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  • 简介:依据2001—2007年三门峡市居民生态足迹时间序列,分析了三门峡市经济发展对生态足迹供需变化的影响,旨在探寻引起生态足迹供需变化的驱动机制,以期为作为中原经济区组成部分的三门峡市城市发展和生态环境建设提供理论依据。随着年人均GDP的增长,三门峡市人均生态足迹从2001年的1.48hm2增至2007年2.04hm2,共增加了37.8%。,年人均生态足迹和年人均GDP呈显著正相关。通过对年人均生态足迹和与年人均GDP的关系进行拟合,推算出当年人均GDP达到3.04万元时,年人均生态足迹达到拐点,此时年人均生态足迹为2.16hm2。对比了周边城市的生态足迹、承载力,得出三门峡的年人均生态赤字最低(1.19hm2),具有明显的生态资源优势。结合三门峡市实际情况,提出了合理调控经济发展进程,科学规划土地利用布局,加大新型能源的推广力度,不断推广高科技农业技术,提高作物产量和大力发展生态经济的建议。

  • 标签: 可持续发展 城市化 生态足迹法
  • 简介:思考我国生态城市现状和问题,确定研究的意义和价值,探讨生态城市建设的内涵和实质。基于国内外生态城市评价指标及我国典型城市特色指标对城市复合生态系统构建的启示,提出构建“自然-经济-社会”三维空间结构模型和生态城市三层(目标层、准则层、指标层)评价指标体系,并以漳州“田园都市、生态之城”建设为例,探寻城市生态文明建设未来可持续发展之路。

  • 标签: 复合生态系统 生态城市 指标体系
  • 简介:本文以《基础微生物》课程改革为例,介绍了以“学生为中心”的能力开发型教学模式。该模式的特点是:以学生为主体,以学生上台讲演、自由讨论等方式激发学习兴趣和主动性;整合课程内容,注重学生动手能力的培养,在理论教学中加入实践教学环节,加强实训课的系统性;通过师生间良好的交流、多媒体教学手段的运用、编写具有时代特色的教案、改革考核方式等,贯彻素质教育的思想。

  • 标签: 微生物学 教学模式 高职教育 实践教学 教学手段 教学改革
  • 简介:文章在分析"源头现象"与生态补偿必要性的基础上,针对实现环境保护与经济社会协调发展的目标,结合金磐扶贫开发区实际,研究了异地开发生态补偿"金磐经验",进而提出了健全和完善生态补偿制度的对策与建议.

  • 标签: 源头现象 生态补偿 金磐模式 可持续发展
  • 简介:生态伦理学为理论基础,从鲁枢元教授关于生态批评的自然、社会及精神生态三大方面对劳伦斯的作品《虹》进行解读,诠释劳伦斯作品中超前的生态意识,探讨生态危机背后的一系列社会问题及其思想文化根源,对当今社会发展有一定的现实意义。

  • 标签: 《虹》 劳伦斯 生态伦理
  • 简介:人类不健康的生活方式以及过度消费导致资源枯竭、物种减少、环境污染等现象频繁发生,人类对自然界索取呈现出疯狂的、无法控制的趋势。消费社会中的人类将消费视为构建自己身份的重要符号,高消费、提前消费成为区分人与人等级的重要标志,人像是从地上连根拔起,丢掉了自己的灵魂和信仰。当自然环境问题越来越突出、地球生态系统越来越紊乱、人类的精神生态圈越来越失衡,作为扎根于艺术土壤的诗和文学应该有所作为,解救深陷于消费社会中的人的空虚的灵魂,帮助他们重新找到自己的信仰和依靠,重新诗意地栖居于大地之上,重新实现自然生态和精神生态的互动。

  • 标签: 生态 文艺 消费社会 自然生态 精神生态
  • 简介:在研究现代性问题--"自然界祛魅"所造成的人与自然关系的异化和日趋严重的生态危机的基础上,针对"经济人"、"社会人"已无法充当世界发展所需要的理论前提的情况,提出了"生态人"的理论假设,实现了理论的超越.并依据"生态人"假设重建了人们的生态观和研究范式,以实现"还自然本真之魅"的目标.

  • 标签: 自然界 生态人 人性假设
  • 简介:摘要生态型校园是一个可持续发展的社区,县城中职校园的建设应依据“绿树成荫、房在树下、校在林中、生态环保”的原则,坚持以人为本,创建和谐校园,优化育人环境,促进教育改革与校园建设协调发展。本文在景观生态型校园定义及内涵的基础上,详细探讨了“绿色、环保、生态、和谐”的县城中职校园的建设,并提出自己的浅见。

  • 标签: 县城中职校园生态建设
  • 简介:生态学角度出发,对高职专业建设问题进行审视。按照教育生态学理论,探讨高职专业建设问题,提出从明确专业生态位确定培养目标、整合资源营造专业建设生态环境、树立生态观促进专业可持续发展的思路进行高职专业的建设。

  • 标签: 教育生态学 高职 专业建设
  • 简介:薇拉·凯瑟的经典拓荒系列小说、和是其生态思想的艺术凝聚.从生态批评的视角,运用现代深层生态学理论对这三部小说进行解读与阐释,并对作家前瞻性的生态意识进行了剖析.

