简介：摘要目的探讨拔除尿管前，膀胱不同充盈程度对恢复自主排尿的影响。方法将120例留置尿管患者随即分为实验组和对照组各60例。实验组拔出尿管前夹闭尿管，瞩病人多饮水，待膀胱充盈时将导尿管拔除；对照组将尿液排空，膀胱空虚后拔除尿管。结果充盈组患者拔除尿管后第一次排尿等待时间明显短于对照组。结论膀胱充盈时拔除尿管后，患者能自主排尿顺利，未有尿潴留的发生。

简介：摘要：目的：实验将针对骨痹病患者实施自主中药外用配方“温经止痛散”，对比不同方案下的临床疗效。方法：研究筛选出共56例骨痹病患者为对象，都于2021年1月至2021年12月进入本院治疗，以平行对照法为原则分组。对照组患者实行西医治疗，观察组患者实施自主中药外用配方“温经止痛散”，对比治疗成果。结果：从数据可见，观察组患的疼痛度评分为（2.31±0.23）分，对照组为（3.67±0.65）分，对比具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，临床疗效中可见观察组高于对照组，差异具有统计学意义。结论：采用实施自主中药外用配方“温经止痛散”对于骨痹病患者的康复治疗效果显著，可解决患者长期以来的疼痛问题，可在继承借鉴中发展。

简介：目的创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是档案事业发展的时代要求，档案工作要创新必须有实招，只有在服务的内容和范围上创新，发挥档案管理人员的创新能动作用，才能使我们的档案工作适应和服务于治黄各项事业，才能使档案工作充满生机和活力，才能使档案事业可持续发展。

简介：全球化呼唤高校科研创新。当前我国建设创新型国家，需要高校提高创新能力，增强科研创新思路，推动自主创新。

简介：身为宁波地区私营体育健身产品优秀企业家之一,王建忠没有商人的浮华和戾气,举手投足间尽显和蔼与谦逊,眉目间透出平淡和儒雅的学者气息。这个即将步入中年的企业家,在短短数年内到底创造了多少财富?是什么让这位资产上亿的企业家心态如此平和与低调,他是如何在茫茫商海中演绎出生命的精彩呢?

简介：

简介：基础英语课程在我国高等教育体系中具有重要地位。本文探讨创造性教学法在基础英语课程教学过程中的应用，分析头脑风暴法、音乐欣赏法、背景介绍法和角色替换法等四种创造性教学方法。

简介：摘要文章概述了医学影像专业病理学教学的内容，分析其教学方法，并提出医学影像专业病理学教学的重要作用。

简介：病理实验教学是病理教学的重要组成部分，通过实验课的学习，学生应逐步达到熟练操作的能力，正确分辨正常组织与病变组织的能力，发现问题、分析问题的能力，一丝不苟的科学态度和严谨求实的工作作风，在病理实验教学中增加设计性内容培养学生的观察能力，设计性实验加强了学生能力的培养，提高了教师和实验技术人员的自身素质。

简介：摘要在高职临床医学专业妇产科学教学中合理应用案例，积极开展启发式教学，激发学生独立思考和创新意识，让学生感受、理解知识的产生和发展过程，培养学生创新思维能力，不仅可以提高高职高专院校临床医学专业学生课堂学习效果，还可以养成学生良好的临床思维习惯，对培养应用型人才具有十分重要的意义。

简介：

简介：摘要目的探讨治疗腰椎间盘突出症的有效方法。方法将240例腰椎间盘突出症患者采用针灸配合膝胸位自主牵引法进行治疗；用疼痛指标对治疗前后腰腿疼痛变化作定量分析。结果240例中，治愈176例，占73.3％；好转54例，占22.5％；未愈10例，占4.2％；总有效率为95.8％，治疗后观察，远期止痛效果好，不易复发。结论针灸疗法配合自主牵引疗法治疗腰椎间盘突出症远期止痛效果好，安全，不易复发，简便易学，易于推广。

