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  • 简介:2012年.江苏省陈鹤琴教育思想研究会考察团一行80人参观了韩国仁川的松光幼儿园和首尔神学院附属幼儿园。通过参观幼儿园环境及与韩国幼儿园园长和教师们的座谈.我们对韩国幼儿园的课程设置、一日活动安排、环境创设有了感性认识.同时也引发了我们对中韩两国幼儿教育实践差异的思考.

  • 标签: 韩国 考察见闻 学前教育 幼儿园园长 教育思想研究 幼儿园环境
  • 简介:编辑同志:学钢琴确实是一种高层次的艺术追求,有助于提高孩子的思维能力和艺术修养。我的邻居为孩子买了一架钢琴,但因为孩子学不会而成了摆设。我的儿子5岁了,我也想给他买一架钢琴,但不知儿子是否适合学钢琴?请问,有考察的办法吗?济南潘文文潘文文同志:音乐是听觉艺术,学钢琴必须依赖孩子的听觉能

  • 标签: 听觉能力 艺术修养 思维能力 听觉艺术 练习时间 支配能力
  • 简介:小八哥心灵嘴巧,在学校读书十分用功。为了写一篇关于动物语言的毕业论文,他就飞到自然界的大课堂里去进行考察。小八哥飞到一个村庄里,天刚蒙蒙亮,小八哥就听见花公鸡“喔喔喔”一遍又一遍地啼叫,这是花公鸡的语言。花公鸡用洪亮的声音召唤大伙:“新的一天开始了,大家快起床参加劳动啊!”顿时,太阳公公露出了红彤彤的笑脸,照亮了整个村庄。“嘎嘎!嘎嘎!”这是鸭子的语言。他在喊:“我

  • 标签: 动物语言 太阳 鸭子 八哥 毕业论文 公鸡
  • 简介:历经几千年之久的宗族势力自近代以来走入低谷,但从20世纪80年代开始,宗族势力在一些农村地区逐渐复兴。宗族势力对农村法治和社会的发展的影响不可忽视,尤其是对中国法治和农村现代化产生的影响有利亦有弊。如何尽可能化解这种弊端则需要从法治入手,采用以引导为主的方法,用现代性理念对宗族势力进行有益的改造,实现农村的民主化、现代化和法治化。

  • 标签: 宗族势力 复兴 原因 法治 引导
  • 简介:2014年5月2日晴5月1日,我们研究性学习小组的6名成员从隆回县鸟树下云山村出发,前往望云山进行实地考察。雾气弥漫的雨天,也没能够阻挡我们探索的步伐。我们一心想着,赶快到达望云山山顶。于是,我们在不熟悉大路的情况下,最后还是选择了走小路。一路上,我们不停地拨开灌木丛前进,一边开路,一边说着不回头的傻话。大约到了下午2点,我们猛然发现自己迷路了,四面都是山,却没有路,我们踩着荆棘,一直往前走。直到我们走到悬崖边,突然觉得死亡离自己很近。到了下午5点,我们不得不打电话给班主任谢老师,她听到这个消息,顶着各方压力,把这件事反映给了学校领导,我们的陈校长、陈书记也迅速地报告给了上级领导。领导们听到了这个消息,不惜一切代价发动了五百多号人去搜救我们。

  • 标签: 学校领导 学习小组 上级领导 隆回县 研究性 班主任
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  • 简介:儿时就对台湾有着一种特殊的情缘。在那个物质贫乏的年代,馋嘴的我们会突然收到奶奶在台湾的姐妹辗转香港寄来的精致点心。那精美的铁盒,那诱人的香,以及奶奶讲述的台湾故事,这一切都成了“台湾”的代名词,嵌入儿时单纯的头脑中,成为深刻的印记,对台湾的向往之情也从幼小的心灵中萌生。四十年后,我终于有幸随浙江省学前教育考察团踏上了赴宝岛台湾之途,真实地感受了台湾的人文,

  • 标签: 台湾 幼儿教育 感受 学前教育 代名词 考察团
  • 简介:本研究采用“概念图”对河北省4所幼儿园39名教师的“数学内容知识”进行了考察,结果表明教师绘制的概念图质量不高,包含的概念总数、连接线总数、概念块数量、横向连接数偏少,完整性不够,准确性也有待提高;相对于园所、职称和学历等因素,教龄对概念图的质量有较大影响。在当前提倡整合课程的背景下,应改革幼儿园教师职前培养形式,让学生有更多机会在实践情景中理解和应用各种学科内容知识,同时应注意加强职后培训,让教师通过多样化的实践情境学习如何运用和迁移各种学科内容知识。

  • 标签: 幼儿园数学教育 学科内容知识 概念图
  • 简介:幼儿园是儿童生活中的一个重要场所,让儿童拥有快乐、和谐的幼儿园生活是其健康成长的重要条件,也是幼儿园教育的根本目标之一.挪威幼儿园关注儿童的做法值得借鉴.

  • 标签: 幼儿教育 幼儿园 挪威 教育目标 一日活动
  • 简介:在犯罪论体系中三阶层是递进式的逻辑关系,而与它形成很大对比的是四要件要素之间关系,即互相依存关系,这是其最为确切的描述。三阶层理论既刑法阶层理论,其在犯罪成立要件之间有很严密的关系,又称为位阶关系。唯有切实执行刑法阶层理论,也就是三阶层,这样才能更好的解决在实践中出现的各种困难案件。

  • 标签: 三阶层 四要件 位阶
  • 简介:当前金珠苗寨民族村幼儿教育遭遇的主要困境包括家庭早期教育缺失、幼儿园教育缺位、村寨教育的缺撼等。为破解这些困境,应在提高各级政府和教育相关部门对民族幼儿接受学前教育问题的重视的基础上,尽快建立完善的流动儿童社会保障体系,发展当地经济,留住外出人员,让留守儿童不再“留守”;应最大限度地争取当地村寨委员会和家长的大力支持,建设一所能真正发挥学前教育职能的幼儿园或学前班,以自然教育思想为指导,建立一支专业幼儿教师队伍,同时加强村寨幼儿教育的人文重建,还幼儿一个精彩而又富有内涵的文化教育环境。

  • 标签: 民族幼儿教育 留守儿童教育 教育公平
  • 简介:本研究采用人类学的田野研究方法,深入某乡村幼儿园3个月,通过参与式观察和访谈收集资料,描述和阐释了该园幼儿的游戏活动状况,并以此透视了乡村幼儿在幼儿园的整个教育与生活。结果发现,在乡村幼儿园高度活跃的自发游戏活动的背后是“小学化”的课堂教学;乡村幼儿园教育呈现出课堂与游戏、成年与童年二元区隔的现象;乡村幼儿园处在传统因素与现代因素的相互抗衡和妥协之中。

  • 标签: 乡村幼儿园 乡村幼儿教育 游戏
  • 简介:依据教育交往空间的内涵定义和组成要素及其建构机制,探讨了民国时期的儿童教育学人所构建了以陈鹤琴为核心人物,以中华儿童教育社和《儿童教育》杂志为平台的教育交往空间。稳定的交往渠道、丰富的交往方式、充足的交往内容是促进民国儿童教育学人形成积极人际关系、扩大教育交往范围的重要因素。当前应加强教育交往空间建设,营造良好的学术交流环境,畅通学术交流渠道,以促进我国包括学前教育学在内的一流教育学科建设。

  • 标签: 教育学人 教育交往空间 陈鹤琴 中华儿童教育社