简介：【摘要】 目的 分析健康教育在耐药肺结核护理中的应用作用。方法 选取本院2019年9月-2021年10月收治的80名病例，随机抽签分组，各40例。对照组采取常规护理措施，观察组在对照组护理基础上采取健康教育。比较两组护理效果。结果 观察组对疾病知识的认知程度和护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨在脊柱骨折护理中采取健康教育路径的效用价值。方法:此次研究共选取62例患者进行对比实验，均为脊柱骨折，采取摇号方式将其分为对照与观察两组，各31例患者，前者沿用常规护理及宣教方式，后者实施健康教育路径干预手段，对两组实际应用效果进行比较。结果：经实验数据表明，相比对照组，观察组患者健康知识掌握率相对较高，与此同时观察组FIM、SF-36评分优于对照组及护理前（P＜0.05）。结论：在脊柱骨折患者护理期间展开路径式健康教育不仅可以有效提高患者对疾病相关知识的知晓与掌握程度，对患者各功能的恢复也有积极促进作用,切实提升其生活质量水平。

简介：【摘要】目的：探讨分析健康教育在传染病控制中的价值。方法：研究最初开端时间与最终结束时间分别为2021年4月和2022年4月，在电脑随机抽选系统干预作用下，在上述所提及这段时间内选择我院接受治疗的传染病患者60例当做本次研究治疗的探究对象，区分为不同的两个组别，前组为共计30例为其施以常规护理的对照组，后组为共计30例为其施以健康教育干预的观察组，针对于患者接受治疗后的临床成效进行互相之间的比较。结果：患者最终掌握知识程度更多的为观察组（P＜0.05）。结论：在临床传染病控制的过程中施以健康教育指导，能够让患者对于疾病知识了解程度得到有效的提升，更好的开展疾病控制工作，这是一种值得临床推广并使用的干预方式。

简介：【摘要】目的：讨论健康教育在胃溃疡护理中的应用效果。方法：将本院66例胃溃疡患者根据床号，分为观察组（n=33）和对照组（n=33）。常规护理给予对照组，健康教育给予观察组。对比两组患者的疾病认知、自我护理以及生活水平。结果：干预后，观察组的疾病认知、自我护理以及生活水平等各项评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论：对胃溃疡患者采取健康教育干预护理，能有效帮助患者了解疾病，从而提升患者自我护理能力，提升生活水平。

简介：摘要：目的：观察门诊妇科阴道炎护理健康教育干预下的效果。方法：选取60例门诊妇科阴道炎患者，均分为常规门诊组和健康教育门诊组，分别进行常规护理和健康教育干预。对比分析两组的健康知识水平、心理健康状况、患者依从性、疾病控制情况等指标。结果：健康教育门诊组在护理后的健康知识水平得分、心理健康情况的改善、更高的患者依从性、更好的疾病控制情况上，均较常规门诊组有显著改善，差异均有统计学意义(P<0.004)。结论：对于门诊妇科阴道炎患者，采用健康教育干预，可以有效提升患者的健康知识水平，改善心理健康状况，提高治疗依从性，促进疾病控制，具有重要的临床应用价值。

简介：摘要：目的 探讨孕期健康教育应用于产科门诊护理中的效果。方法 选取我院2022年来产科门诊的80例孕妇为研究对象，分为观察组和对照组，以孕期健康教育作为干预措施，观察并对比两组在孕期并发症发生率、自然分娩率以及孕期健康知识知晓程度的变化。结果 在妊娠期糖尿病、妊娠期高血压等孕期并发症的发生率上，观察组明显低于对照组，产后出血的发生条件也明显较低；观察组的自然分娩率明显高于对照组；另外，观察组的孕期健康知识知晓程度在干预后显著提高。结论 对于孕妇进行专业的孕期健康教育，能有效的降低孕期并发症的发生，提高自然分娩的比例，提升孕妇的孕期健康知识知晓程度，对优化产科门诊服务质量、提高孕产妇满意度有积极的指导意义。

简介：摘要：随着医疗技术的不断发展，电刀成为了手术中不可或缺的辅助工具之一。电刀具有高频电流产生的切割和凝固作用，可以在手术中进行切割、烧灼、止血等操作，从而提高手术的成功率和效率，减少手术风险和病患的痛苦。为了设计一款优秀的电刀，需要考虑手术的特殊需求，例如手术部位、手术类型等，采用优质材料和现代制造工艺，考虑人体工程学原理和安全性等方面。在电刀的应用方面，需要严格按照操作规范进行，加强对电刀的追踪和管理，以确保手术的质量和安全。目前，电刀在手术中的应用领域越来越广泛，例如神经外科、心血管外科、普外科等，其中在神经外科手术中的应用更是不可替代。总的来说，电刀在现代医疗中的重要性不言而喻，它为医生提供了较大的帮助和支持，为手术的成功提供了可靠保障。

简介：摘要：随着近年来我国医疗卫生行业迅速发展，传统医用防护服的缺点也变得不可忽视。医用防护服通常是医务人员在进入特定区域所用到的防护性物品，它具有很好的隔离细菌的作用，但传统医用防护服往往因为加强防护，从而导致不透气，而且没有口袋，在工作中，医护人员无法随身携带常用的笔、手电筒、胶带、手机等工具，增加工作量。这个项目我们通过增加吸热面料，增加一些便利的设计，使医用防护服有更好的使用体验。

