简介:【摘 要】小学生美术学业评价是美术课程实施系统中的重要环节,也是美术课程评价的重要组成部分。小学美术学业评价是基于现有的美术教学评价,以教师为主,以学生为辅,把评价作为甄别与整合学生美术学业的重要依据,目的在于促进学生的全面发展,改进教师的教学工作,探讨符合小学生心理特点和美术学科特点的美术学业评价理论和方法,建构一种适合小学美术学业评价开展的有效方法。
简介:摘要:学生学业质量评价是教育体系中至关重要的环节,它不仅关乎学生个体的全面发展,也是衡量教育质量的重要指标。本文旨在探讨学生学业质量评价的构建与实施策略,从评价体系的构建原则、评价内容与方法、实施过程及注意事项等方面展开论述,以期为提高教育质量提供有益的参考。
简介:【摘要】从湖北省中等职业学校施行技能高考以来,直接选择就业的中职生越来越少越了,更多的中职生,都希望通过参加技能高考进入到了高校继续学习深造,使得整个劳动力市场的学历水平都提高了,这也给中职生的就业带来了很多困难。在职业教育高速发展的新形势下,教育部颁布了新的中职数学课程标准。因此,围绕中职生的学业质量和学业评价,如何促进中职生的高质量就业和升学,给中职的数学精准教学提出了更高的要求和标准。
简介:摘要:随着社会不断发展,提出了核心素养教育理念,这一教育理念的衍生为教学改革明确了方向,推动了素质教育改革。小学体育课程对于学生身体素质与心理素质提升均有重要作用,是践行素质教育的重要途径。但是在传统小学体育教学中教学评价单一,主要以学生体育技能评价为主,导致很多学生对体育课程难以产生兴趣,不利于核心素养形成。为此应基于核心素养教育目标对小学体育课程评价体系进行完善,构建与课程标准相匹配的评价体系,促进学生综合素质提升。基于此,本文专门针对核心素养下小学体育学业评价的价值取向进行研究,以此为基础构建与课程标准一致的评价体系,以供各界同仁参考。