简介:在当前国家建设水平不断提升、对人才需求越来越大的发展趋势下,大力实施素质教育,不断提升学生的综合素养,成为我国教育教学事业的基本理念。舞蹈是一门艺术类学科,也是一种表演艺术,需要使用身体来完成各种优雅的、具有高难度的动作,以有节奏的动作为主要的表现手段。舞蹈对于人的艺术修养提升具有积极的促进作用,对于提高人体的灵敏性、协调性、柔韧性等都具有重要的意义。同时,舞蹈动作也需要具有一定的技艺性,具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力,同时还要防止身体受到伤害。因此,在舞蹈教学中,必须高度重视舞蹈基本功的训练。
简介:在声乐教学过程中,我们经带可以听到声乐教师不断地对学生说:'打开牙关'、'打开喉咙'、'吸着唱'等这样的话.如果你想练出'自然、平滑而又柔美甜润的嗓音,就必须下大功夫解决这个关键问题'--打开喉咙.
简介:声带小结、息肉,对职业的嗓音工作者,如歌唱演员、教师、播音员和主持人来说并不陌生,常被称作职业病,给工作者带来不小的痛苦。本文就如何在声带小结、息肉术后进行嗓音的恢复、发音练习等提出自己的注意事项和相关技巧。
简介:农村作为国家重点扶持的地区,无论是农业还是教育,国家都给予了大力支持。为了帮助农村教育事业的发展,提高农村学生的综合能力,农村小学开设了音乐、体育、美术等课程。音乐是农村小学重要的课程之一,其中,衍生课程合唱可以提高学生的凝聚力和团队意识。为了培养农村小学生的童声合唱能力,许多教师开始寻找符合农村小学合唱教育的训练方法,为农村小学的童声合唱提供发展方向与策略,从而提高农村小学童声合唱能力,提高学生素质和素养,进而提高农村小学的教育质量。
简介:芭蕾舞是一种孕育于意大利文艺复兴时期,在法国发展流行起来并不断创新的欧洲古典舞蹈。在芭蕾舞的训练中,呼吸技巧的应用和掌握尤其重要,直接影响着芭蕾舞蹈的呈现效果。本文结合呼吸在芭蕾舞训练中的实际应用,分析了呼吸在芭蕾舞训练中的重要性。一、芭蕾舞的特点芭蕾舞作为一种欧洲古典舞蹈,通过音乐与舞蹈的结合表现某种意境、情绪或表演戏剧的情节,它最重要的特点在于演员在表演时以脚尖点地。
简介:声乐是以人的发声器官作为器乐来演唱声乐作品的一种艺术表现形式,而歌手在发音歌唱当中,喉器的训练是获得整体歌唱效果的重要因素之一,是歌手在歌唱中发挥其音色特点的调控台。良好喉器位置
简介:中国民族民间舞传统组合具有着非常高的训练价值,其在身体训练方面、文化体验方面以及情感表达方面都具有相当高的训练意义。本文以中国民族民间舞典型组合《库玛拉》的形成背景、结构设置出发,分析在组合的训练中"颤"所具有的风格特点和训练意义,最后以小见大,在对中国民族民间舞传统组合的教材构建浅析中看其背后所具有的文化内涵和重要意义。
简介:一、发声基础训练1、姿势"姿势是呼吸的源泉,呼吸是声音的源泉。"任何学习演唱的人,都要注意自己的形象和歌唱时的姿势。因为歌唱姿势的好坏会直接影响声音的质量。姿势包括口腔、咽腔、下巴、舌头、喉头、腰、
简介:声乐表演是理性和感性的融合,具有很强的二重性,演唱者一方面需要掌握纯熟的歌唱技巧,另一方面还要具备较高的艺术修养。在教学实践中需要两者并重,在加强呼吸、咬字、共鸣等声乐演唱技巧训练的同时,还要引导学生提高对艺术修养的认识,并从拓展知识面,提高文学素养,熟练掌握语言等方面提高学生的综合素质,把艺术修养的培养融入发声训练和歌曲演唱教学过程中。
简介:
简介:“双重性体验”是我国著名戏曲导演艺术家阿甲先生提出的一个重要概念。戏曲演员既要体验人情物理的生活真实,又要体验程式歌舞的审美真实,将歌舞和生活相结合,达到以歌舞演故事的目的,实现程式意象之美的艺术效果。这给话剧影视形体教学中形神互动的观念以最贴切、生动的启示。无论从表演艺术规律,还是从美学价值与品质上理解,戏曲程式歌舞训练中的一些原则要求都可以直接运用到话剧影视表演的形体训练中去。后者应从前者中汲取精华,丰富形体表现的内涵。
简介:产业需求对时尚设计师的实践能力有深化训练需求,文章以毕业设计为例进行深入实践、复合实践和创新实践的训练。训练方式包括对学生的分类辅导、复合型教师团队的分段式辅导与关键节点控制、三结合方式、多维教学手段运用等。实践作品取得了大赛获奖、专利,企业收购等成效。
关于舞蹈基本功训练课的改革的思考
打开喉咙--声乐训练中一个关键性的问题
歌唱声带小结、息肉手术后的嗓音恢复与技巧训练
浅析童声合唱在农村小学的发展策略与训练方法
呼吸在芭蕾舞训练中的应用及重要性分析
试论喉器的训练及喉器与歌唱发音中的关系
藏族舞蹈中“颤”的训练意义——以典型组合《库玛拉》为例
正确的训练方法和良好的心理素质是演唱的基础
理智与情感——浅谈声乐演唱技术的训练和艺术修养的提高
广西艺术师资训练班、广西省立艺术专科学校纪事
“双重性体验”与内外呼应的形神观——戏曲表演对于话剧影视形体训练的启示
产业需求下时尚设计人才实践能力的深化训练——以毕业设计实践环节为例的探索与实践