简介:学科集群与产业集群实现有效对接的内在机理在于高校与科研机构能够通过一定的组织载体嵌入产业集群产业链。应当完善产业集群产业链,梳理技术创新链,构筑学科集群学科链,并以对接载体嵌入产业链为切入点,实现学科集群与产业集群间的对接与沟通,确保学科集群与产业集群融合为一个统一的技术创新组织体。
简介:
简介:网络已兴起十余年,其媒体表征也早凸显,尤其是网络具有大众传媒的传播效果,已是不争的事实.目前网络媒体已形成了一个庞大的产业体系.本文拟从网络兴起发展的脉络出发,研究探索这一媒体的产业链特性和营利模式.
简介:电子产品加工设备中,PCB链的速度是影响电子产品焊接质量的一个重要因素.本文介绍了一种准确测量PCB链速的简易方法.该方法在硬件上仅用了一只价廉的接近开关,在软件上充分利用PLC的算术运算功能和逻辑运算功能,"软硬兼施"将PCB链速准确地测定.
简介:任务驱动教学法强调在教学过程中以任务为线索,引导学生自主学习,在完成任务过程中掌握一定的知识和技能。在《供应链管理》(SupplyChainbianagcment)课程教学中,应用任务驱动教学法正是迎合高职院校教改的要求,提倡学生在“做”的实践中提高动手能力,实现教学与实践零距离,毕业与就业零过渡。本文主要探索任务驱动法在《供应链管理》教学中的应用及存在的问题,以期取得更好的教学效果,提高人才培养质量。
简介:近年来,我国高等职业院校实训基地建设水平大幅提升,校内生产性实训基地大量涌现,有力地促进了教学质量的提高。但是,受现有的建设观念、管理体制和运行机制以及基地相关性等因素的制约,基地目标单一,基地之间缺乏沟通,基地的价值尚未最大化。要改变这一现状,必须构建高职院校校内实训基地的价值链,并抓住影响价值的关键环节,改变建设观念,厘清管理体制与运行机制,打破基地之间各自为政的局面,整合所有基地资源,为教育教学服务。
学科集群对接产业集群的嵌入机理及策略——基于学科链嵌入产业链的视角
解析中国农产品冷链物流的发展
浅论网络媒体产业链整合与走向
准确测量PCB链速的一种简易方法
任务驱动法在供应链管理教学中的实践与探索
高等职业院校校内生产性实训基地价值链构建