简介：
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简介：为探究CET改革对大学英语课堂教学的历时反拨效应,本文通过课堂观察,辅之以访谈和调查问卷的方法,对某样本学校2003年和2009年的大学英语课堂进行了对比。结果表明:CET改革前后大学英语主体教学模式基本未变,但教学计划、教学内容、教学方法等变化显著。虽然CET改革似乎是引起这些变化的主要因素之一,但产生异同的机制是教学要求、课程设置、CET考试结果使用、教师个体、学生水平等诸多因素与CET改革共同作用的结果。更多还原
简介：由高等学校外语学刊研究会策划、上海外语教育出版社与洛阳解放军外国语学院合作编制的“外国语言研究论文索引平台”（光盘版）已面世，将为外国语言研究论文篇目的检索、查考提供更为准确、便捷、有效的手段。
组织优效教学打造高效课堂——《牛津小学英语》6AUnit2Ben'sbirthday教学片段与反思
江苏省高等学校外国语教学研究会2004年工作计划
CET对大学英语课堂教学的反拨效应历时研究——重访样本学校的课堂（英文）
行动研究:菲律宾四年级学生对组织图在说明文理解中的作用的态度(英文)
高等学校外语学刊研究会、上海外语教育出版社、解放军外国语学院联合推出“外国语言研究论文索引平台”（光盘版）