  • 标签: 生态批评 诗意的栖居 和谐共存
  • 简介:西部是国家社会经济落后区域,是国家贫困县相对集中的区域,同时也是环境最脆弱、生态破坏最严重的区域。本文通过分析西部贫困的特征,认为当前的贫困主要是生态贫困,而且不同地区,贫困诱因不同,扶贫方式单一。针对贫困地区的不同环境特点,建议通过生态移民、生态建设,加大扶贫模式等对策解决生态贫困问题。

  • 标签: 生态贫困 扶贫 环境意识 生态建设
  • 简介:社会和家庭参与学校管理已经成为现代教育发展的必然要求。家长委员会曾经在协调学校与社会和家庭的关系方面发挥了重要作用,但并不能真正推动有效教育共同体的形成。学校议事会制度是一个新的探索,虽然在实际操作层面还有很多问题需要解决,却能够适应社会转型的要求。它为和谐教育生态环境的架构而生,具有广阔的发展空间。

  • 标签: 家长委员会 学校议事会制度 现代教育
  • 简介:为强化去除分散养猪冲洗水中的有机物和营养元素,基于生物沸石吸附-再生和固体碳源强化反硝化技术,构建多级生态沟渠系统,并考察其间歇运行性能及水力负荷对系统的影响。结果表明,多级沟渠进一步处理分散养猪冲洗水(先经序批式ABR处理),出水平均COD、氨氮(NH+4-N)、总氮(TN)和总磷(TP)分别为192.0、25.74、60.64和2.63mg/L,符合畜禽养殖业污染物排放标准。进水流量为5L/d时,2号沟渠平均硝酸盐氮(NO-3-N)累积量为75mg/L左右,NH+4-N去除量为65mg/L左右,二者大致平衡;稻秆充足时,3号沟渠对NO-3-N的去除量为80mg/L左右。

  • 标签: 生态沟渠 分散养猪冲洗水 生物沸石 脱氮 固体碳源
  • 简介:高校是育人之所,同时又是一个文化环境。高校校园文化在校园环境中不是孤立、静止的,而是联系、动态的,有自身的生态系统。在理清生态与文化生态关系的基础上,对当前影响校园文化生态和谐的社会政治经济、科技和学校自身等因素进行分析,思考高校校园和谐文化生态构建的策略,提出要以人为本,建立和谐人际关系;转变观念,形成新的文化生态观;多元共进,培育良好生态环境。

  • 标签: 高校校园 和谐 文化生态
  • 简介:太湖的生态位决定了它是环太湖城市的生命源。发展生态旅游业,从社会经济和环境效益来看,都是环太湖城市产业发展的有利选择。发展环太湖生态旅游,优势在于环太湖城市生态位好,劣势则是太湖水污染严重。为此,环太湖地区应更新观念,制定和落实保护太湖良好生态位的政策,延长生态旅游产业链,建立环太湖生态旅游协调会,从而使环太湖生态旅游走上健康、可持续发展的轨道。

  • 标签: 环太湖 城市生态位 生态旅游
  • 简介:生态旅游发展迅速、意义深远,安吉县开展生态旅游具备得天独厚的条件:生物多样性;竹子资源数量大、种类多;已建成几个比较成功的、示范性的生态旅游区;在安吉县开展生态旅游既有重要性,也有必要性,是该县旅游业发展的必由之路.

  • 标签: 湖州市 安吉县 生态旅游 旅游区 自然保护区 生物资源
  • 简介:生态主义者从女性主义的视角,对性别、人与自然关系等概念进行重新解读,国内学者对生态女性主义的研究主要从介绍理论发展、理论源流、基本概念的介绍,以及理论跨学科分析等视角进行研究,这些研究在介绍生态女性主义的同时,也丰富了生态女性主义的研究视角。

  • 标签: 国内 生态女性主义 研究视角 述评
  • 简介:通过不同种类的原生态美术作品中色彩要素和造型语言的分析,说明其都具有震憾激昂的情调和沉雄浑厚的艺术特征。

  • 标签: 美术作品 原生态 特征 激昂 沉雄
  • 简介:本文通过对现代室内设计现状的分析,论述了对未来室内设计发展的浅显认识,也以此呼吁从事设计的工作者在设计时突出"以人为本"的设计原则,把视点、重点放到我们生存环境的设计中来。

  • 标签: 室内设计 生态主义