简介：魔小妖闻了乌芸的解药后,清醒了过来。'哼,下三滥手法,否则我怎么会轻易被那个臭虫一样的家伙偷走。'魔小妖恢复气力后,生气地直嚷嚷。'下三滥?你这个骗子说这话难道不脸红吗?'乌芸气急败坏道,本来圆圆的眼睛顿时变成倒三角,右嘴角的一颗红痣也跟着一跳一跳。

简介：哇！今天的天空万里无云，太阳火辣赫的，温度飚升，最高竟达40摄氏度。

简介：《带绿色条纹的夫人像》充分反映了野兽主义画风的特点。虽然此画的色彩极其强烈，但画面却显得十分沉静。这里的色彩完全是主观感受的产物，而绝非客观的如实模仿。据说，画中的人物为马蒂斯的夫人，当时她曾身着黑衣摆好姿势让画家马蒂斯写生。可马蒂斯所画出的却是色彩鲜艳到极点的红衣人物肖像。

简介：在幼儿园组稿时，我常会碰到一些农村孩子的家长，也常听到那些年轻的妈妈抱怨自己的孩子生在农村，长在农村，见的世面不多，不能接受良好的早期教育等等。为此，我们刊登下面这篇来自乡村的稿件，听听这位农村年轻母亲的育作体会，或许您能产生共鸣呢。

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简介：瑞吉欧德创始人马拉古齐曾说：“幼儿教师专业素养的形成与发展，必须在与幼儿一起工作的过程中同时进行，除了在职培训，我们没有其他选择，所有智慧在使用过程中更加坚固，而教师的角色、知识、专业和能力在直接的应用中更强化。”加强幼儿教师在职培训，是教育改革发展的迫切要求，是促进教师专业提升的有效途径，也是广大幼儿教师的迫切愿望。这些年来，无论是幼儿园本身，还是教育主管部门，对教师的在职培训做了大量的工作，也取得了很大的成绩。但纵观实际，依然存在一些突出问题，比如幼儿园对教师在职培训没有形成制度，对教师在职培训工作缺乏统筹安排，对教师需要怎样的培训没有调研，等等问题使得很多培训形同虚设，幼儿教师在职培训的实际效果不尽如人意。

简介：在单亲家庭里，在失衡的“爱的天平”上，学生往往背负着超重的父爱或母爱，单亲家庭给学生成长造成了不好的教育环境。学生的家庭教育也存在着较为严重的问题，往往走向极端，步入误区，带来严重的社会问题。本文从单亲家庭子女常见心理问题入手，尝试探讨单亲家庭子女常见心理问题的原因，并提出解决单亲家庭子女常见心理问题的对策，进而推动单亲单亲家庭子女健康成长。

简介：新形势下广西气象研究所不仅要承担业务还要承担科研工作，如何协调两项工作，避免“重业务、轻科研”或者“重科研、轻业务”，并且提高服务效率，需要在运行机制、系统集成、硬件环境等方面进行优化。

简介：家长文化程度不高，缺乏特殊教育知识，对孩子存在的问题缺乏正确认识，对特殊儿童的教育及康复方法知之甚少，致使特殊儿童得不到及时治疗。因此，在关注特殊儿童心理健康的同时，家长的心理问题也不容忽视。因为只有家长树立了良好的心态才能积极配合学校的教育和康复工作，才能为孩子今后的发展提供有力的后期保障。

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简介：面对日益严峻的就业形势，高等学校的大学生职业指导工作如何克服困难、与时俱进尤为重要。本文通过分析高校开展职业指导工作存在的主要问题．提出了推进高校职业指导工作开展的对策。

简介：在以人为本教育思想指引下,教师侧重围绕学生学习需求、学习兴趣、学习能力等客观育人条件开展教学活动,确保学生可以参与其中,削减教学阻力,有效完成教学任务,与“教师本位”育人思想相比,以人为本教育思想先进性可见一斑,其中农村地区留守儿童作为特殊学习群体之一,更需要教师深入探析其学习诉求及学习现状,以此为由调整教学方略并提高教学质量。本文通过研究农村小学留守儿童数学学习现状及对策,以期提高农村小学数学教学综合质量。

简介：通过调查研究发现基层思想政治工作存在一些突出问题，影响了思想政治工作的针对性和有效性。文章通过对问题的分析，提出了加强和改进基层思想政治工作的对策建议。

简介：20世纪70年代，美国学者弗洛登伯格（H．J．Freudenberger）研究职业压力时提出来职业倦怠（burnout）的概念。职业倦怠是职业压力的一种，指在职业环境中，对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出的一系列心理、生理综合特征。

简介：目前，青少年犯罪问题已经引起了社会的广泛关注。各地青少年犯罪问题频发，很多案件影响重大，受到广泛关注，其中不乏杀人、强奸、有组织黑社会等重型犯罪。占总人数的30％年轻人已成为犯罪高发的群体，如何预防青少年犯罪，找出犯罪背后的原因，是社会需要思考和关注的。

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简介：随着素质教育的稳步推进，关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及注意的热点，加强小学生心理健康教育已势在必行。本文中笔者首先对小学生心理健康的相关研究情况作了综述，然后在此基础上从学习、人际关系、成长发育几个方面对小学生心理健康存在的问题进行分析，最后提出了解决小学生心理健康问题的对策。

简介：“树真好”是大班主题活动“有用的植物”中的一个活动，目标是“能用完整的语言表达自己对树的认识，感受树给人们带来的好处”。我精心设计了以下几个环节：第一环节，请幼儿说说身边的树。回顾自己在哪里见过树，说说自己认识的树的名称等；第二环节．请幼儿理解图中的内容，并欣赏散文前四段；第三环节，

简介：幼儿园教研活动的有效开展，不仅依赖于教师、家长的多方参与，同时也需要扎根各类日常教学活动实践，并依托网络论坛等互动平台，开展互动式教研。从不同的视角聚焦特定的幼儿园教学问题，利用不同教研参与主体之间的相互作用、相互影响，既可以提升幼儿教师的专业素养，又可以丰富家长的育儿策略，推进幼儿园教育与家庭教育质量的提高，共同促进幼儿健康成长。

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