简介:〔摘要〕公安成人高等教育一直实行的是学年制,如果在公安院校的成人高等教育中推行灵活而富有弹性的学分制教学管理模式,通过一系列有效的符合学分制要求的改革措施,就可以为学生提供更好的教学资源与服务,就能最大限度解决成人学生的工学矛盾,更好地满足广大成人学生多样化学习、个性化发展的需求。
简介:基于Hicks—Moorsteen全要素生产率指数对我国31个省份高等教育效率和生产率的变化进行评价。结果表明,2008-2013年全国高等教育整体全要素生产率较高,均值为0.8146,年均增长率为1.29%,技术进步指数是我国高等教育效率提高的主要原因;东中西部TFP值分别为0.8605、0.8167和0.7611,呈阶梯式下降,区域性差异明显。因此,为提高高等教育的公平和效率,应加大各地区间的协同效应,加大中西部地区高等教育弱势省份资源投入,促进区域间的合作和交流,改善区域间发展的不均衡。