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  • 简介:和敦煌扯得上边的人物何止千万,有些已镌刻在敦煌的史册上,有些却被历史的风尘吹拂得虚无缥缈,若隐若现。我们今天看敦煌,在惊叹古人伟大创作的同时,常常慨叹她的缺失、她的伤痛,在这一心理过程中,常感纠结,五味杂陈,但有两个影像总是拂之不去,清晰而鲜明:

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  • 简介:《白鹿原》这本书,从高中学画画开始接触,到今天才算是完整地看完。记得那时听的是说书,当一本书可以以说书的形式呈现,给你就描绘性的语言,在你的面前展开一幅动人的画卷.这时候你就可以随着作者的思路。

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  • 简介:接到连长打来的电话,班长老闷子暗想,这来的到底是新兵还是客人?还“管理上要轻点。生活中关怀多一些”,这不像连长的带兵风格,更不是老闷子自己的带兵习惯。老闷子从二十岁开始就待在哨所里,一守就是十八年。树梢绿了又黄,兵来了又走,他还是像个螺丝钉一样。把自己紧紧钉在哨所的岗位上。

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  • 简介:"夔府孤城落日斜,每依北斗望京华。"一读到杜子美的这句诗,就会联想起古文人的私欲来。在古文人的万千私欲中,纳身于京华,成为皇帝身边的那个人,称得上私欲之首。杜子美写下这句诗时,已经五十五岁了,霜雪上了满腹忧愁的诗人的头顶。除了肉体多病,还有

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  • 简介:多年来,记忆的碎片总是像雨后的云一样弥漫在我的写作中,它们聚集、分离、重复、层叠,像水一样流动,又像泡沫一样消失,缺乏严谨的结构和公认的秩序。我从未思考过记忆与我的写作之间的关系,我被包裹在语言的气流之中飞升和下坠,感受到彻骨的快乐。记忆反复出现在我的笔下,我慢慢领会到它其实有着两大类,一类是关于某年某月某日某时某个事件的起因、过程与结尾,另一类则是往事的某一个瞬间所携带的气味、颜色、空气的流动与声音的掠过。关于前者的记忆已经通过普遍的叙事进入了新闻报道、公

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  • 简介:父亲没看儿子的眼睛,说:'跟我走。'儿子看一眼父亲,默默地跟在身后。父亲上车,打开右车门,他扭动钥匙的手,有点抖。'既然决定了,你怕什么?''我不想这样。儿子,你才五岁。可你让每个人都害怕。''是我怕你们每个人。'儿子冷冰冰地说,'是不是我早晚会死

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  • 简介:我醒在镜子里,是个失眠者没有一个反影来做哨兵我醒着。在影子里抱紧自己。我触摸了那样一张画着光芒跳动的画那里有岁月吞噬的五官是啊,我顽固,总是和另外一个人共享着同一支画笔还可以画下去秘密、过失、面包、水果、面具和它们一起,缠上空虚。画布一次次模糊,你已没法清洗像一个人苍白的呼吸小面积的乐园,已超过了她的领地。

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  • 简介:南水北调是国家战略,这个国家战略最早要追溯到一九五二年。那一年毛主席到河南视察,有张著名的照片——毛主席视察七里营,就是那时候在庄稼地里留下的。毛主席不但留下了照片,他还留下了一句话。毛主席登临黄河岸边的邙山,俯视脚下滔滔黄河,说道:“南方水多,北方水少,如有可能,借点水来也是可以的嘛!”在那个年代他老人家四处视察,不但留下了一句话,还留下过著名的诗句:“高峡出平湖”。

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  • 简介:  曾对自己说,诗歌是我生命中不可或缺的"轻".因为,她陪我走出了那段沉重的日子,让我此时面对生活,我有如释重担的感觉.从写作上来说,诗歌的"重"与"轻",因时制宜,有感而动.……

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  • 简介:上海的哥去上海看世博会。下了火车,同去的都被旅游车接了去吃午餐。下午安排逛外滩和南京路,第二天才看世。我就先忙忙地去看女儿。女儿在上海交大上学,二年级,两年来一直没去看,这次正好顺路,得去看看。

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  • 简介:一小时候,我是村里人公认的好孩子。在学校听老师的话,在家里听大人的话。我不贪玩,也不馋嘴。当我的妹妹在禾场上跳绳、踢毽子的时候,我却在田野上割草,或是趴在门槛上写作业。

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  • 简介:今年上海动物园迎来了十只可爱的熊猫宝宝.它们是专程从四川赶来为世博会加油助威的.熊猫宝宝远离家乡.在上海生活.不知道吃得还习惯吗?现在就让我们去关心一下世熊猫的食谱吧!

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  • 简介:温州大学教师教育学院确定以"、爱、雅、艺"四个词作为学院"师范气质"的核心词。而孔子在、爱、雅、艺方面表现非凡:好学善学,博览群书;爱岗敬业,热爱学生;气质儒雅,豁达旷远;多才多艺,创意无限。其精粹之处值得师范生借鉴,研究孔子的言行将有助于学生自身"师范气质"的提升。"师范气质"作为一种精神纲领能引领师范类专业的人才培养。温州大学教师教育学院确定了"、爱、雅、艺"四个词作为学院"师范气质"

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  • 简介:一李少君去见汉武帝,言称自己是七十岁的老头儿。汉武帝打量着他年轻的脸,有点不大相信。那应该是在公元前133年,汉武帝拒绝了匈奴的和亲要求,在马邑设下埋伏,拉开与匈奴战争的历史大幕(1)。那一年,汉武帝二十四岁。我至今查不出李少君的真实年龄,因为他不是我熟悉的诗人李少君。

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  • 简介:大雪之后有一场小雨大雪之后有一场小雨。小雨淅淅沥沥,绵密地落在尚未溶化的大雪之上,与雪一起浸入土地。

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  • 简介:安全,是人的一种最基本需求,它是生活安定的保障,社会太平的基础。当人们处于安全状态时,就如同生活在空气中,不大感到它的重要。但当它的存在受到威胁

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