简介：教职成厅[2010]9号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,进一步扩大中等职业学校专业设置自主权,规范和完善中等职业学校专业设置管理,引导中等职业学校依法自主设置专业,我部制定了《中等职业学校专业设置管理办法(试行)》,现印发给你们,请认真执行。

简介：教职成厅[2016]2号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:为全面落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,增强中等职业学校德育的针对性、实效性,教育引导学生自觉养成良好的思想品质和行为习惯,我部在广泛发动中职学生、教师参与讨论、征求意见的基础上,

简介：教职成厅函[2014]11号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位:为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神,落实教育规划纲要,加强职业教育教学基本建设,促进职业教育专业教学科学化、标准化、规范化,建立健全职业教育质量保障体系,我部组织制定了首批涉及14个专业类的95个《中等职业学校专业教学标准(试行)》(以下简称专业教学标准),现将

简介：<正>一、职教中心建设与发展沿革党和国家一再强调要大力发展职业教育,1983年5月6日,中共中央、国务院《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》中明确指出:"改革农村中等教育结构,发展职业技术教育,是振兴农村经济,加速农业现代化建设的一项战略措施,各地要根据本地区的实际需要与可能,统筹规划,有步骤地增加一批

简介：基于安徽省372个样本农户的调查数据,分析了安徽省农户种植茶叶的现状,运用因子分析法分析影响安徽省农户种植茶叶的因素。结果表明,目前安徽省茶叶种植存在劳动力年龄结构失衡,组织化程度低,科技素质低以及投入成本高等问题。影响安徽省农户种植茶叶的最大因素是农户经营投入产出,其次是产业化水平,二者的累积方差贡献率达45.1%,占总贡献率的比重达63.7%;而扶持政策、资源禀赋以及机械化程度3个因素的贡献率相对较小。建议从保障茶农的生产效益,提升产业化水平,发挥政策优势等方面来解决或改善农户茶叶种植中存在的问题。

简介：交通肇事逃逸历来是刑法打击的重点,但在事故责任认定上现行较为通行的推定全责原则,存在只保护被害人利益而忽视逃逸方权益、不符合证据三性、降低司法效率等问题。形成上述弊端的原因在于责任认定功能的多样化、监督机制的缺乏及司法＂重打击轻保护＂的错误观念。应强化责任认定监督、强化司法对责任认定的审查及完善相关立法。

简介：道路阻抗函数模型是城市交通分配和路径诱导研究中的关键点和难点.本文以包含一个信号交叉口的路段为道路阻抗函数的研究对象,基于Greenshields线性模型的传统交通波理论,通过对道路交叉口车辆的聚集和消散分析,建立了道路阻抗模型,用于确定车辆在信号交叉口的等待延误时间和路段基本行程时间.试验表明,道路阻抗函数与交通流量变化趋势相似,通过与其他模型不同误差指标的对比分析,本模型在整体时段的计算效果明显优于其他模型,尤其是在平峰时段的平均绝对误差（MAPE）减小了3.64%.因此,本模型更加符合实际信号控制下的路段情况.

简介：本文针对都市圈形成后社会经济要素的变化以及其带来的社会物流的演变进行了分析，并指出了都市圈形成后社会物流存在的主要问题，最后探讨了运用轨道交通解决都市圈物流问题的方式。

简介：近年来，随着我国高速公路事业的迅猛发展，高速公路通车里程逐年递增，这为构建全国性的公路网络，促进国民经济的快速增长，便利各地物资交流，作出了突出的贡献。但随之而来的，是在高速公路上发生的交通事故数量急剧增加，且重特大事故层出不穷，给人民生命财产造成了重大损失。本文拟就高速公路交通事故的类型、高速公路管理部门的职责及事故责任承担进行理论上的探讨。

