简介：

简介：新时期大学生爱国主义教育,要更新观念,选准契机,实现爱国主义教育与＂四个课堂＂有机结合。一是搞好思想政治课教学,激发大学生爱国情怀;二是搞活校园文化建设,培育大学生爱国情操;三是开展社会实践活动,升华大学生爱国品格;四是利用互联网信息媒体,打造爱国主义教育新高地。

简介：新时期对高校体育课堂教学提出新的要求，高校体育教师在教学中必须要转变传统的课堂教学观念，从学生的全面发展出发，设置多元化的教学结构，实现教学改革。在实际体育教学活动中，将体育课堂教学创新与学生参与高度融合，提高学生对于体育训练的兴趣，显著提高学生的身体素质水平。贯彻科学的训练计划，锻炼学生力量素质、协调性素质和柔韧性素质。从高等院校体育课程教学优化设置角度出发，提出有利于学生创新能力开发的可行性措施。

简介：翻转课堂教学模式彻底颠覆了创新创业教育的传统课堂教学结构与教学流程,借助现代信息技术手段,打破了课程的时空界限,采用以学生为中心的启发式教学模式和以问题为导向的探究式学习方式,整合线上和线下优质教学资源以优化教学设计,创建新型师生关系,实现师生的充分互动,加速了现代信息技术与创新创业教育教学的深度融合,促进“互联网＋”教学效果的提升,为高职院校创新创业课程的教学注入了新的发展活力,赋予了高职教育教学改革新的内涵。

简介：小品剧教学已经被证明在激发学生口语练习的积极性,培养英语综合表达能力方面所具有的优势,然而,针对高职生源英语起点低,学习小品剧教学研究不多见。本文针对建筑学院学生的英语小品剧教学改革展开研究,结果表明,虽然在小品剧的扮演中,因学生自身的语言水平和准备过程会对小品剧的完成效果造成影响,但并没有降低学生对该教学模式的喜欢程度。教师应调整英语教学方法和评估策略,培养学生的英语学习兴趣,帮助学生树立学好英语的自信心。

简介：高职院校是培养有实践能力与创新能力技术型人才的前沿阵地。坚持实践与理论相结合,是高职艺术设计专业CI设计课程的质量保证。CI设计课程教学的教学效果最终要受到市场的检验,学生要能够适应市场需求。因此,高职CI设计课程的教学要与社会实践相结合,培养出来的学生才能是合格的高职人才。

简介：高职英语是高职教学的重要组成部分,作为语言学课,英语教学应注重选择合理高效的教学方法,以适应英语学科的特性,使英语教学能够区别于其它课程,丰富教学手段并创新教学策略。在当前全球化形势下,提升高职学生的英语水平十分有必要。在高职英语教学改革中,翻转课堂成为目前相对来说最受欢迎的教学方法,其有助于充分提升学生的学习兴趣,因此在教学成果上明显优于传统教育手段。

简介：目前，关于Presentation在外语教学中的研究都是基本在英语范畴内。通过把プレゼン（会议发表）教学形式应用于高职日语专业课堂中进行教学实践研究。结果表明，大部分学生接受这一教学形式；学生更好地掌握了プレゼン（会议发表）的基本表达和技巧；对学生的综合日语应用能力、自主学生能力有较高的提升。

简介：工作室作为“校企合作、工学结合”的平台和具体形式,在高职教学改革方面发挥了重要作用,而创新研究性课程是激发学生创新意识、培养创新能力的重要手段。通过对高职信息技术类专业工作室模式下开展创新研究性课程进行实践和探索,以实证模式研究创新研究性课程的内涵与传统课程的差别,以及在工作室模式下开展创新研究型课程的原则和过程。

简介：如何促进高等工程教育的发展,培养高素质的工程人才己经受到了世界各国工程界的关注。将实践教学结合到工程任务中,将PDCA理论融入到教学任务中,以此来检验教学执行情况,使实践教学能真正地学以致用,对提高学生学习的积极性,培养学生实践创新能力和团队协作精神大有益处,同时对实现教学培养目标,突出教学的实用性付出了积极贡献。

