简介：礼仪训练是职业中专礼仪教学的一项基本功。良好的礼节礼仪是一个人道德修养的外在体现。它既能表示出对他人的尊重,又能博得人们的喜欢。实践证明,通过多种手段强化学生礼仅训练,可以有效地发挥学校教育的优势,提高学生的综合素质。我在从事礼仪教学过程中,摸索出礼仪训练的三种方法,愿与同行们交流切磋。一、采用角色模拟式教学法进行礼仪教学为了使学生系统掌握礼仪知识,形成良好的行为习惯,强化礼仪训练势在必行。在课堂教学中,我结合教材内容大胆采用角色模拟式教学法,创设想像空间,挖掘学生内在潜力,通过自身的模拟练习,

简介：

简介：一、巧设导语。诱发兴趣“好的开头是成功的一半”。精彩的课堂开头不仅能很快地集中学生的注意力，而且还会把学习当成一种乐趣，促使教学任务的完成。所以，教师要根据教材内容和学生的心里特点巧设导语，诱发学生强烈的求知欲望和兴趣，及早地进入最佳状态。

简介：摘要笔者在多年的数学教学实践中深刻体会到，只有激发学生浓厚的数学学习兴趣，才能有效地提高教学效果。本文从五大方面阐述了如何培养职校生的数学学习兴趣。

简介：中职教育阶段的女生已进入青春期，其身体形态和机体的代谢功能都已日趋完善，她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气，能较好的适应外部环境的变化，其生理和心理在不断的向成熟发展。体育课教学应以学生为中心，根据中职学校女生生理、心理、年龄等特点，采用组合措施，在体育课教学中渗透“快乐体育”、“成功体育”教学思想理念，培养女生对体育课的兴趣。

简介：

简介：艺术类学校的学生文化课基础相对薄弱，学生对英语学习兴趣不高，其中既有主观因素又有客观因素。客观因素是学生既要学习艺术专业课，还要学习文化课，时间被一分为二，影响了成绩；主观因素是学生的人生方向初步确定后，学生自己和学生家长认为只要搞好艺术专业课程就行了，而对于文化课往往是不加以重视，

简介：

简介：

简介：数学是职业高中一门重要的基础课程，是一门充满智慧、充满人文精神的学科，它与各科教学有着紧密联系，特别是与生活有广泛联系，它对培养学生创新思维，主动发展有着十分重要的作用。但数学学科往往又比较枯燥无味，难以激发学生的学习兴趣。如何把数学学习变成有趣的数学游戏，这是职中数学教师急待解决的课题。本人结合数学教学实践中作了一些尝试，下面谈几点看法。

简介：

简介：要想培养好学生学习外科学的兴趣，必须坚持为人民服务的方向，而学习外科学的根本问题，就是健康服务的问题。因此，培养和激发学生对外科学学习的兴趣，是至关重要的。根据目前中职卫生教育精神，教师应注意以下几方面：一是转变教学观念，引导正确学习目的；二是创设教学情境，培养学习兴趣；三是培养问题意识，激发学习兴趣；四是鼓励“动手做”，培养探究意识；最后，精心设计教学过程，巧妙诱导学习兴趣。

简介：摘要中等职业学校学生的文化课特别是英语学科基础薄弱，对学习没有兴趣。文章就如何激发学生学习英语的兴趣问题进行了探索和思考，提出了在情感交流上力求多沟通、在管理过程上力求多层次、在教学方法上力求多样化、在评价方式上力求多形式的“四多”解决办法。

简介：

简介：

简介：高职学生对英语学习缺乏兴趣是由多种因素造成的。培养其学习兴趣应重塑学习的自信心，充分利用知识建构过程、文化比较、信息手段、贴近应用、课外活动等多种因素全方位地激趣，让学生达到“乐学”境界。

简介：职业兴趣是兴趣研究的重要分支,基于各种兴趣理论的研究产生出不同的职业兴趣理论。文章从职业兴趣的含义、研究意义、测量问卷的发展历史、影响因素、培养策略、工具等六个方面对职业兴趣研究进行了综述,并对进一步的研究提出了建议。

简介：“兴趣”是孩子各种创造力，求知欲的原动力。循序渐进，导其志趣，才能有效地培养学生学习的兴趣，促进学生主动、积极的学习。在数学教学中，老师要以“爱”去保护学生学习数学的兴趣；以“境”培养学习数学的兴趣。

简介：摘要英语教学的目的最早在于使学生形成运用语言交际的能力。教师在课堂上创设良好的学与用的语言环境，可以帮助学生学会用英语思维，激发学生用英语进行交际的内在欲望，对培养学生的语言交际能力具有重要作用。随着新教材改革的不断推广，给中学英语的教学带来了不少困难，每个教师正在想方设法培养学生说英语的习惯。在课堂教学中,重视交流,这是激活英语课堂的重要手段。

简介：摘要“兴趣是最好的老师”。本文研究了在服装教学中的各个环节，有计划、有目的地对学生实施兴趣的培养和激发，并激发起学生强烈的求知欲，获得令人满意的教学效果。