简介:摘要目的探讨对孤残孤儿采用心理教育护理模式的临床应用效果。方法选取我机构的46例孤残儿童作为研究对象,根据护理方法的不同分成采用心理教育护理模式的观察组(n=23),与采用常规护理的对照组(n=23)。分别干预1个月,比较两组孤残儿童的焦虑、抑郁等评分,以及ADL(ActivityofDailyLiving日常生活能力)评分。结果观察组焦虑评分(SAS)平均为(40.39±5.14)分,显著低于对照组的(57.12±5.29)分,观察组的抑郁评分(SDS)平均为(40.67±4.78)分,显著低于对照组的(53.18±4.22)分,观察组的ADL生活能力评分高于对照组,上述比较均存在统计学差异(P<0.05)。结论采用心理教育护理能够显著改善残疾孤儿的心理状况,促进其生活能力的提升,值得推广。
简介:摘要随着医学模式与健康概念的转变,人们对健康的需求已不仅仅停留在维持生命和没有病痛的水平上,而是需要不断地保持和促进健康。健康教育是一种增进健康的有计划、有目的、有评价的教育活动。医院临床护理健康教育,将健康教育贯穿到病人从入院到出院的各个环节,使健康教育与系统的护理行为相结合,为病人营造一个洁净、舒适、安全、和谐的氛围。作为医院临床护士,不仅要给病人提供治疗和护理,还要为促进病人的健康教育提供服务,教给病人及其家属有关的护理知识和技能,使其对疾病防范于未然,正确地对待疾病,减轻其心理负担,调动主官能动性,自觉地配合医疗、护理,减少可能出现的并发症和避免疾病复发,增强病人的自我护理能力,提高生活质量。医院临床护理健康教育是一种解决病人现存或潜在的健康问题,增强整体护理效果,提高医疗护理质量的有效手段。搞好医院临床护理健康教育,是医院临床护士的重要职责之一。护士对临床护理健康教育不仅要有明确的认识及深刻的理解,还应该不断更新知识,熟练掌握临床护理健康教育的知识、方法及技巧,以便在临床护理工作中能有效地发挥护士健康教育的职能作用。现代护理学的发展中健康教育已成为护理人员的根本任务,在临床的实际工作中对健康教育这项工作往往实施不到位,现针对这一情况进行分析,共同探讨对策,以便提高护理健康教育的质量。
简介:摘要目的探究和分析骨科无痛病房模式对患者疼痛减轻的作用。方法选取我院2012年4月到2014年4月收治的156例骨科患者作为研究对象,随机分为实验组和对照组,其中实验组78例患者,给予常规骨科护理;对照组78例患者,在常规骨科护理的基础上给予无痛病房模式护理,对比两组患者的护理效果。结果实验组患者在治疗3d后、治疗7d后的疼痛比分明显小于对照组,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。实验组患者在止痛效果、疼痛照顾、疼痛治疗方式、护理总体质量满意度四方面的评分均明显高于对照组,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论实施骨科无痛病房可以有效的缓解患者的疼痛,提高护理满意度。
简介:摘要目的对恶性肿瘤多学科综合治疗模式及其运用这种模式进行治疗的效果进行相应的介绍。方法将恶性肿瘤学科综合模式的相关内容进行论述,以及如何形成恶性肿瘤学科综合治疗模式的方法进行介绍,同时介绍使用这种方法所得的效果。结果对于恶性实体肿瘤的治疗方式都是手术为主的较为传统的治疗模式。随着大量的循证医学证据的出现,人们逐渐发现,在治疗肿瘤的过程中,以外科手术为主的这一传统的治疗模式正逐渐的被综合性的治疗所取代。结论现代对于肿瘤的治疗已经逐渐进入到了临床多学科的综合治疗时代,需要从循证医学的视角,客观地对外科医生在恶性的实体肿瘤治疗的过程中的作用进行评价和分析。
简介:摘要目的探讨分析产时服务模式应用在自然分娩中的临床效果。方法选择我院2014年2月~2015年2月收治治疗的136例孕妇作为研究对象,采用随机数字法将其分成对照组和研究组,其中对照组患者采用常规护理方法实施护理,而研究组患者采用产时服务模式实施护理。结果两组患者经过临床护理后,其中研究组患者的总满意率为95.6%;而对照组患者的总满意率为79.4%,其中研究组患者的临床护理总满意度明显的比对照组高,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论产时服务模式应用在自然分娩中,其具有较好的临床效果,可以有效的使剖宫产率得到控制,降低发生产后出血与新生儿窒息的概率,在临床中值得广泛的推广应用。