简介：摘要：新冠肺炎疫情的突然爆发，使得当代大学生的学习与生活环境发生了许多变化，高校管理工作面临严峻的挑战。高校是疫情防控的重点部位，如何有效开展疫情工作的同时，维持学校正常教育教学秩序和守住学校安全底线，成为高校日常教育管理工作中的重点。文章从疫情防控对高校学生教育管理工作的影响入手，对当前高校学生教育管理工作存在问题进行分析，并在此基础上提出了优化疫情防控状态下高校学生教育管理工作模式、内容、模式、机制等方面的策略，以期能为高校疫情防控常态化工作提供新参考。

简介：摘要：目的 通过糖尿病高危人群筛查，及时发现高校内糖尿病高危人群，减少糖尿病高危人群向糖尿病前期人群和糖尿病转化。方法 2022年5月-10月，选取北京某高校内110名参与者，使用《糖尿病高危人群筛查及干预专家共识》[1]中对糖尿病高危人群的工具进行问卷调查。通过实验室检查、体格检查进行数据收集，从而筛查出高校内的糖尿病高危人群。结果 在110名参与者中经过筛查发现高危人群73例（66.4%），糖尿病患者1例（0.9%）。结论 糖尿病高危人群筛查有助于发现高校糖尿病高危人群并降低糖尿病高危人群向前期人群和糖尿病转化，降低发展为糖尿病的风险，值得推广。

简介：摘要：健康中国需要高素质的护理人才，民办高校作为护理人才培养的主体，而课程教学又是护理人才培养的第一道防线，因此，对课程学习进行评估，将有利于提高学生的学习成绩，激发学生的自主性，改善教学效果，提高人才培养质量。此项研究是一项单中心的调查，因此需要对其他民办高校护理专业在推行前及推行后的状况进行更多的了解，以便更好地为此项措施的推广提供更多的基础。当前，护士的数量仍处于不足的状态，对如何更好地把临床护理和课堂教学有机地结合起来，对课程教学和评价方法进行改革，对学生的学习进行激励，并提升人才的培养质量，都有必要对此进行进一步的探讨。

简介：【摘要】2018年5月陕西某地高校出现结核病聚集性疫情，通过当地CDC现场流行病学调查，结果显示关联381人中发现肺结核患者5例，均在半年内发病,检出率1.3%。造成疫情爆发的主要原因是首发患者没有及时就诊，密切接触者没有及时筛查，筛查后结核菌素强阳性学生没有进行预防性服药治疗及追踪随访。建议严格按照《学校结核病防控工作规范》要求，做好学生六早工作，加大学校结核病防治知识宣传力度，学校、疾控、家庭相互支持配合，减少发生学校结核病聚集疫情发生。

简介：摘要

简介：摘要：目的 探究人性化护理在高校学生健康体检中的应用价值。方法 实验参检人员共400例，均在2022年4月~2023年5月进行健康体检，均为高校学生，应用随机数字表法进行分组，各有200例，参照组学生应用常规护理，观察组学生应用人性化护理，对比两组学生对护理工作的满意度。结果 观察组学生对体检过程中的护理满意度更高，对比有统计学意义（P<0.05）。结论 人性化护理在高校学生健康体检中的应用价值显著，可明显提高学生对护理工作的满意度。

简介：摘要当前高校把思想政治教育工作放在一个关键的位置当中，然而在新时代的背景之下，如何从网络的背景环境当中进行思考，发挥网络的育人功能是高校需要思考的问题。本文主要从新时代的角度对高校的思想政治教育网络育人工作进行思考，以此为工作的开展提供理论方面的参考。

简介：摘要：思政课程在高校病理学实验课教学中可以发挥重要作用。通过思政课程的渗透和融入，可以培养学生的社会责任感和道德意识，引导学生正确处理实验伦理问题，促进学生全面发展和人文素养的提升。这种综合教育的模式有助于培养具有社会责任感的医学人才，为医学事业的发展做出贡献。本文主要探讨了思政课程在高校病理学实验课教学中的几点思考，包括培养学生的社会责任感和道德意识、引导学生正确处理实验伦理问题、促进学生全面发展和人文素养的提升等方面。希望通过思政课程的渗透和融入，可以增强学生的综合素质和道德观念，培养具有社会责任感的医学人才。

简介：摘要：高校医务室护理人员在工作中要从满足学生患者的心理需要出发，不断提高自己的业务素质、思想素质、道德素质和心理素质，给学生患者创造一个良好的心理环境和社会环境，无论对提高护理质量，提高疗效，还是建立新型的人与人之间的关系，都是十分重要的，每个护理工作者都应充分认识到这一点。

简介：

简介：摘要与其他学校相比，高校的学生生源地分布广、人口密度大、集体性活动多、人与人之间接触频繁，是传染病易感易传易延的场所机构。在新时代背景下，高等教育大众化趋势明显，人性化管理要求不断提高。所以，对高校的传染病防治工作提出了更高的要求。本文站在传染病预防的角度，对高校传染病防控措施进行了探讨。

