简介：[病例]我看过《西游记》了。我想，我的家在天上，像玉皇大帝一样，那就太舒服了。我住在一个水果形的房子里，我躺在香蕉床上睡觉，坐在菠萝桌上吃饭，再到草莓写字台上去做作业。

简介：很多同学可能有这样的感受：学了很多写作的知识，还分析了很多范文，但自己提起笔来还是茫然无措。这告诉我们，写作知识和语言功底同然重要，但更重要的是想法和内容。

简介：日记是灵活性、个性化很强的文体，可以摆脱束缚，在直觉中见本质，在刹那间见永恒。有的作家甚至直接运用日记的形式进行创作，外国的有《爱的教育》《安妮日记》等，我国的有《狂人日记》《莎菲女士的日记》等，都产生了深远的影响。

简介：古人尚能“寓教于乐”，而我们何尝不能，尤其创造生动的课堂氛嗣，尤其是语文课堂，如果让学生觉得枯燥乏味，繁重的学习则会使他们厌学，因此我们要让文学教育渗透于语文教学之中，创造生动的课堂氛围，这就是要求教师既当导演，又当演员，将近三十年的教学生涯，我总为求做到这一点。现将做法谈几点，以供同仁参考。

简介：在初中阶段的语文课堂上进行的微写作,是立足现有文章的基础上,通过阅读行为自然延伸出来的课堂活动,不仅轻松愉快,而且能够针对性地锻炼学生的写作能力,提高思维表达能力,熏陶学生的语文素养。新一轮的课改要求学生应当全面了解并能熟练使用汉字,同时着重强调了要将汉字的读和写相结合,两方面同时提升。那么微写作活动就应运而生了,通过让学生运用语文知识将读和写结合,不仅可以提高学生的阅读理解能力,

简介：

简介：文以气华。读《论语》，我们感到一股博大、儒雅的气度，一种饱和在言辞和篇章中的生命之气。读《孟子》，感到他在谈锋和雄辩叙述中的一股郁郁的浩然之气。读鲁迅杂文，感到他在冷峻的文字里充盈着的火一样的激情，那洞察世间万物的深度和力度，那气贯长虹的虎虎生气。而读沫若的诗歌、剧本、散文，则感到那像狂飙，像闪电般的气势。那敞开心怀，扑面吹来的灵气。

简介：难得键盘爸爸今天空闲。他陪着小笔头和格格妹到小区的公园去玩，这事当然瞒不过菲菲，她也赶来一起玩。

简介：名师导引读写人的文章，我们会了解许多人，认识许多朋友。他们性格不同、爱好不同、生活的情趣不同、人生的追求不同……太多的不同，吸引我们去认识、去分辨。我们该怎样与他们交流呢？

简介：

简介：状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。这里说的状物文，指的是侧重于状物的文章，一般分为状静物文、状动物文和状植物文。如《长城》一文就是状静物文，它介绍了长城的位置和构造特点；《燕子》一文是状动物文，介绍了小燕子的外形特点、飞行特点、停歇特点；《我爱故乡的杨梅》是状植物文，描写了杨梅果的形状、颜色和味道。阅读此类文章，我们要在结构上弄清它有哪些突出的特点。

简介：汪曾祺先生文字的秘密，其实在他自己的《小说笔谈》里已总结过。语言上：语言的目的是使人一看就明白，一听就记住。语言的唯一标准是准确。结构上：随便。叙述和抒情：在叙事中抒情，用抒情的笔触叙事。怎样表现倾向性？字里行间。除此之外，还有我个人认为最关键的一点：不着急。

简介：

简介：红花要有绿叶衬。同样，一篇文章，即使你的构思新颖。取材典型，主题鲜明集中而又有深度，但语言干瘪，灰色，而且哕嗦，文章会为之顿失色彩。这就好像一个漂亮的姑娘穿着叫花子一样的衣服，大减美色，不免造成很大的遗憾。所以笔者在此想说：语言是文章的外衣。旨在说明语言对作文的重要性。既然语言对作文如此之重要．该如何提高学生的作文语言呢？笔者想从如下几方面谈谈。

简介：

简介：春天花开会：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上、属予作文以记之、予不作．

简介：阅读提示记游类文章是古代最常见的文体之一，产生了许多名篇，如我们学过的《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。文言游记与现代游记一样，往往也是移步换景，

简介：汉代王充在《论衡·超奇篇》中说：“精诚由中，故文语感动人深。”意思是，真诚发自内心，文章便能感人至深。一篇好的文章，必然要有光彩动人之处。然而，没有真情实感的文章绝对不会感人。有谁愿意读虚情假意的空话呢?

简介：《中小学数学》初中(教师)版2007年第9期刊登的《体验问题过程感知数学知识》一文,该文融入了课改新理念、新思想,能让学生身临其境的感悟问题过

简介：