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地理新课标导航“线”

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平行线的性质学案

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以“导”为线提高课堂效率

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数学教学中的风景线——数学日记

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让学生成为课堂的主人张波

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浅谈小学语文阅读教学张昌伦

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张课改之翅游创新之境

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浅谈学生数学创新能力的培养张兴慧

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怎样培养学生的自学能力张俊宏

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如何培养学生自主学习的能力张福玲

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浅谈如何提高学生的写作能力张运霞

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物理网络化教学的实践与思考张敬东

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浅谈初中数学教学中的合作学习张兴慧

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如何提高中学生的写作水平张艳

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让口语交际成为语文教学中一道亮丽的风景线

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如何做好后进生的转化工作张若超
  • 作者： 张若超
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第43期
  • 机构：做好后进生的转化工作，不让一个学生掉队，是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务，是全面提高素质教育的客观要求。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们：对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。在长期的班主任工作中，我对后进生的成因及其对应的教育教学策略进行了深入研究，偶得几点浅显认识与大家共勉。

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如何提高初中语文课堂教学效率张瑞梅

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提高农村中学数学课堂效率的“点、线、面”教学模式探讨

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如何提高初中数学课堂教学的有效性张首国

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