简介：摘要目的调查一特定人群不宁腿综合征(restlesslegssyndrome，RLS)的患病率。方法观察对象是某高校特定人群2014年度体检的毕业生及教职工，以时间顺序收集2100个观察对象，进行回顾性分析。问卷调查内容为2003年制定的4项RLS的诊断标准。病情评估，据IRLS（InternationalRestlessLegsScale）分级标准的内容，对符合诊断的对象详细了解体检结果及合并疾病，包括肝功、肾、功血糖、血脂、血常规、尿常规，胸透(学生)、胸片（老师），心电图（老师）。结果符合诊断标准的老师6人，2例男性，4例女性，均50岁以上。发作次数每月均在15晚以上。1原发性RLS，症状轻。5例均继发性RLS，有基础病，椎管狭窄，风湿病关节炎，腰椎间盘脱出，直肠癌，骨质疏松症，帕金森综合征，症状明显，影响睡眠，夜间依赖镇静药。符合诊断标准的学生3人均为女生，均无既往病史。无明确家族史。症状轻，发作次数少。结论流调结果与亚洲其他国家类似，总发病率0.43%，年轻人原发性发病率高于老年人，但患病率低，为0.17%。老年人继发性发生率高，症状明显，女性发病率高与男性。发病情况与欧美国家类似，劳累可诱发，休息可缓解，因体检均未查血中的铁值，苯二氮唑类药即可镇静安眠，又是RLS的治疗药。因流调人群单一，结果有偏差。

简介：

简介：摘要目的调查某高校教职工高血压患病情况，并分析相关影响因素。方法对某高校教职工1352人进行问卷调查及体格检查。结果调查1341人，检出高血压282人，患病率为21.03%。Logistic回归方程分析结果，年龄≥55岁、吸烟、不喜欢运动、高总胆固醇、高空腹血糖、体质量指数较高、有高血压家族史（OR=0.941，1.373，1.204，1.715，0.834，1.159，2.421）是高血压的影响因素。结论年龄≥55岁、吸烟、不喜欢运动、高总胆固醇、高空腹血糖、体质量指数较高、有高血压家族史者高血压的患病风险较高。

简介：2016年11月23日，中国高校科技期刊研究会第20次年会在北京会议中心召开，会上发布了“2016年度中国高校杰出·百佳·优秀科技期刊”遴选结果。《中华消化外科杂志》荣获“2016年度中国高校百佳科技期刊”荣誉称号。这是本刊首度获此殊荣。

简介：目的了解目前我校教职工血脂异常现状及其相关危险因素。方法以3487名教职工为研究对象，进行问卷、体格检查及血脂、血糖测定，计算血脂异常患病率并分析其危险因素。结果我校教职工血脂异常的患病率为48．21％，男性患病率为54．3％，女性患病率为45．7％。血脂异常的患病率随年龄的增加呈现上升趋势。男性发生率增高的年龄段在30～40岁，女性在50～60岁之间。血脂谱的异常主要表现为男性以混合型为主，女性以高总胆固醇血症为主。血脂异常也常常与其他心血管危险因素合并存在，以与肥胖、高血压的聚集尤为突出。多因素非条件Logistic回归分析显示与性别、年龄、超重肥胖、饮酒、脂肪肝及高血糖是血脂异常的独立危险因素。结论我校教职工血脂异常的患病率已高达48．21％，应加强对血脂异常高危人群的防治。

简介：摘要：新形势下，随着大家重视程度的不断提升，高校医学实验室安全管理和减产工作的理念已经深入人心。实验室的安全问题直接影响着学生的人身安全和财产安全。但是，在实验室安全与环保理念渗透的过程中，其中不少问题也开始呈现。危险用品的医学类实验室，一旦出现不到位的情况，那么可能就会带来严重的后果。因此，本文首先提出需要探究的问题，之后，结合现状，针对性的制定出科学的管理措施。

简介：【摘要】目的：研究大学生院前急救知识培训与效果。方法：选取2020年1月-2021年1月的北京某高校大学生80例，均开展院前急救知识培训。比较培训前后北京某高校大学生对院前急救知识的掌握情况，以及对心肺复苏操作的合格率情况。结果：在院前急救知识知晓率方面，培训后急救呼救95.00%、外伤处理76.25%、心肺复苏72.50%、猝死判断80.00%、转运处理78.75%、意外避险87.50%，分别高于培训前的80.00%、25.00%、35.00%、33.75%、25.00%、17.50%，差异均有统计学意义（P＜0.05）。培训后，心肺复苏操作合格率为91.25%，高于培训前的5.00%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对大学生群体，开展院前急救知识培训，能让学生对院前急救知识更好的了解与掌握，同时具备一定的院前急救操作能力，取得了良好的培训效果，具有重要的意义和价值。

简介：摘要：“临床医学概论”是医学检验技术专业的核心课程，是介绍内科学专业知识及部分诊断学基础知识的一门重要的专业课程，为医学检验技术与医学交叉渗透的桥梁课程。该课程系统阐述了内科各系统常见病和多发病的病因、发病机制、临床表现、辅助检查、诊断及治疗等基本知识，并适当介绍临床新进展。通过本门课程的学习，学生认识到医学检验技术专业与临床医学学科之间不可分割的关系，为今后从事医学检验技术专业相关工作打下一定的医学知识基础。

简介：摘要：性教育在中国在我国一直处于教育的边缘情况，特别是高校学生的性教育一直处于抑制状态。近几年来由于性教育的缺失，导致高校学生相关不良事件频发，引发了社会共鸣。为加强高校学生性教育力度，改善高校学生性教育方式，查阅文献以及相关资料等，提出了CDIO模式应用在高校学生性教育的设想，以此希望为高校学生性教育提供新方向。本文主要设想以游戏化手段为载体，通过游戏化设施对高校学生进行性教育，以期待为高校学生性教育提供更为广阔的思路。