简介：摘要目的探究自主导向学习对提高临床护理带教质量的效果。方法选取2016年1月至2016年12月我院接收的128名护理专业的实习生进行研究，根据实习生意愿，随机分为对照和观察组，每组各64名。对照组采用传统的带教模式，观察组采用自主导向学习模式，对比分析两组的实习成绩和实习满意度。结果通过对比分析两组的综合考核成绩和实习满意度，观察组要明显优于对照组，P<0.05，具有统计学意义。结论自主导向学习模式应用在临床护理带教中，可以提升带教的质量，对于实习生的成长意义重大，值得临床广泛推广应用。

简介：摘要：目的 探究扁平足的成因以及扁平足患者采用定制足弓垫治疗的临床效果。方法 研究样本为我院2020年1月-2021年1月收录的60例扁平足患者，所有患者均采用定制足弓垫治疗，分析患者治疗后的临床效果。结果  60例患者经过有效治疗，57例患者病情得到改善，治疗有效率为95%，3例患者无显著治疗效果，后期通过手术扁平足症状得以改善。结论  将定制足弓垫治疗方案应用于扁平足患者中，可以将患者的足弓有效抬高，改善患者的足部变形症状，加大足部受力,有效减轻扁平足对日常生活所带来的不良影响。

简介：

简介：摘要医学院校主要的实验课程之一是机能实验，该实验课程对医学人才的培养至关重要。新时代背景下，教育改革不断深入，传统教育模式因不适应课程的发展需要已经逐渐淡出教育视线，被新兴的教育模式及手段所取代，虚拟实验室用于机能实验教学便是医学实验教学的创新。本文对机能实验教学中采用虚拟实验进行教学的可行性做分析研究，希望能给相关的医学教育工作者提供有效的课程教学参考和建议。

简介：摘要人体解剖学是研究正常人体形态结构的学科，是医学生入学后接触最早、最重要的医学基础课程之一。教学中不断培养学生学习主动性，不仅是解剖学教学成败的关键，也是中等职业教育成败的关键。

简介：摘要：目的：分析口腔护士规范化培训中开展反思性教学的临床应用价值。方法：样本限定为本院2019-2021年新入职的82例护士为研究对象，基于反思性教学措施实施前后分组，反思性教学实施前入职的41例护士为对照组样本，反思性教学实施后入职的41例护士为干预组，分析组间数据差异。结果：干预后干预组7项思维能力评分较之对照组数据差异显著（P＜0.05）。讨论：口腔护士的规范化培训阶段， 开展反思性教学模式能够更好地促进患者生活质量的改善，优化整体的带教质量，促进护士职业水平进一步提升，应用价值显著。

简介：摘要中西医临床医学专业是我院新办的专业，也是我院的重点建设专业。但目前仍处于起步阶段，中西医临床医学专业后期教学模式仍未健全，为进一步提高我院中西医专业五年制本科生的临床能力和综合素质，使之成为适应社会需求的综合型人才，现对本专业的后期教学形式改革和创新进行探讨。

简介：摘要：目的：探讨创新工作室的工作坊教学模式在骨科康复中的应用效果。方法：选择2022年9月至2023年9月期间在骨科康复中心实习的46例实习生为研究对象，采用对比法进行研究。实习生被随机分为两组，对照组接受传统的康复教学模式，实验组接受创新工作室的工作坊教学模式。通过观察和评估实习生在康复技能掌握、专业知识应用、团队协作等方面的表现来评估教学模式的效果。结果：实验组实习生在康复技能掌握、专业知识应用、团队协作等方面的表现明显优于对照组。实验组实习生通过参与工作坊教学模式，能够更加系统地学习和掌握康复技能，加深对专业知识的理解和应用，并能够更好地与团队成员协作，取得了更好的康复效果。结论：创新工作室的工作坊教学模式在骨科康复中的应用效果显著。该教学模式可以提高实习生的康复技能掌握水平、专业知识应用能力和团队协作能力，对于骨科康复的教学和实践具有重要意义。建议在骨科康复领域推广和应用创新工作室的工作坊教学模式，以提高康复效果和实习生的综合素质。