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  • 简介:《中国现代手术学杂志》是国内唯一以手术临床为基础,反映手术学理论与实践的专业学术期刊。以科学、实用、先进、创新为目标,其办刊宗旨为:重点探讨与手术相关的学术问题,以理论指导临床实践,以实践促进理论研究;服务临床实践,提高手术水平;加强学术交流,促进手术创新。本刊内容涵盖外科各专科及妇产科等专业领域,介绍国内外手术学领域的新理论、新技术、新成果,及时报道各手术专业领域临床与科研新进展,推介新术式、新技术及新器材的研制与应用。作为手术理论、方法与技巧交流的园地,本刊设有专家述评、专家论坛、手术学研究、术式介绍与探讨、临床论著、综述与讲座、手术学史话及继续教育园地等栏目,既具科学又富人文色彩;图文并茂,直观明了。通过作者先进、实用的研究成果,各级医院的读者均能拓展学术视野,启发创新思维。我刊以各级医院的临床外科、妇产科医师以及医学院校教师、研究生、医学生为读者对象,是临床与科研教学人员研究探讨学术问题的论坛,基层医师、医学生学习与提高手术技能的园地。《中国现代手术学杂志》于1996年创刊,中华人民共和国教育部主管,中南大学湘雅二医院主办,中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),现已被中国科技论文与引文数据库、...

  • 标签: 中国现代 手术学杂志 欢迎订阅
  • 简介:摘要:制药的干燥关系着药的保存期和质量,干燥技术的应用,对于制药业有积极的影响,本文从干燥设备入手,对现代制药的干燥技术进行研究。

  • 标签: 现代制药 干燥技术 干燥设备
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  • 简介:摘要目的分析血管紧张素转换酶抑制剂辅助激素对原发性肾病综合征的治疗效果。方法选取我院收治的肾病综合征患者46例,随机分为观察组和对照组各23例,对照组患者采取强的松片治疗,观察组患者在此基础上采取福辛普利辅助治疗,比较两组患者的治疗效果。结果治疗组患者的尿蛋白定量、Alb、BUN和Scr的改善情况明显优于对照组,P<0.05,治疗组患者的APTT和D-dimer改善情况明显优于对照组,P<0.05。结论采用血管紧张素转换酶抑制剂辅助激素治疗原发性肾病综合征具有非常好的治疗效果。

  • 标签: 福辛普利 激素 肾病综合征
  • 简介:摘要:急性心肌梗死患者缺血再灌注心律失常是临床中常见的并发症,其中最严重的是室颤,是患者死亡的主要原因,因此有效的预防和治疗意义重大。肾素 -血管紧张素 -醛固酮系统在再灌注心律失常的发生及发展中发挥重要作用。本文主要对血管紧张素转换酶抑制剂预防或减少再灌注心律失常发生的多种作用机制进行总结,以期对以后的临床及基础研究提供新的思路。

  • 标签: 再灌注心律失常 肾素 -血管紧张素 -醛固酮系统 血管紧张素转换酶抑制剂。
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  • 简介:【摘要】目的:分析供应室管理对多舱清洗机在现代化医院护理工作中的地位及重要。方法:选择2020年1月至2021年12月作为研究时间段,2020年1月至2020年12月应用常规供应室管理方法,2021年1月至2021年12月应用供应室精细化管理方法,以我院供应室护理人员17例作为研究样本,并以多舱清洗机的200件器械作为研究样本,比较精细化管理前后护理质量评分(安全识别能力、环境管理质量、护理服务意识、医院感染风险防控意识)、器械管理合格率(回收、清洗、灭菌、包装)。结果:管理后的护理质量评分与器械管理合格率相比于管理前明显较高(P

  • 标签: 供应室管理 多舱清洗机 现代化 医院护理 重要性
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  • 简介:摘要“舌诊”作为具有中医特色的诊断方法之一,随着现代医学技术的发展和生物技术的应用,关于“舌诊”的客观化和定量化研究也日趋增多。现通过检索分析自2000年以来的相关文献,就国内关于中医“舌诊”的研究现状进行回顾分析,并对有关舌诊的现代发展前景做以简单探讨。

  • 标签: 舌诊 微生物 脱落细胞 蛋白质组学
  • 简介:摘要中药治疗胃溃疡,具有保护胃黏膜,促进溃疡愈合,降低胃酸分泌的作用,同时中医药治疗还具有复发率低,不良反应小,有效率高和整体调节的优势。本文主要介绍现代中药治疗胃溃疡的研究概况。

  • 标签: 中药 胃溃疡 研究概况
  • 简介:随着输血事业的迅速发展和现代医学技术的日益更新,输血医学已成为一门重要的独立学科。虽然输血技术在不断完善,现代临床输血依然面临诸多问题待以解决,规划输血和安全输血得到进一步的重视。本文就现代临床安全输血,成分输血,输血评估等多方面的进展进行综述。

  • 标签: 临床输血 安全输血 成分输血 输血评估
  • 简介:摘要随着时代的不断进步,教学中培养临床能力的方式已经变成了将知识和技能相结合的教学模式,同时这也是深化和提高医学教育不断改革和发展的重要举措。根据我国的基本国情,我国的临床医学教学应理论与实践相结合,调动学生的课堂积极性,使学生更加深入地了解临床知识,成为全方位发展的人才。

  • 标签: 临床医学 教学方法 培养