简介:<正>纵观历届高考数学试题,对二项式定理的考查有二项展开式的系数问题,特定项系数问题;也有考查两个二项展开式的积、三项展开式的特定项系数问题;另外还有一些与其他知识综合运用的问题.仔细研究,不难发现,所有这些都围绕着一个核心问题:二项展开式的通项公式Tr+1=Cnran-rbr这一题根而层层展开的.下面结合一些典型试题对通项公式的应用作以阐释.
简介:二项式定理是每年高考的必考内容,而二项展开式指定项系数的求法又是其中一个重要的考点.怎样准确、迅速地求出指定项的系数呢?
简介:我是一所学校图书馆的馆长。图书馆的书需要更新,为了能让学生读到更好的书,学到更丰富的知识,我决定购买一批新书。其中,我重点想买《想当然梦游阅读国》这套书,大约一次性购买一百本作为库存,因为我相信它会大受欢迎,会有很多同学需要同时借阅它。
简介:你听说过“采购清单”吗?也许没有。因为在你的生活中,很少有大量采购的经历,自然也就不需要什么“采购清单”了。不过没关系,来作文游乐场,这里不仅能让你过把“采购”瘾,还能增长见识,更重要的是,这次的写作居然还是一次大考,敢不敢来接受挑战。
简介:创新写作需要有独特的写作角度,它要求作者在面对现实生活时需进行一种完全属于个人体验的思考。并在此基础上创造出独特的个性世界。作文的突破就要在角度上有所创造,发现别人从未发现的写作视角,给人新奇之感。
简介:2015年7月1日,澳大利亚移民部长办公室发布2015-2016财政年度独立技术移民(189签证)职业列表(SkilledOccupationList)(以下简称"职业清单")以及各职业组别移民配额数量。新的职业清单从2015年7月1日起开始执行。总计名额164026个名额。对比2015-2016职业清单与2014-2015年职业清单发现,城市和区域规划师、牙科医生、牙科专家三个职业被移除。新上榜家具木工、车身修理工两大职业。根据配额数量变化,总结出了三大职业类别:红灯职业、黄灯职业、绿灯职业供参考。
简介:语文新课程标准的推广和实施,改变了人们的教学思想,新的教学理念已初步形成,新的课堂教学模式不断出新。如何在有限的课堂内达到最佳的教学效果,广大教师不断尝试与创新、探索和实践,才能使语文课上成真正的语文课。
简介:写文章向来有“风头、猪肚、豹尾”(元文学家乔梦符语)的说法,意为“起要美丽,中要浩荡,结要响亮”。文章的中间部分,是主体,言之有物,内容丰富、充卖饱满,即可标为“猪肚”。“猪肚”之于文章的重要作用,自不待言。然文章的头、尾也不可轻视。有教师总结出考试作文得高分的“五个一”。“一个引人入胜的开头,一个耐人寻味的结尾”并列其中(勇“三个一”是:一个靓丽的标题、一个点明中心的句字、一个干净整洁的文面),这种提法有道理。
简介:
简介:1999年末,黄昏时分的上海天空,接连出现了神秘的V形尾迹UFO。上海,出现了世纪末的“UFO热”。更令人意外的是,这场发端于申城的V形尾迹UFO风波,在短短的时间内,还“蔓延”到国内许多地方,甚至波及了海外,给世纪之交的地球,平添了一份热闹。
简介:一、求展开式中的特定项在二项展开式中,有时存在一些特殊的项,如常数项、有理项、系数最大的项等等,这些特殊项的求解主要是利用二项展开式的通项公式Tr+1,然后依据条件,先确定出r的值,进而求出所求项.
简介:摘要:数列通项公式的求解是数学中的一个重要课题,它不仅在理论研究中占据重要地位,也是解决实际问题时常用的工具。本文旨在总结并探讨数列通项公式的多种求解方法,包括观察法、等差数列与等比数列的通项公式、累加法、累乘法、递推公式转化、数学归纳法、函数性质应用、构造数列法以及辅助数列法等。通过具体实例,展示这些方法的应用与技巧,为数列学习提供参考。
简介:“裂项”就是将题目中的某个数裂成两个或两个以上的数,让这些新裂成数来参与运算的一种解题方法.运用“裂项”法有时能给运算带来极大简便.本文着重介绍“裂项”的常见方法和技巧.
简介:引入两个引理分析了一阶语言中赋值的性质,简化了项的代入定理的证明,新的证明过程更能反映一阶语言的结构和等价的赋值之间的关系.
简介:1999年9月,就读于西南交通大学艺术系艺术设计专业,获学士学位;2003年9月,就读于西南交通大学艺术与传播学院设计艺术学专业,获硕士学位:2006年6月至今在西南交通大学艺术与传播学院任教。
简介:限时记忆:猪猪侠他们正在进行铁人三项比赛,请在3分钟内仔细观察本页的图片,然后翻到下一页。
简介:1.修炼自己的声音,让它引人入胜。2.修炼自己的语言,认它妙趣横生。3.修炼自己的眼睛,让它传神丰富。
二项展开式的通项公式应用例析
例谈二项展开式指定项系数的求法
图书馆馆长的“采购清单”
美文主题:写作的视角——人生清单
最容易移民的澳洲职业清单
“凤头”、“猪肚”、“豹尾”——语文教学新探索
作文凤头豹尾之二十八法
二次曲线方程—的头和尾
众说纷纭的V形尾迹UFO(上)
浅谈课堂教学中的“虎头”与“豹尾”
例析二项展开式的通项公式及应用
数列通项求解法探析——数列通项公式的求法研究
拆添项分解因式
运用“裂项”巧计算
项的代入定理
项立新作品欣赏
铁人三项赛
教师的十二项修炼
我为项伯正名