简介：“动物繁殖”是农业高职院校现代畜牧生产专业的核心专业基础课，课程的实践性、操作性和技术性都很强，与现代畜牧生产紧密联系。因此，需要以学生就业为导向，以工作岗位为核心，实施工学结合，对“动物繁殖”课程进行改革创新探索。从而凸显高职教育特色，提高学生的岗位适应能力，真正实现教学与就业的无缝对接。

简介：通过调整学科培养方向,增设创新性竞赛类选修课,组织学生科技协会组织,结合大学生创新创业项目和专利等形式,可以激发学生的创新能力;竞赛项目的设计完成过程,可以提高学生综合应用知识的实践能力。总结竞赛经验发现,学科竞赛能较全面地引导学生学习专业知识,综合运用学科知识,培养团队合作精神和抗挫折的能力,引入竞赛经验能帮助建立起更高效的IT人才创新与实践能力培养模式。

简介：职业技术教育创新已经成为国际职业技术教育教学和学习加工关注的焦点。尽管各类专家、学者以及政策制定者依然是职业技术教育创新实践的主角,但是职业技术教育的广大从业者却日益成为职业技术教育创新实践的主体,他们在实践中所孕育的创新模式在教学和学习加工过程中起到更为重要的作用,可以检测职业技术教育业已存在的创新理论,从根本上提升职业技术教育的变革品质。为此,职业技术教育的创新实践必须充分发挥从业者的主观能动性和聪敏才智,克服创新变革过程中对于理论家和管理者的依赖心理,在职业技术教育体系内部培育有益于从业者开展创新实践的学习加工文化。

简介：对马克思《关于费尔巴哈提纲》的实践唯物主义的基本思想作了系统的阐述。正是以实践唯物主义为基础,马克思主义的创立者和发展者不断地理论创新,使马克思主义保持着强大的、永不枯竭的生命力

简介：《中国近现代史纲要》是马克思主义理论课程新方案中的基础性课程之一。要让《中国近代史纲要》成为大学生喜闻乐见的课程，实现该课程的教学目的，必须创新教学方法，紧跟时代，以例论理，以情融教，提升教学感染力。

简介：以国家骨干高职院校建设为背景，以常州机电职业技术学院国家级、省级优秀教学团队建设为基础，通过研究和实践，分析、阐述了基于专业建设的创新型专业教学团队建设的目标、要求和建设模式，为其他学院的团队建设提供了建设性建议。

简介：河源职业技术学院旅游管理专业"内外交替,真岗培养"的工学结合人才培养模式的创新与实践,符合高职旅游管理专业的要求,重视学生职业技能、职业素质的双结合,为河源及广东省培养了大批符合社会、企业需要的高素质技能型旅游人才。

简介：通过对《运筹学》教学和数学建模竞赛培训经验的总结，结合新时期人才培养的特点与要求，在《运筹学》教学过程中以数学建模教育为主线，以灵活和多样的教学方式为手段，以培养学生的实践能力、创新意识为目的。借助于MathemarlcS、Madab、Lindo等数学软件的利用，在教学内容、教学方式、教学手段、考核方法、课外训练等方面进行《运筹学》课程教学改革探索，不仅可使学生掌握《运筹学》的基本理论，而且还能使学生学以致用，在数学建模、软件设计、查阅资料、团队协作等各方面得到煅炼，有效地提高了大学生的应用能力和创新意识。

简介：行政管理工作是高校组织在建设和发展中的重要组成部分,全面研究高校行政管理执行力出现的问题并探索行之有效的新路径,对于改进和提升高校行政管理效率,增强高校的核心竞争力以及实现高校的发展目标具有重要的现实意义.

简介：在“互联网＋”技术和应用的不断推进下,教育领域也借助这个技术开展了很多的改革和创新.目前,以微课为代表的网络资源受到了学习者的欢迎.微课把课堂教学内容用丰富多彩、喜闻乐见的形式表现出来,是推进学生线上学习的主要方式.微课让翻转课堂的教学形式渗入到教学的各个方面,提升了学生的自主学习能力,提高了教学的效率和效果.