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科学的职业教育观念与成人教育的实践创新——职业教育与成人教育一体化发展的思考

作者：王扶明
学科：文化科学 > 成人教育学
创建时间：2007-01-11
出处：《成人高等教育》 2007年第1期

简介：职业教育与成人教育正在成为我国21世纪终身教育体系的重要组成部分。成人教育与职业教育的沟通融合中已趋一体化，这对促进教育体制的改革和发展具有重要意义。科学的职业教育观念包括系统的整体观、卓越的效能观、先进的服务观和全面的质量观等。成人教育在科学的职业教育观念引领下，以订单培养、盘活存量、科学定位、双证书制等措施来科学地实践创新。
标签：职业教育成人教育观念实践一体化

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基于微信公众号的微课移动学习平台的搭建与应用——以开放教育计算机类一体化教学课程为例

作者：吴君胜
学科：文化科学 > 成人教育学
创建时间：2017-01-11
出处：《电大理工》 2017年第1期

简介：针对开放教育的计算机类一体化教学的课程，基于微信公众平台，利用免费的视频服务平台和微课视频制作软件工具，介绍一种高效地搭建微课移动学习平台的应用方案，辅助实现“翻转课堂”。
标签：开放教育微信公众平台:翻转课堂

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开放大学建设创新驱动发展战略的基点--开放教育与高职教育一体化办学工作方针理论与实践研究

作者：肖坤
学科：文化科学 > 成人教育学
创建时间：2015-03-13
出处：《辽宁广播电视大学学报》 2015年第3期

简介：开放教育与高职教育一体化办学工作方针理论与实践研究，是现代远程开放教育与现代高职教育创新驱动发展战略研究的重要课题。开放教育与高职教育在功能定位与价值取向、人才培养模式与教育理念等诸多方面有共同性；实施开放教育与高职教育资源整合共享、优势互补、多元发展、互动提升，既是客观需求的必然趋势，又是开放大学建设创新驱动发展战略总体思路和主要目标的基点。
标签：资源整合多元发展互动提升创新驱动发展战略

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