简介：党内协商民主是发展中国特色社会主义协商民主的重要一环。随着我国现代民主政治的进一步发展,理论界和实务界对党内协商民主的认识逐渐深入,党内协商民主的内涵逐渐清晰,价值愈加凸显。加大宣传和教育力度、培育和提高党员协商民主意识和协商能力,健全和完善协商运行机制、提高协商效率和质量,落实监督和责任追究机制、确保协商结果的有效实施,对于促进党内协商民主发展、扩大党内民主、实现党内和谐至关重要。

简介：社会主义初级阶段是邓小平理论的基石,十五大再次把初级阶段作为立论基础意义深远,为此我们要坚持以哲学的理论思维统一认识,准确把握社会主义初级阶段理论,以便更好地指导"西部大开发"和"十五"计划的顺利实施.

简介：高职“2＋1”教学模式改革，其中“1课组织、校外授课评价与反馈，校外教学对校内教学的促进作用、对教师的促进作＂阶段的校外教学是难点所在。本文从企业调研、实时指导、校外授课内容选择、校外授用七个方面进行探索，并阐述校外教学的具体实施过程。

简介：非法证据排除规则作为一项保障人权的重要制度性规定,已经被我国新刑事诉讼法所引入。这项规则在起到保障人权功能的同时,客观上也给承担起诉职能的公诉机关带来了一系列影响。为了应对这些可能出现的问题,公诉机关必须转换办案观念,建立内部自我约束机制,细化操作规则,防止非法证据排除规则被滥用。

简介：基础教育阶段的随笔教学日益为教师所重视，近十年来，研究这个问题的文章越来越多，主要围绕随笔本身、随笔与课堂、随笔与作文三个方面展开。对十年来与基础教育阶段随笔研究相关的文章进行综述和评说，可以理清研究脉络，总结成果，找出不足，利于研究的继续深入。

简介：中职教师的专业发展有其阶段性，在各阶段的发展中又有不同的侧重点和相应的要求，呈现出以时段发展为纵柱，以内容和水平发展为横柱的统一性。德澳英三国经验表明，中职教师专业发展从纵向上分为职前、入职和职后三个阶段；从横向来看，主要是专业技能维度、教学技能维度及其水平提升维度。三国中职师资发展各阶段中的有益经验和做法，可以为我国中职教师发展提供启示。

简介：本文总结了我国目前具有代表性的高等职业教育人才培养模式。分析了现阶段高职院校人才培养模式面临的突出问题，提出了构建适应大众化阶段职业教育人才培养模式的一般原则和具体的实施方法。

简介：摘要我国现阶段的剥削现象与阶级社会的剥削不同，它在局部范围的产生和发展有其历史必然性和现实合理性，在社会主义条件下的消亡将会是一个漫长的历史过程，学生要客观看待、正确认识。

简介：摘要在回顾石家庄城市发展历程的基础上，指出了不同历史阶段城市的空间形态，并从城市人口数量、人口构成、用地规模、经济发展等各项指标的变化方面定性地分析了城市在不同历史阶段的集聚效应。

简介：企业改革与发展离不开人力资源的合理利用和管理，规范企业劳动用工管理，构建和谐劳动关系，是社会主义初级阶段构建符合我国现阶段经济制度、发展社会主义市场经济的基本前提和要求。

简介：权力腐败现象是人民群众普遍关注的热点问题之一,已成为改革、发展、稳定的障碍.现阶段权力腐败现象滋生蔓延有着深刻的经济、政治、思想文化及党自身建设等方面的社会原因;根治权力腐败现象,要形成权力制约上的新机制,把反腐廉政纳入法制轨道,建立环环相扣的监督网络,筑牢思想道德防线,改革干部人事制度.

