简介：《毛泽东在闽西》一文认为，土地革命战争时期，毛泽东先后六次来到闽西。事实上毛泽东在土地革命战争时期至少七次到闽西开展革命活动。

简介：敦煌本《捉季布传文》的故事原型来自《史记》、《汉书》中的季布故事，其情节更加完善，人物更加丰满，不仅一改汉代史传文学简略质朴的叙事风格，而且整体变化尤为明显。文章通过探讨《捉季布传文》对《史记》中季布故事的拓展，探究了唐代俗文学的创作视角。

简介：《膝王阁序》是王勃用骄体写成的诗序。作者运用工稳的对仗、华丽的辞藻、丰富的想象、酣畅的笔调着力描绘了膝王阁的景色和宴会时的盛况,抒发了自己的远大抱负和怀才不遇的心情。

简介：“《文心雕龙》之学”与“诗经学”、“楚辞学”、“唐诗学”、“宋词学”、“红学”等专门之学一样，已成为一门与时俱进之显学。然而，学界多称“《文心雕龙》之学”为“龙学”。然而，就《文心雕龙》综合情况观之，当称“文心学”为妥。其理由有四：一是称“《文心雕龙》之学”为“龙学”，很容易与中华图腾“龙”的专门之学“龙学”相混淆；二是刘勰与萧统关系密切，刘勰曾参与《文选》的编选，《文心雕龙》与《文选》所涉及的选文篇目大多相同，两人选文标准与文学观念也颇为相似。因此，“文心学”与“文选学”之对应自为契合，而“龙学”与“文选学”则不相对应；三是“龙学”之名未能彰显出《文心雕龙》书名之主要精神。四是刘勰自己早已认定《文心》是《文心雕龙》的简称。故命名“文心学”，则理所当然而天经地义。吴中胜教授对拙文予以质疑，仅此一家之言，不能推翻拙文原来之观点。事实证明：“《文心雕龙》之学”终究当称“文心学”为妥。

简介：韦文鹏同志简历韦文鹏，男，汉族，1964年5月出生，1982年7月参加工作，1987年7月加入中国共产党，本科学历，高级教师职称。在山阳县宽坪镇初级中学任教15年多，先后教导主任、副校长、校长职务，在山阳县城关第二小学任教12年先后担任副校长、校长职务，2009年4月调入山阳县职业教育中心任副主任（主持工作）、主任职务至今。

简介：建国初期，政治曾对文学产生了巨大影响，当时许多艺术文本都受到政治导向和政策的有意识或无意识的指向与拘束。旨在从文艺理论层面探讨建国前七年政治对文学的正负双方面影响，及对其成因、后果等做深入分析。

简介：刘醒龙长篇小说《往事温柔》与其中篇小说《倒挂金钩》之间构成了一种互文关系，这种互文关系表现在叙事策略、人物形象塑造、情节设计三个方面，文本之间的意蕴也由此而生。

简介：2015年10月20日下午，北京市委常委、教育工委书记苟仲文来校调研，并与学校领导班子、相关部门负责同志进行了座谈.市教育工委、教委相关职能处室负责同志等陪同调研。

简介：为进一步解释和预测体育赛事赛会志愿服务行为意向,依据计划行为理论,引入行为态度、指令性规范、示范性规范、知觉行为控制四个变量,探讨四个变量与志愿服务行为意向的关系。通过问卷调查法和数理统计法,研究结果表明:影响首届全国青运会赛会志愿者行为意向因素确定为行为态度、指令性规范、示范性规范、知觉行为控制等变量;赛会志愿服务行为态度、指令性规范、示范性规范、知觉行为控制均与赛会志愿服务行为意向间呈显著正相关,知觉行为控制正相关系数最高;赛会志愿服务行为态度、指令性规范、示范性规范、知觉行为控制对赛会志愿服务行为意向具有预测作用,知觉行为控制预测力最强。

简介：＂遮天大王＂是《红楼梦》中少数尚未搞清身份的神秘人物。本文依据《红楼梦》文本提供的遮天大王圣诞日是＂四月二十六日芒种节＂这一重要时间标志,对＂遮天大王＂的真实身份及《红楼梦》故事发生的时间起点进行了初步考察,其初步看法有四点：1、＂遮天大王＂就是江宁（今南京）的地方神祗——蒋山神蒋子文;2、＂遮天大王＂蒋子文的另一重身份是织造神;3、张道士为遮天大王做圣诞这一天是雍正三年四月二十六日;4、《红楼梦》故事的时间起点是康熙五十一年。

简介：《西游记》中诗词多达750首,诗词量位居四大名著之首,但其翻译让众多译者望而却步,其中一个重要原因是诗词文本与其他文本之间紧密的互文性,互文性理论为诗词翻译及翻译研究增添了一个维度。聚焦《西游记》两个英语全译本,在互文性理论的视角下,通过对比研究的方法,分析余国藩和詹奈尔两位译者对《西游记》诗词中与物质文化层面相关的互文符号的翻译,旨在探究其对《西游记》诗词中互文符号的处理、转换方式及其效果。

简介：《红楼梦》受《西厢记》影响之深,不仅仅限于思想精髓上。《红楼梦》对《西厢记》曲文的化用极为自然妥帖,为点化宝黛爱情、推进小说情节演进、丰富宝玉黛玉人物形象起到关键作用。崔莺莺、张生的爱情之路也成了宝玉、黛玉爱情关系的映照。

简介：顺德职业技术学院人文社科学院文秘专业应用文写作教学通过开展中华经典诗词经典诵读活动对接已有知识、诗词扩展写作和应用文写作比赛等活动延伸新学知识的参与体验式教学方式,在激发学生爱学习的同时,达到了拓展并优化学习策略、扩大并深化教学内容、增强学生自主学习能力、提高学生写作水平和迁移运用能力,进而实现教学相长的目标。

简介：毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中,科学表述了一系列人本思想,对＂四个全面＂战略的贯彻和执行具有现实意义。坚持和贯彻＂四个全面＂战略,要坚持以人民群众主体地位和首创精神为基本原则,坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为本质要求,坚持把实现人的自由而全面的发展作为根本目标,坚持彰显人文关怀这一重要依归。

简介：<正>为贯彻和落实全国职业教育工作会议精神,大力发展职业教育,推动北京市终身教育的发展、学习化社会的建立,2002年8月—9月底,我们组织了企业职业教育、企业职工文化技术现状调查,其目的:一是了解企业职业教育的现状、企业对职业教育培养人才的需求、企业对职业教育的类型、层次、教育教学质量的要求等,为全市职业教育的布局结构调整、深化教育教学改革、培养符合企业发展需要的人才提供决策