简介：学生主动参与学习过程是学好语文的关键，引导学生自主学习是促进学生素养全面协调发展的有效途径和方法。学生的自主学习需要老师的“引”，只有教师“引”得科学，“引”得恰当，“引”得到位，课堂才能真正精彩，学生的语文素养才能得到提升。故此，在教学中，高度重视教师的作用全在“引”中得到体现。

简介：我国是古诗文的国度，古人为我们留下了丰富的精神宝藏，古诗词名篇名句脍炙人口，是语言的精华，词采的宝库，恰到好处地使用它们，能更传神、凝练地表情达意，增添文章的典雅，秀出自己的风采。如果说你的作文是一件华衣，那么古诗词就是那金色的镶边，可以让你的作文更加美丽非凡。

简介：28岁，有些人可能还在学校念书，而今年28岁的邓鹤翔已是武汉大学的一名正教授。邓鹤翔是武汉人，高中时就读于武汉四十九中。2003年，邓鹤翔获得中国高中生化学竞赛全国一等奖，并获得奥林匹克化学竞赛全国决赛二等奖，并因此被保送进入复旦大学。

简介：有人说：半部《论语》治天下。从这句话我们可以看出《论语》在我们民族文化当中的地位。《论语》记载了孔子及其弟子的言行，其思想博大深邃。同样，孔子的话语对加强师德建设具有重大的意义，值得我们借鉴。

简介：2013年7月21日，浙江省杭州市犹如火炉一般，温度突破40度，酷热难耐。在白堤两旁的西湖边，一些游客脱去了鞋袜把脚浸入湖中，享受湖水带来的凉爽。远远望去，美丽的西湖竟然成了天然的“洗脚池”，此举引发了关于是否文明的热议。

简介：当前小学数学教学研究中的重要课题是充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用．那么在小学数学自主探究，合作实践教学中教师如何引导学生掌握知识、运用知识呢？经过多年的教学实践，我体会到：教学之道，贵在善引．要着眼于“引趣、引法、引思、引疑、引练”这五方面．通过“五引”，从不同的角度一环紧扣一环地加深学生对知识的理解和掌握，

简介：在《说“木叶”》一文中．为了论述“木叶”与“树叶”的区别．作者林庚旁征博引．引用诗歌竞达二十处。这些引诗有力地论证了观点．同时也增强了作品的文学色彩。可是。教材没有对这些引诗加以注释．很多学生表示难以理解。为破解此难题．笔者对一些难以理解的引诗试着作点诠释．聊补教材之失。

简介：孔子说过：“言之无文，行而不远。”这里的“文”即“文采”。优美的语言毫无疑问是作文的一道风景。然而在许多同学的作文中，语文表达往往存在着词汇贫乏、平淡乏味等问题。

简介：

简介：（一）今天，我被找了妈妈，老师批评了我，说我不上进，意志不坚定，似乎只会扬长而不避短。回家后，我被折腾得很惨。从回家到现在，妈妈一直生气，不给我好脸色看，让我有再大的气也发泄不出来，还一直接受数落。真希望她是我的同学，我就可以“发泄”一下了，可惜不是，她是我的妈妈，有血缘的。家长做得出来，可我们孩子善良，我做不出来。真是“人善被人欺，马善被人骑”!

简介：新搬了住处，物品都挪了位置。这下怪怪的，屋子里像形成了另一种顽固的逻辑，扭不过来，无法操持。那种感觉，仿佛是住进了亲戚家，优待是有的，自便是没了，隔山隔水了一点。特别是，常常要翻读的那些个非常上心的书，遍寻不见。伸手摸不到它们，对于我是很惊心的事。

简介：母亲，书，两个毫不相关的词，却是我生命中最重要的组成部分，在我的生命中产生了极大的影响。幼年，当我牙牙学语之时，书，便随着母亲的细心教导，走入了我的心中。母亲轻声细语，温和地向我讲述着一个个令人心动的故事。可爱的小白兔、狡猾的大灰狼、勇敢的小锡兵，烙印在我的脑海之中，挥之不去。

简介：《2016年中国儿童文学精选》《2016年中国儿童文学精选》是2016年度中国儿童文学经典、权威选本，由著名儿童文学专家孙建江主编。本书力求选出2016年度具有代表性的作品。反映了该领域主要创作流派、题材热点和艺术形式上的微妙变化。

简介：

简介：找找看!潘在读什么？

简介：沈约是南朝时期非常有名的学霸。史学方面，他著有《晋书》《宋书》《齐纪》《高祖纪》等一系列作品。文学方面，他在南朝“永明体”诗人中占有重要的地位，他提出的“四声八病”音韵学说，为后世近体诗的出现奠定了基础。他能有如此高的成就，与对书的迷恋是分不开的。

简介：

简介：小鹿在河边喝水，发现倒影中的鹿角异常美丽，便情不自禁地引以为傲，同时又对自己细瘦的四脚感到自惭形秽。这时狮子出现了，鹿拼命地跑，越过草原正要甩掉狮子的时候，那对美丽的鹿角竟然勾住了树丛中的枝干，令鹿进退不得，成了狮子的盘中餐。和儿子一起读这篇寓言故事，儿子只是觉得好玩。妻子谠“不要只看到自己的优点，而看不到自己的缺点。”其实，每个人都会从不同的角度去理解，

简介：　　是妈妈小时候最珍贵的一本书,也是妈妈唯一的一本书,妈妈把它当成宝.因为妈妈小时候家里穷,外婆只能为妈妈买上一本书,所以妈妈到现在还保存着这本书.　　……

简介：[赏析]习作写得既生动又好看，充满了小学生的想象力和机智。故事并没有什么高大全的主题思想，勉强作分析的话也只能说，反映了小学生对当前学校教育过于刻板、规范的不满，他们向往更自由、更有趣的教育秩序和方法。但这确实是一个好听、好看的故事。虽是想象作文，