简介：本文用法学、管理学等跨学科的视角,重点分析我国高校知识产权现状和存在的问题,指出其流失的原因,对我国高校科技创新中的知识产权制度进行了整体性的和具有可操作性的探讨研究。

简介：知识是各种能力的基础，知识积累的多少并不与创新能力的强弱成正比。建构大学生创新能力的知识结构，可以在现行教育的基础上，侧重改变知识积累的数量与层次。

简介：什么是“追问”？它是指顺着学生的回答进一步询问学生的真实想法或顺着学生的思维通过发问来推进后续教学的一种教学方法。它能把捕捉到的有价值的生成材料为推进后续教学服务，因此，在新知识的学习中，数学教师研究“追问”的艺术，是引导学生经历知识生成的有效手段。在教学实践中，数学教师可以把“追问”作为促进学生新知识形成的“适合点”。

简介：本文选自作者自编的《化学专业文献检索讲义》中的同名段落,本刊选载旨在使学生初步掌握“情报捡索语言”知识的基础上,增进学生学习与使用叙词法的兴趣与热情,而且,叙词法原理对于建立个人知识网络亦有促进作用。

简介：建构主义知识观是知识社会学与认知心理学相结合的产物。建构主义知识观包括四个基本的原则，即主动性原则、协作性原则、适应性原则和发展性原则。建构主义知识观在知识的性质、教学的对象、教材的地位、教室的作用、教学的方式、学习的情境、师生的关系、教学的评估等方面，对教学产生了深远的影响。

简介：随着网络的应用与普及,涉及网络域名的法律问题变得日益突出.这一问题直接关系到电子商务的建设,进而影响到网络时代整个社会的发展.

简介：实践性知识是教师所固有的实践性话语与思维方式的产物，是教师专业属性的基础。而职前教师实践性知识研究是一项研究者立足于实践来进行探究的课题，以求达成教师理论与实践的对话。本文在对职前教师实践性知识的研究现状进行系统分析的基础上，通过论述职前教师教育中实践性知识的内涵、来源，深入分析职前教师实践性知识培养的内容，以此来探索职前教师实践性知识培养途径。

简介：志愿是高三征程中重要的一环。我们都知道，志愿的成功与否并不仅仅取决于分数，大学与专业的选择以及填报的技巧，有时往往戍了志愿成功的关键。为了能够进入理想的大学和专业，很多家长和考生已经开始了志愿的专业学习。

简介：全新经济时代的到来对高校图书馆传统的管理理念和服务提出了新的挑战,图书馆作为人类知识和信息集散、加工和储存中心面临着由传统服务管理向知识管理的转变。论文首先介绍了知识管理内涵,然后对高校图书馆知识管理对策进行了详细阐述,为实现高校图书馆知识管理提供理论依据和参考。

简介：阐述了理论思维的内涵,即理论思维是一种抽象的概念思维,是一种索因的命题思维,是一种理性的批判思维。认为对于研究生的知识创新而言,理论思维有助于研究生清晰地界定核心概念,逻辑地展开推理的过程与提出有价值的问题。指出培育研究生的理论思维能力需梳理概念的演化史,习得理论的眼光;洞悉命题的论证链,形塑言说的逻辑;拓展思维的自由域,催生属于自我的思想。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：人力资源会计在知识经济时代出现了新的特点,人力资源会计的重要性、空间范围有了增强和拓展,内容也偏向于对知识价值的计量。本文从人力资源产生的原因开始,对知识经济时代下,如何进行人力资源会计的确认与计量进行了初步的探讨。

简介：本文认为,师专图书馆员的知识修养,应能适应师专的办学方向和培养目标,更好地为师专的教学和科研服务。为此,师专图书馆员应在具备一般图书馆员知识修养的基础上,从以下五方面加强学习、研究、提高:①研究师专教学特点和师专生的阅读倾向;②研究中学教育的特点和规律;③研究农村在新形势下对师专毕业生的多方面要求;④研究培养师专生的实践能力和应用素质问题;⑤要加强自身的专业理论修养和学术研究水平。由此可望形成师专图书馆员具有特殊性,又有较高层次和水平的知识结构。

简介：进入知识经济时代，知识将成为所有创造财富的要素中最基本、最有效的生产要素，人作为一种资源越来越受到重视，人力资源会计的重要性也突兀而出。然而，知识经济时代的人力资源会计又显现出与以往不同的特点。立足分析知识经济、人力资源会计的特点，从这些特点提出知识经济时代人力资源会计的发展方向，并结合具体问题提出解决方法。

简介：以我国现行专利法规定的专利权人的进口权为切入点，认为如澄清了权利穷竭的地域性问题，知识产权法便无需专门规范平行进口问题，尤其不应创设或赋予知识产权人所谓的“进口权”，而可将其交由市场、竞争法、民法和国际经济法调整。

简介：摘要虽然数学单调、枯燥，但它能使人睿智。学好它，终身受益。本文通过“故事激起学习热情、自然界中数学美激发兴趣、高科技的应用、游戏中数学”等四个方面，浅谈寓知识于趣味之中的数学教学，趣味浓厚，知识性更强。“知”中带趣，“趣“中藏理。

简介：知识发现是一个新兴的，有价值的，具有广阔应用前景和富有挑战性的研究领域。文章介绍了知识发现的产生背景、定义、任务，提出了知识发现在军事上的应用展望。