起医疗纠纷，如果“DC”不清晰，护士查对不仔细，还可能导致差错事故。

简介：投稿须知1．只接受网站（Http：／／www．zglchl．cn）投稿，不再接受纸制和邮箱投稿。2．投稿成功后，当网站状态显示“初审”或收到邮箱回复，请通过邮局电子汇款的方式支付稿件处理费20元，并在汇款单附言栏中注明“稿件处理费”及稿件编号，汇款人需写第一作者姓名。未寄稿件处理费者，稿件将不进入审稿流程。

简介：

简介：《中国临床护理》是中华人民共和国卫生部主管，中国医师协会与武汉市医学科学研究所主办，面向国内外公开发行的护理专业综合性学术期刊。以各级临床护理人员、护理管理人员及护理院校师生等为主要读者群体。本刊主要刊载护理学领域临床实践与基础理论的最新进展和研究成果，旨在为广大护理人员提供临床经验学习与交流的平台，促进护理学科的发展。

简介：《中国临床护理》是中华人民共和国卫生部主管，中国医师协会与武汉市医学科学研究所主办，面向国内外公开发行的护理专业综合性学术期刊。以各级临床护理人员、护理管理人员及护理院校师生等为主要读者群体。本刊主要刊载护理学领域l临床实践与基础理论的最新进展和研究成果，旨在为广大护理人员提供临床经验学习与交流的平台，促进护理学科的发展。

简介：1．《现代临床护理》是由国家教育部主管，中山大学主办的综合性学术期刊，为中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊），月刊，逢每月的20日出版。本刊以广大护士为主要读者对象，旨在传播护理学新理论、新进展，交流护理学新技术、新方法和新经验。本刊辟有专题讲座、论著、基础护理、专科研究、循证护理、心理护理、健康教育、中医护理、护理管理、护理教育、调查分析、护理见闻、经验介绍、康复与社区服务、院内感染与监控、技术与革新、国际交流、个案护理、信息和短篇报道等栏目。

简介：2010年6月科学出版社出版发行了《临床护理丛书》。本丛书在编写过程中贯彻循证护理的思想,充分体现了现代护理模式的科学性和先进性。丛书编者,均是来自上海地区以瑞金医院为主的三级甲等医院具有威望的临床护理专家和护理管理专家。丛书对各专科护理理论、护理技能的论述具有权威性、指导性和借鉴性．可作为专科护理培训用书。丛书特点：简明扼要的问答形式．画龙点睛的关键点小结．简洁直观的流程图．典型病例的护理示范。

简介：【摘要】 目的 分析对肺癌患者实施临床营养管理的护理效果。方法 选取本院2019年12月-2020年11月收治的70例肺癌患者开展研究，以随机数字表法分组，各35例。对比分析对照组采用常规护理及观察组联合临床营养管理的效果差异。结果 观察组患者干预后的PG-SGA评分相比对照组更低，A1b指标相比对照组更高（P

简介：目的研究临床典型案例在临床专科教学中的运用，以规范临床专科教学、统一专科教学标准、培养专科护理人才。方法对我院2004年至2006年71例67个病种的临床住院患者真实案例进行选择和编辑，运用于156名实习护生的临床专科教学，并在临床实习结束后向实习护生集中发放自制“临床典型案例在临床专科教学中运用评价调查问卷”进行出科考试。结果94．24％的护生肯定临床典型案例教学法；运用临床典型案例教学法的护生出科成绩优良率（76．28％）明显高于运用传统经验教学法的护生（39．10％）。结论实行临床典型案例教学法培养了具有较高理论水平与实践技能的专科护理人才；规范了临床专科带教，提高了临床专科带教水平；增强了护生运用知识的能力，强化了学习主动性．

简介：【摘要】目的：探讨护理干预对普外科临床中急性阑尾炎患者的护理效果。方法：选取2021年12月－2022年12月在我院普外科收治的急性阑尾炎60例患者作为研究对象，随机做有效分组处理，对照组（n=30）和研究组（n=30）。对照组接受常规护理，研究组采用护理干预。之后对比两组患者护理效果。结果：研究组患者术后并发症发生率较对照组低（P＜0.05）；研究组患者切口愈合时间、住院时间均短于对照组（P＜0.05）。结论：将护理干预实施在普外科急性阑尾炎患者护理中，能够缩短患者住院时间与切口愈合时间，术后并发症低，效果显著。

简介：【摘要】目的 观察临床路径护理模式在小儿肺炎护理中的应用。方法 按照数字表法，将本院2022年10月-2023年10月中收治的70例患儿，分为参照组与实验组，各35例。分别开展常规护理、临床路径护理模式，对比两组的并发症发生率与临床症状消失时间。结果 经护理，实验组并发症发生率低于参照组，在临床症状消失时间上，与参照组比较，观察组更短，（P<0.05）。结论 在小儿肺炎护理的过程中，实施临床路径护理模式，可以降低并发症的发生率，改善各项临床症状，存在推广价值。

简介：【摘要】目的：评估临床护理综合技能训练方式在护理临床思维中应用的价值与效果。方法：时间是2021年2月—2022年6月，将本院14名医护人员作为研究对象，以是否开展护理综合技能训练为分界时间，2021年2月至12月未进行训练（训练前），2022年1月至6月开展实施综合技能训练（训练后），比较训练前后数据改变情况。结果：实验组研究数据结果均优于对照组P<0.05。结论：为提高护理人员护理临床思维能力，应在技能训练中使用临床护理综合技能训练，可以快速增强思维意识，值得推广。

简介：摘要：本文旨在探索临床检验诊断学领域的临床创新研究人才培养，通过对相关文献的综述和分析，提出了几个关键点。本文介绍了临床检验诊断学的基本概念和意义。其次，讨论了当前临床检验诊断学领域存在的问题和挑战。本文将提出了培养临床创新研究人才的方法和策略。