简介：【摘要】目的：探讨健康管理中心护理健康教育的实施效果。方法：从本健康管理中心于2021年1月至2022年12月间接受的受检者中，随机抽选90例受检者进行研究对象，应用随机数字表法，分为实验组和对照组，对照组给予常规护理，实验组给予护理健康教育，两组各45例，比较两组实施效果。结果：实验组的健康知识掌握、生活质量评分明显高于对照组（P＜0.05）。实验组护理服务满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在健康管理中心中，实施护理健康教育，其效果显著。

简介：摘要目的分析研究慢性胃炎护理中应用健康教育干预的效果。方法选取本院2017年3月-2018年7月期间收治的150例慢性胃炎患者进行此次研究，按照数字表法将所有患者均分为参照组和研究组，每组各75例。其中，给予参照组常规护理，给予研究组健康教育干预，比较两组的护理满意度及治疗效果。结果参照组患者的护理满意度为89.33%，研究组患者的护理满意度为97.33%，研究组显著高于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；参照组的治疗总有效率为84.00%，研究组的治疗总有效率为94.67%，研究组明显高于参照组，差异显著有统计学意义（P＜0.05）。讨论在慢性胃炎患者的护理中增加健康教育干预，不但提升了患者的满意程度，更改善了治疗效果，提高了治疗总有效率，值得临床应用。

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简介：摘要：目的：分析在糖尿病患者护理中应用全程健康教育的效果。方法：选择我院治疗的154例糖尿病患者为研究主体展开分析，以随机数字表法分成例数均等的两组，包括参照组、观察组，各组纳入77例。予以观察组全程健康教育，予以参照组常规护理，分析护理效果。结果：相较于参照组，观察组依从性和各项健康知识认知度评分显著较高，组间差异较为明显，P＜0.05。结论：在糖尿病患者护理中实施全程健康教育能够获取理想效果，能够帮助患者正确认识糖尿病，可促进依从性提高，值得应用。

简介：摘要目的分析孕期健康教育在妇产护理当中的临床应用价值。方法研究选取本院住院产妇，选择2017年9月到2018年9月我院产科住院病人70例，按照护理方式的差异将所有产妇分为研究组与对照组，其中研究组孕妇采用孕期健康教育，而对照组孕妇在按照常规护理方法进行干预，对比两组孕妇护理结果。结果对比两组孕妇不良情绪评分，并将其作为护理质量的对比依据，统计结果数据得知，研究组孕妇焦虑评分、抑郁评分均低于对照组孕妇，且组间差异具有统计学意义（P<0.05)；对比两组孕妇护理满意率，并将其作为护理效果的对比依据，统计结果数据得知，研究组孕妇护理满意率优于对照组，存在统计学差异（P<0.05)；对比两组孕妇自然分娩率，并将其作为护理安全性的对比依据，统计结果数据得知，研究组孕妇自然分娩率较高，且与对照组孕妇存在统计学差异（P<0.05)。结论此次研究表明，在妇产护理当中采用孕期健康教育，可改善孕妇护理质量与护理效果，还可以提高孕妇自然分娩率，为有效护理措施。

简介：【摘要】：伴随着信息技术的不断发展，互联网作为新型载体已经在各个行业中占据重要位置。在护理本科生的思想教育中应适当的融入互联网时代特点，为护理本科生的思想教育带来更好的指导和启迪。所以，在进行护理本科生思想教育过程中，要找到适合大学生思想教育的创新模式，让护理本科生能够在网络时代背景中掌握护理要点，将护理专业做到与时俱进。

简介：摘要当前教育的范畴系统之中，教育信息化是重要的改革手段。在信息技术日新月异的背景下，教育理念、教学资源、教学范式、教学渠道及其方式以及教学评估等诸多领域均出现了一定的变化。以往的护理教学方式已难以适合当下护理专业对于人才的培养需求。出于满足新时期护理专业人才素质的要求，应积极地将教育信息化与中职护理教学加以融合，围绕着学生这个轴心，摈弃传统的教学模式，解构以往的课堂教学体系，强化环境、教师资源、学生主体以及评估等指标的地位，从而达到信息技术和中职护理教学深入融合的目的，构建起新型的信息化的护理教学系统。本论文正是对此展开了相关的综述研究。

简介：摘要目的分析健康教育在慢性胃炎护理中应用的临床效果。方法用2016年1月到2019年2月的142例慢性胃炎为研究对象，随机分成两组，各71例。对照组患者实施常规护理，观察组患者实施常规护理+健康教育。对比两组患者的治疗依从率、健康知识掌握情况、护理满意度以及护理前后睡眠质量情况。结果观察组患者的治疗依从率、健康知识掌握良好率以及护理满意度均高于对照组，患者的睡眠质量也优于对照组（p值＜0.05）。结论对慢性胃炎患者实施健康教育护理，可以提高患者对健康知识的掌握情况，提升治疗的依从性和护理满意度，改善患者的睡眠质量，从而提升患者的生活水平，值得推广。