简介：伴随数字艺术在我国的发展和数字艺术产业的产生,不论学界还是产业界对数字艺术产业的认知均存在差异和模糊问题,这较严重影响当下我国产业发展政策制定和产业人才培养.本文通过文献综述研究、历史研究和分析比较研究等方法,主要针对先进的国境外数字艺术产业发展历史过程中重要的节点性人、事、物等主要内容,从艺术、技术和产业3个角度,分析挖掘产业化重要节点的历史客观事实,揭示数字艺术的产业属性,以及数字艺术产业化阶段及其产业特征,为我国“十三五”启动的“数字创意”战略新兴产业发展在认知理论上提供补充,并为产业发展及其产业人才培养按照清晰的目标和科学的途径发展提供有益的参考.

简介：通过对大学生不同运动阶段的基本心理需求与主观幸福感的相关关系以及不同运动阶段中基本心理需求与主观幸福感的差异情形研究。结果发现主观幸福感与运动阶段及基本心理需求皆有显著的正相关；且被试在不同的运动阶段中有显著差异，运动阶段越商，主观幸福感也越高；不同运动阶段的基本心理需求有显著差异，运动阶段越高，自主性、胜任感与归属感也越高；而且发现存在性别差异，男生参与运动的情况较女生更好且男生在自主性上高于女生，而女生在归属感上高于男生。因此，运动阶段、基本心理需求与主观幸福感之间存在很高的关联性，运动阶段越高，幸福感与三大心理需求的满足程度也越高，但要注意运动阶段与心理需求上的性别差异。

简介：为进一步研讨、总结“探索中高职贯通人才培养模式”的教育体制改革项目成果，切实加强试点学校间的经验分享和成果展示，修改完善项目研究报告，项目组日前在兰州举行了成果交流研讨会。

简介：中国目前正处在由传统社会向现代社会的转型时期，构建和谐社会势在必行。迪尔凯姆关于转型期的社会团结理论对我们构建和谐社会有如下启示：重建集体意识，维系社会和谐；以人为本，科学分工；注重价值导向和利益整合并举；关注社会的微观结构；以动态平衡的新理念解决社会矛盾。

简介：高校的宣传思想工作肩负着立德树人的重要使命.广东高校大宣传格局的构建,要以社会主义核心价值体系为核心内容,通过全员化参与、全时空贯穿、全方位渗透、全领域覆盖的崭新工作模式,为学子一生的可持续发展注入正能量.同时,广东高校也要充分化用岭南的文化资源,创新育人平台,打造卓有特色的大学文化.

简介：开放办学是培养技能型人才所必须遵循的客观规律,是高职教育实现可持续发展的必然选择,也是促进学生全面发展、激发办学活力的需要。开放办学应是全方位、多层面、立体化的,需要在相关立法的基础上,各高职院校以开放的理念,充分利用企业和社会资源,扩大国际合作与交流,走出一条具有中国特色的高职教育办学之路。

简介：内化视角下的廉政文化建设包含了精神内化、制度内化、行为内化三个方面,最终目的在于促进当事人的行为转变。从我国高校廉政文化建设的现状来看,整体情况较好,但受到不良风气影响,也存在着廉政意识不足、腐败行为频发等问题。基于促进广大师生和领导干部认同的角度,从廉政机制建设、廉政载体创新、廉政理论研究、廉政教育实施、特色廉政文化构建五个方面分析了高校廉政文化建设的“内化”路径。

简介：新疆的稳定与长治久安事关祖国统一、民族团结和各族人民的根本利益,必须坚定不移地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,强化"四个认同",以社会主义核心价值体系引领社会思潮,推进经济建设,推动制度的完善,抓好农牧区文化阵地建设,加大网上舆论引导力度,切实加强马克思主义唯物论、无神论的宣传教育,以确保新疆意识形态安全。

简介：文化品牌建设对组织发展具有重要意义。当前我军院校文化品牌建设存在发展意识薄弱、缺少战略规划和系统整合、缺乏特色个性和影响力不强等问题。外军院校经过长期发展，在院校文化品牌建设方面有很多做法值得借鉴。