简介：英汉语言中亲属称谓不同，从侧面反映了东西�

简介：亨廷顿和福山均为西方政治发展理论的代表人物，但二人关于政治发展的理论渊源、态度、内容及特征方面皆不尽相同。亨廷顿基于发展中国家现实立场，从分析的角度提出权威政治的观点，主张将稳定与制度化作为其政治发展的目标，并演变为分析文明的冲突及强调民主的重要性。福山则从历史发展的角度以其历史终结理论乐观地认为自由民主制度是人类意识形态发展的终点，并在“中国模式”出现之后，对其终结理论进行了重新修正。

简介：在分析我国煤矿安全生产现状的基础上,将模糊综合评价方法引入煤矿的安全管理风险评价中,以某煤矿的安全管理风险为例,进行实证研究.利用模糊综合评价方法对煤矿的安全管理风险进行评价,根据评价结果对煤矿的安全管理提出建议.实证表明,提出的方法能够有效地评价煤矿安全管理风险,对提高煤矿安全生产管理水平具有重要意义.

简介：阐述用“微格评价法”对于视唱练耳课的教学过程进行评价，使用这种方式，能够在很大程度上解决对视唱练耳教学进行教学评价的完整性。

简介：创新能力对于文化创意产业的稳健发展与核心竞争力提升有着重要的意义。从创新基础要素投入能力、创新产出收益能力、产品自主制作能力、创新产出质量能力、知识产权形成能力等方面构建了江苏新兴城市文化创意产业创新能力评价指标体系。采用主成分分析法,对新兴城市文化创意产业创新能力进行评价,结果显示,创新能力综合评分依次为南京、苏州、常州、无锡。南京得益于较强的基础要素投入能力与创新产出收益能力;苏州得益于创新产出质量能力和知识产权形成能力,常州和无锡在产业创新能力各方面有较大的潜力空间。

简介：本文探讨了区域旅游资源评价的基本方法,运用层次分析法对区域旅游资源进行综合评价,以三门峡市旅游区为例,对评价结果进行综合分析.对三门峡市旅游资源开发提出了一些建设性的建议.

简介：督导只有通过听课后的评价交流才能实现服务教师成长的目的,评价与交流要遵守客观性、发展性、激励性等原则。在评价交流中要发现教师的优良个性,要鼓励帮助教师形成良好的个人教学风格。

简介：本文分析传统的写作评价所存在的问题以及将学生自我评价、相互评价作为形成性评价方式引入到外语写作评价的理论背景，探讨写作评价的功能、主体、过程以及运用这两种不同的评价方式给外语写作带来的变化，并具体讨论如何实施学生自评、互评以及分析引入所面临的问题。

简介：针对高职院校学生学习质量评价过程中标准不统一、受主观因素影响大等问题,从高职院校学生职业能力培养的三个方面（专业能力、社会能力、方法能力）,构建高职院校学生学习质量评价指标体系,并将模糊评价法引入到学习质量的评价中,给出了模糊评价法的基本步骤和结果。

简介：同语言符号一样,体态语是人们交流思想和传递信息的工具,是人类交际中常见的一种非言语交际手段,它与民族文化有着密切的联系.本文探讨了体态语在中西文化中所体现的不同文化意蕴及文化差异产生的根源.

简介：翻译的对象是语言,语言是文化的载体,而文化的多样性赋予了语言的丰富和语言间的差异。因此,翻译研究经常会触及语言的差异,这种差异可包括两个方面,一方面是语言体系本身的差异,另一方面是语言所体现的民族文化的差异。尽管从广义上讲,语言是文化的一部分,因此可以把这两种差异归结为一个,即文化差异,但是基于二者在语言中的不同反映,完全有必要将它们划分开来进行研究。目前,我国传统翻译理论对民族文化差异问题的研究还显得薄弱,这种薄弱的后果即局限了理论研究的范围,既破坏了理论研究的系统性与完美,又削弱了理论对翻译实践的指导作用。

简介：长期以来,由于制度安排机制和非制度层面的原因，两性在社会各领域的差异呈现多元化。在基于两性平等的语境中，两性在职业升迁中的差异也呈现多元性、非定向性。本文从政治学的视角探讨两性差异存在的客观性，致力于从制度层面构建实现男女相对平等与消除职业升迁差异的一种崭新模式。将两性平等观念纳入主流战略并创造有助于两性平等的组织环境，创造两性平等的起跑线平台；建立基于性剐特征的分工模式，实现男女有别而平等的分工机制；合理调整资源配置方式，构建两性平等的制度安排机制。

简介：职教集团化办学是新形势下实现职业教育资源共享，促进职业院校和企业优势互补的发展模式，符合职业教育发展的国际潮流。对比分析中外职教集团化办学的共性和差异性，对我国职教集团化办学发展有所裨益。

简介：语言是文化的重要载体,人们对语言的研究已有悠久的历史,但长期以来,语言学家关心的是语言的形式和结构,现在人们意识到对语言影响的外在因素的探究也是很重要的.因此,学习和运用某种外语必须了解与这种与外语密切相关的文化习俗.本文粗略探讨了英语文化(主要指英国,美国.澳大利亚、加拿大.新西兰等西方国家的文化)与中国文化之间的差异.这两种语言文化的差异是多方面的,本文只探讨语言交际这方面最常见的差异.

简介：本文首先用对比分析的方法对英汉习语进行了比较，进而归纳了英汉习语所反映的文化的差异。

简介：艺术作为一种文化形式，是包含在文化大系统中的一个小系统。中西文化形成的根源不同决定了中西绘画形式在历史发展的过程中存在着差异性。

简介：在京津冀一体化发展进程中,产业转移是重要的战略布局内容。京津冀三地产业同质化竞争、产业结构不合理等问题亟待妥善解决。通过分析京津冀三地产业结构和产业转移的量化关系,得知三地产业结构在逐步向合理的方向发展,但产业结构布局仍不够合理。尤其是河北省,与北京、天津产业结构合理度差距过大,但产业转移所能带动的经济发展潜力相当巨大。京津冀地区需继续加大产业结构调整力度,增强产业转移的针对性与合理性,加强地区间的职能分配与协调,提高区域间的整体经济发展水平,促进京津冀产业协同发展。

简介：跨文化冲突是不同性质的文化之间的矛盾性表现。美国电影《我们的家庭婚礼》讲述的是美国洛杉矶两个不同民族出身的美籍家庭在筹备儿女婚礼过程中,由于不同的文化而引发的种种矛盾和伤害。本文从民族主义和家庭建构的角度,对影片中的误解和冲突进行分析,试图寻求解决和避免文化冲突的方法。

简介：东西方思维方式由于受不同历史和文化等的影响而存在着差异,东方是求同性、意会性、整体性的思维方式,而西方是求异性、直观性、个体性的思维方式,不同的思维方式造成了汉英文化在表达习惯上的不同。在教学过程中,让学生了解东西方的不同思维方式,能使其更好地理解和掌握汉语和英语之间表达习惯的转换关系,提高教学效果。

简介：也是导致学生在理解和表达时犯涉及文化的言语错误的重要原因。本文从英语民族和汉民族时间观念差异的角度，考察交际文化因素对英、汉语言的影响，分析它们所造成的两种语言在词汇，语义和语言形式各层面上的异同点。这样做将有益于我们在外语教学中寻求对策帮助学生防止和克服文化因素对语言学习的干扰。