简介：西安交通大学继续教育学院（职业教育学院、网络教育学院）前身是西安交通大学职业技术暨继续教育学院，2006年7月改为现名。多年来，学院积极开展高质量的职业技术教育、继续教育和网络教育。1995年被原国家教委批准为首批“全国职教师资培训基地”，1999年被确定为“重点建设基地”；1997年被原国家教委授予“全国成人高等教育评估优秀学校”称号，1998年被原陕西省教委授予“陕西普通高校成人高等教育示范学校”；1998年被原陕西省教委授予“职业教育工作先进集体”。

简介：5月18日，由青海省教育厅主办，青海交通职业技术学院承办的青海省2017年“工匠精神”主题教育论坛在西宁举行。

简介：河南省现存龙神庙及相关遗存的总体分布,呈现豫北、豫西较为密集,豫东、豫南较少的特点,多为清代建筑,以政府奉旨敕建龙神庙为中心,地方捐建龙神庙为散点,形成复杂的民间供祀体系。河南龙神庙地域分布格局形成的主要原因是明清以来河南多水旱蝗灾,水灾促使龙王治水民俗信仰的发展,进而在一定程度上影响了河南龙神庙的分布。

简介：食品产业是河南省的基础产业,是重点发展和扶持的支柱性产业,同时也是河南省承接产业转移的重要产业。通过对食品产业集群发展现状的研究,基于产业集群视角,利用改造的＂钻石模型＂,采用主成分分析法,对河南省食品产业的整体发展现状进行了分析,并从政府层面、企业层面、产业集群3个层面提出了增强河南省食品产业竞争力的政策建议。

简介：辽宁省服务学校成立于1985年．是一所经省政府批准，国家教委务案的辽宁省唯一一所为第三产业培养中等管理和实用型，技能型人才的省属普通中专学校。2004年3月，经省教育厅批准．与辽宁财贸职工大学合并．现有大专、中专两个办学层次。学校连续八年被省人事厅评为“毕业生就业工作先进单位”。

简介：作为绍兴市首批农民培训基地和诸暨市农民素质培训基地，绍兴农校根据培训技术、项目性质的不同，以及针对农村、农民的实际情况，有时到农村、赴乡下实地进行培训，有时组织农民在校内集中进行技术培训，培训农民的工作积极而扎实，培训质量和效果受到了当地政府和广大学员的一致好评。

简介：要缩小山东省东西部地区之间的膊必然性进行了论证,提出了十种"东西部结合"的具体方式以及促进"东西部结合"应采取的对策措施.

简介：四川省绵阳职业技术学校是由政府举办的职业中专校，二〇〇〇年被教育部批准为“国家级重点职业高级中学”。占地200亩，建筑面积4万平方米，实验开出率100％，图书资料18万册，现有教职工250余人，其中高级教师85人，中级教师92人，大学本科以上学历的教师占80％，其中具有研究生学历和在读研究生的教师10人。到意大利深造的教师20人，教学班90个，学生4000余人，其中成人大专学生1200余人。

简介：从2014-2015和2015-2016两个年度看，浙江省在实训基地的建设上在设备总数、设备总值、生均设备值、校外实训基地数量等方面均有较大的增长，在应用绩效、实践教学改革等方面也取得了突出的成绩。与江苏、广东等省相比，同类指标齐头并进。但在发展过程中也存在人员数量与质量不足、信息化水平不高、发展不均衡等问题，亟需在政策、途径、绩效等方面进一步提升水平与质量。

简介：对海南省特色乡镇农民职业技能培训情况的调查问卷表明：加强政府继续教育培训的“供给侧改革”,是解决农民职业技能培训问题的有效途径.同时,应将农民职业技能培训纳入到法制化轨道,强化政府供给主体,建立多元投入机制,因地制宜地创新农民职业技能的培训方式.此外,还应将海南省农民职业技能培训与海南省职业院校专业建设挂钩的建议,为海南省农民职业技能培训快速发展寻找切实可行的发展途径.

简介：河南省经济振兴和高校、企业的发展,要求校企科研对接,但两者都面临着许多实际困境,影响科研对接的效果,制约其未来进程。河南省应从政府、高校、企业三方着手,提出科学而适宜的对策,并探索适合河南省特点的合作模式。