简介：

简介：摘要：初中数学知识是比较复杂、枯燥无聊的，采用传统的灌输式的教学减少了师生之间的互动，让整个课堂变得呆板沉闷，学生只能被动地进行学习，长期采用这种教学模式，很容易让学生产生对数学学习的厌倦心理。而采用信息化教学能改变传统的教学模式，通过信息化的教学模式，创设出相应的教学情景，让课堂氛围更加活跃，同时能够帮助教师突破教学的重难点，让学生在学习的过程中更加游刃有余，更轻松地掌握数学知识点。

简介：

简介：所谓数学课活动化教学，是指数学课上注重学生在知识获取过程中的探索活动，注重知识迁移运用能力，注重创新精神和实践能力的培养，课堂上充分运用现代教育技术，善于组织学生进行适合学生个性特点的教学活动，让学生充分动脑、动口、动手，教学方法灵活多样、生动活泼。在数学课中进行活动化教学，是为了更好地实施素质教育，积极落实新的数学课程标准，抓好课堂这个主阵地，提高数学课堂教学质量。在教学中，我有这样的几点认识：

简介：摘要：数学作为一门工具性学科，是人们认识世界、改造世界的重要工具，在初中数学教育工作中，教育工作者要基于数学学科特点，强调多元化的教学方法应用，充分激发学生的课堂学习兴趣，更好的认识到现实生活中的数量关系。本文从几种常用的教学方法出发，对多元化教学在初中数学教学中的应用策略提出一些浅见，希望能够为推动初中数学教学效率的改变起到作用。

简介：

简介：摘要：在小学教学中，数学教学非常重要。基本的数学素养具有数学的特征，能使学生掌握适应社会发展的技能。随着技术的创新，信息技术被广泛应用于生活甚至教育中。当前，小学数学教学模式存在一些不足，在新的教学改革中，应采用信息化教学。

简介：摘要：随着网络通信技术的发展，人们逐渐步入了信息化社会。在现代社会生活中，或者日常的学习、工作中，人们对信息技术的依赖程度越来越高，信息技术对社会发展的重要性也越来越高。因此，老师要根据教育改革的全新理念，展开信息化教学，激发学生学习兴趣，提高学生的综合学习水平。

简介：

简介：摘要：近年来，我国的基础教育的发展迅速，当今社会信息技术发展迅猛，且各个行业都和信息技术有着密切的关系。初中数学教学也不例外。信息技术教学是未来教育教学的发展趋势。随着最近几年信息技术在教育教学中的不断发展，以信息技术为载体的微课教学、网络直播课、电子白板、多媒体教学等多种教学方式纷纷出现。初中数学信息化教学的开展不仅可以提高教学质量，而且可以激发学生的学习兴趣，将数学概念和理论知识更直观地呈现出来。更重要的是，信息化的初中数学教学方式更符合初中生的学习特点，更能满足初中生的学习需求。信息化的初中数学教学方式改变了传统的“板书”教学方式，大幅提高了教学效率，活跃了课堂学习氛围，实现了现代化教育，为学生的未来发展和健康成长提供了有利条件。本文对初中数学信息化教学的开展进行探究。

简介：摘要：随着时代与科技技术的不断进步发展，推动我国各个领域迎来信息化时代。信息化的教学成了一种新型的教学模式，在进行初中数学教学的过程中，应用信息化的教学模式，能让教学更趣味化、直观化、高效化，促使学生更加积极主动参与到课堂数学的学习，提高课堂的互动性和活跃性，从而培养学生的数学素养。

简介：摘要：随着信息技术的发展，小学数学教师也要合理运用信息技术，对数学课堂教学进行创新。优化课堂教学策略，发挥信息化教学的优势，提高数学课堂教学质量，促进学生数学思维的养成，锻炼学生们的数学学习能力。让信息技术能够有效推进小学数学教育的发展与进步。

简介：

简介：摘要：作为小学中的一门重要课程，小学数学对于开发学生的智力、启迪学生的思维具有不可忽视的作用。然而，由于很多数学教师依旧采用单一的教学手段实施数学教育，一味地照本宣科，灌输知识，数学学科应有的教育价值没有得以呈现出来。很多学生没能从数学这门课程中受益匪浅。针对这一问题，数学教师应该进行自我反思，并主动把多元的教学模式融入到数学课堂之中，从而使数学课堂不再千篇一律，索然无味。基于此，本文探究了小学数学多元化教学，希望对广大数学教师有效提高数学教学质量带来一些帮助。

简介：摘要数学教学的生动性与灵活性，是以学生为主体，培养能力（学习能力，运用知识能力，创新能力）的有效方式。本文作些探索。

简介：摘要：在数学教学课堂中，问题是推动数学课程发展的源动力，有效的数学问题能够激发学生学习兴趣，开拓学生思维，让学生的思维向更深更广方向发展，教师可以通过解读教材重点内容，引导学生认真思考，为学生设计具有思考性的数学问题，促进数学发展。

简介：摘要：游戏化教学方式还是以课堂教学为基础，将游戏化教学模式引入到数学教学中，让学生在游戏过程中吸收所学知识，构建知识体系。课本知识和学生的兴趣、心理是选择教学游戏的基础，教师在游戏化教学过程中，通过选择恰当的游戏方式，就能提高学生的学习效果。教学方式的游戏化可以使课堂气氛更加活跃，可以为学生营造更加良好的学习环境。

简介：摘要随着社会的发展，我国教育格局逐渐发生了变化，小班化已成为这个时代的一大特色，农村小学尤为明显。小班化教学为实施素质教育创造了一个崭新而广阔的空间，使每个学生得到全面而有个性的发展。

简介：摘要：随着新课改教育浪潮的不断推进，教育教学也进入到全新的教学阶段。新时代教育背景下的教育教学，更加注重“以生为本”教学思想在课堂的渗透。对于小学一年级的学生来说，游戏对于他们而言有着天生的吸引力，将游戏元素引入小学数学教学当中，不仅可以达到活跃课堂气氛的目的，对于启迪学生的智慧，培养学生的思维能力、实践能力以及创新能力都有积极的影响。本文立足于小学一年级学生的年龄特点、认知规律以及兴趣爱好等，针对如何开展小学数学游戏化教学提出几点浅薄的意见，以供参考。

简介：摘要：信息化教学是现阶段较为实用的教学手段，能够增强教师教学的质量，提升学生学习的效率，推动学生学习的进程。教师在数学教学中教学手段过于传统，无法满足学生学习的需求，影响了学生学习的兴趣，限制了学生数学能力的发展。因此，为了帮助学生发展数学能力，教师在数学教学中可以运用多媒体、网课、微课、电子阅读等信息化教学的手段教导初中学生。