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241 个结果
  • 简介:数字教育资源是学校教育信息建设的基础,是构建数字学习新环境、探索数字教学新模式的重要保障。随着教育资金投入的增大,教育资源的形式和种类不断地增多,教育资源普遍存在应用较少的现象,从而造成巨大的资源浪费。本文通过调查了解小学教师对数字教育资源的开发、应用、共享与服务和的态度、意见和建议,分析了小学教师应用数字教育资源和探究资源的开发、应用和共享过程中存在的问题及解决问题的基本方法。

  • 标签: 数字教育资源 调查现状 现状和改革 导学案共享
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  • 简介:广西南宁三塘镇某小学教师梁宏贤涉嫌强奸、猥亵14名小学生一案最近受到广泛关注。此案关注的焦点,一是当下教师的素质问题,二是幼女的代理律师张树国提出“处女膜物质”概念。张树国律师坦言,提出“处女膜物质”的概念,实际上是对法律的一种迂回变通,是试图对法律拒绝刑事案件精神赔偿的突破。

  • 标签: 代理律师 精神赔偿 刑事案件 小学生 教师 概念
  • 简介:继《告白》之后,凑佳苗又一出版后横扫销量榜冠军,直指家庭内暴力的力作《夜行观览车》终于于2013年首次影视。位于坡上的高级住宅区“云雀之丘”是人人向往、大房子林立的社区。这里住着曾经梦想在此建个独门独户的小房子看似得偿所愿的真弓,然而初中考试失败的女儿彩花几乎每天都在家里发脾气,对于这样的女儿,丈夫扁介则是连斥责都无法做到。另一边,对门的高桥家现住着四口人,男主人弘幸足经营医院的精英医生,女主人淳子是个美妇人,儿女也都是很优秀的孩子。

  • 标签: 影视化 住宅区 房子 女儿 主人 出版
  • 简介:区域活动是一种自主的游戏活动,幼儿的自主性可以在区域活动中获得充分的发挥,但这种发挥应以教师的有效指导为前提。我在尊重和支持幼儿游戏的前提下,针对不同的幼儿,在不同的情景下探索多样的科学区的指导策略,取得了很好的效果。

  • 标签: 科学区 多样化 幼儿游戏 区域活动 游戏活动 有效指导
  • 简介:一、“教学游戏”是对传统教学形式的挑战和批判传统的教学形式是,教师在台上讲课,儿童在台下听;教师发号施令,儿童被动服从。在这种教学形式下,儿童呆呆板板,暮气沉沉,不好动,不好问。针对这种弊端,陈先生提出“教学游戏”原则,他说:“儿童总是喜欢游戏的,而且他游戏的时候会忘了自己,用全副的精神去做他的游戏,名义上虽是游戏,但所学的却是很好的东西。”“游戏的直接用处虽只是寻求快乐,然而间接的用处则甚大,因为他可以发挥儿童的身心,敏捷儿童的感觉,于儿童的生活有莫大之助益……”可是中国人往往轻视游戏,把游戏当成顽皮的活动。故上学是不许搞

  • 标签: 游戏化 传统教学形式 被动服从 主要学习方式 批判传统 花园里
  • 简介:幼儿园在新《纲要》的指导下、在课程改革的洪流中开始还给幼儿以人性的课程和教学。但在幼儿园的环境建设、家长工作、教师管理等工作,以及许多的日常工作的细节中,可不可以做得更人性呢?

  • 标签: 人性化 课程改革 幼儿园管理 教师管理 环境建设 家长工作
  • 简介:儿童立场,简而言之,就是指教育要从儿童出发,从儿童身心发展的实际出发来思考儿童的成长与发展的问题。教育唯有承认儿童立场,方可在幼儿园和小学之间修篱种菊,让每个孩子拥有快乐的童年。要做到这一点,则必须处理好以下几种关系。

  • 标签: 小学化 儿童 实际出发 身心发展 幼儿园 教育
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  • 简介:丽丽在妈妈的带领下参加了四川省江油市某知名小学的入学测试。测试中,她的表现令人惊讶,不仅会10以内的加减法,还会认20多个汉字,其中包括“帽”、“烟”等较为复杂的汉字。对此.四川幼儿师范高等专科学校副教授秦莉的第一反应是:这究竟是应该值得高兴,还是悲哀呢?

  • 标签: 幼儿教育 小学化 师范高等专科学校 入学测试 四川 江油市
  • 简介:18岁,青春可人,没有什幺不可能的,何况化妆?色彩的配搭,绝对是化妆的重点,蓝撞黄.红撞绿都可以,最紧要曲是够Sharp!

  • 标签: PARTY 活泼 可爱 化妆
  • 简介:我国的高职院校正在逐步发展中,由于高职院校后勤社会改革起步晚,目前管理中还存在着一些弊端,本文通过对湖南省近50所高职院校的调查研究资料进行分析,探索了高职院校后勤社会改革存在的问题,并提出改革策略原则和实现途径。

  • 标签: 高职院校 后勤管理 社会化
  • 简介:中明确指出:"评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信.发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展."本文拟对近几年来国际上渐受重视的游戏评价和动态评价方法,在教育过程及探索儿童心理发展潜能上的应用作一初步的探讨,旨在抛砖引玉.

  • 标签: 动态化评价 游戏化评价 课程改革 评价方法 教育评价 儿童教育
  • 简介:数学区域活动是幼儿园普遍采用的一种数学教育活动形式,是为幼儿自主选择、自发探索、主动活动开启的另一扇智慧大门.如何创设一个吸引、支持、激励幼儿的开放性、多元的数学区,让幼儿持续保持喜爱数学、积极自觉地学习数学的热情,幼教工作者都在不懈地努力追求,笔者对此也作了进一步的实践与探索.

  • 标签: 区域活动 多元化 幼教工作者 实践与探索 活动形式 数学教育