简介：基层教学点是电大系统办学的前哨和根据地,也是电大事业发展的大后方,激发人员积极性是发挥电大系统办学优势的关键所在,所以对教职工积极性的探讨就尤为迫切。学校常规管理应从愿景教育等四个方面对教职工的积极性进行激发与保护,通过采取这些具体措施和方法,以期对问题的解决有所促进。

简介：问题导向学习是针对问题解决过程所进行的学习，对于问题导向学习而言，问题设计的有效性直接影响着问题导向学习的成功实施。研究已经表明，在所施行的问题导向学习中，设计的问题并非总是有效的。无效的问题不仅会影响到学生获得足够的领域知识，也会影响到学生问题解决能力或高阶思维能力的发展。美国北达科他州大学洪啤博士于2006年就面向问题导向学习提出了问题设计的3C3R模型。3C3R模型包括两类成分：核心成分和过程成分。核心成分是内容、情境和联系（content，contextandconnection），这3个核心成分主要用来支持领域知识的学习，如概念、规则和原理知识。过程成分是探究、推理和反思（researching，reasoningandreflecting），这3个过程成分则关注学习者的认知学习过程，用来支持学生应用所获得的领域知识来解决复杂问题，发展学生高级思维能力及学生自我导向能力。洪啤博士长期对问题导向学习、问题解决、问题类型与难度、系统思考与建模等主题进行研究，他提出的3C3R模型解决了教学设计者和教师在问题导向学习设计中的实际问题。本文将围绕问题导向学习的本质及其有效性来介绍了3C3R问题设计模型创建的基本观点、构成要件及其应用价值。

简介：作为传统知识的重要组成部分，民间文学艺术日益成为知识产权领域的热点，尽管发展中国家想积极通过法律手段保护民间文学艺术，但是并没有得到世界上大多数发达国家的认同，民间文学艺术的国际保护陷入困境。本文试从经济利益平衡和文化传播的视角探讨如何协调各国利益，找到一条兼顾各方利益的保护方案

简介：优秀的班集体就是一面旗帜,建设优秀班集体具有十分重要的意义。本文结合在实践中的切身体会,就如何建设优秀班集体问题,提出了若干建议

简介：“基于问题”的学习是一种新兴的教学模式。其特征是以问题为焦点启动课程，学生根据对问题的理解开展调查、执行探究，“基于问题”的学习主要以仕威的理论和社会文化理论为基础。其评价方式可以采用真实性评价、作业评定、系统观察等。本文就其课堂教学评价方式做一探讨。

简介：目前的师德建设存在许多问题。针对只重正面要求，明确规定底线；针对只重划一要求，实行分层建设；针对只重简约要求，追求细致入微；针对只重宣传教育，加强制度建设等，是师德建设取得实效的必然出路。

简介：微课因其契合和顺应了“互联网＋”时代教与学方式的变革而受到广泛关注。但微课也是一个争议较大的新生事物。微课到底是什么？怎样认识微课的内涵、特点、构成要素、作用及演进趋势？无论从研究或是实践的层面，都有必要作深入研究。

简介：以是否在股票票面上记载一定金额为标准划分，股票可分为额面股票和无额面股票。本文试图通过对额面股传统理念进行质疑、拓清，并对无额面股之优越性进行考察．进而建议我国立法应吸收无额面股制度，并提出适应我国现行立法的对策。

简介：党报是传统媒体，是党的喉舌。如何在新兴媒体的冲击下争取自主性，进行自我构想，参与、甚至是引领当代文化格局的整合与构建？党报在媒体融合过程中的执行力，直接反映出党和人民的根本性抱负和自我期待。而在这其中，作为联结点的制度，从宏观上看，因其决定性的优势，可将创新能力迅速地与结构整合联结起来。

简介：现在同学们正在学习东方文学。东方文学在世界文学中占什么地位？东方文学包括哪些重要内容？怎样学习和掌握课程中的主要问题？这都是大家所关心的。

简介：学生课业负担过重,可以说是一种'顽症',它严重地阻碍着素质教育的推进,因此,'减负'势在必行.但是,'减负'过程中,一定要保持清醒的头脑,树立正确的思想方法,切不可简单从事,应在消除误区上下功夫,在创造条件、保证学生全面发展上费心思.

简介：文章分析了起高职院校学生心理问题的社会性、生物学和心理等方面的因素，提出了合理情绪疗法、认知行为疗法，支持疗法等建议，为高职院校学生心理问题防治提供一些依据。

简介：随着高等教育体制改革的逐步展开。高校职务犯罪问题也成为社会关注的焦点。本文以分析现阶段高校职务犯罪状况为切入点，探讨高校职务犯罪原因，并结合我国高校的实际，提出建立适合我国国情预防职务犯罪体系的一些看法。

简介：违法建筑在公法上是受到国家严格禁止的,建造人负有限期拆除的义务,但这并不影响建造人在私法上对该建筑物享有的种种＂权利＂。依据占有说的理论,建筑人对它享有事实上的管领力,建筑人因其建造行为而取得对建筑物的占有利益。具体而言,建造人对违法建筑享有占有、使用、继承、有瑕疵的买卖、租赁、侵权之诉等利益。

简介：幼儿期是语言发展的关键期，也是幼儿人际交往能力、理解他人和判断交往情境能力的关键期，而倾听是获取这些能力的重要途径。《3—6岁儿童学习与发展指南》提出“在集体中能注意老师或其他人讲话…‘听不懂或有疑问时能主动提问”等语言发展目标。但是通过观察，发现了大班幼儿在倾听方面存在的一些问题，体现在：幼儿在课堂教学活动中倾听能力较差，对教师的问题答非所问或重复别人的发言，发言不举手，随意打断他人的发言，不能认真倾听他人发言，爱做小动作等问题，针对幼儿倾听能力的问题本文提出四点教育建议。

简介：中小学生负担过重问题是基础教育的一大顽症。多年治理，收效有甚微，症结究竟何在?笔者近年反复调查研究、分析思考，形成了本文拙见。

简介：随着各级政府对“三农”问题的倍加关注，以农村为阵地，以服务“三农”为宗旨的农村信用社，积极推行小额信用贷款，对农村稳定、农业增产、农民增收起到了积极的作用，但在推行的过程中也反映出了一些问题，本文将对这些问题做以探讨。

简介：在开放教育的教学模式探索中,问题教学作为一种教育观念,一种适合远程教育的教法,一种适合学生自主学习的学法,一种资源展示的方式,不仅具有实用性和可操作性,而且,只要认真遵循问题设计的原则,一定会产生良好的教育效益.

简介：我国现行的法律法规对股权质押的规定过于简单,并且不同的法律规定的相关内容相互冲突,严重影响股权质押制度的价值功能的发挥.本文用理论与实践相结合的方法,借鉴其他国家的成熟经验,从股权质押的法律概念、设立、效力以及股权质押的风险防范等方面进行探讨,旨在完善股权质押制度.

简介：施工项目进度管理是工程项目管理的"三大目标"之一。一个工程项目能否在预定的时间内交付使用,并且有效地利用资源,直接关系到投资效益的发挥。本文研究了施工项目进度调度问题,并对其问题进行描述,在资源受限情况下优化进度调度方面进行了研究。介绍了施工进度调度的基于优先规则的启发式算法,并指出未来研究方向。