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一道考题引发的教学思考

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一题多解提高素质

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一题四解，提高思维广度

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由一块井盖所想到的

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让倾听成为一种习惯

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初探高一实验教学的开展

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一次函数错题“诊断”

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采用“一题多变”改变“题海训练”

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农村初一作文教学策略

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怎样让作文小标题一“名”惊人

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一节“杠杆”内容的教学探究

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做一个反思型的教师
  • 作者： 杜汉清
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第39期
  • 机构：对一个教师来说，推动其教育事业发展的应该有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“思考”。教育情感使他热爱孩子，忘我地工作，并从中体验到奉献的自豪，教育思考使他明确自己教育方向，科学而理性的设计，实施自己的教育，同时不断地总结，提炼、升华自己的教育实践。

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一节实验课的教学设计

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追及问题的一例多解

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再探一类点的轨迹

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读诗，培养我们的语文趣味（一）

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让阅读像呼吸一样自然

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如何搞好初一学生历史教学

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如何才能学好高一物理

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由一道习题展开的探究

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