简介：

简介：经济报道影响人们对基本国情和社会经济状况的判断、信心,关乎经济运行和社会稳定,关乎国家形象和国家利益,使命在肩,责任重大。理性分析经济现状、积极推动经济变革、忠实记录经济崛起,力促国家富强、民族振兴的中国梦,是经济报道记者应尽的职责和使命。一、公信力是生命力,当好社会的守望者,防止被绑架、被挟持、成为某些利益集团的代言人

简介：互联网时代的到来使得高职院校辅导员的工作环境发生了巨大的变化,这就意味着辅导员的工作将面临着机遇和挑战。基于此,本文从互联网时代高职院校辅导员工作面临的挑战出发,结合高职辅导员的工作职责,探析互联网时代对高职院校辅导员职业素养的新要求。

简介：本文从中学生非智力因素的角度,包括意志、社会动机、兴趣爱好、人格特征和情感这几个方面来详细阐释了中学生媒介素养能力的培养,指出中学生媒介素养培养的途径和关键点所在。

简介：在新媒体这个大的社会背景下,只有高校图书馆读者信息素养与当前信息技术发展相一致,才能达到促进二者不断进步的目的。本文从信息素养的概念入手,对新媒体环境下高校图书馆读者信息素养的现状以及存在的问题进行陈述,进而提出了如何解决问题的策略和建议。

简介：近些年,职业院校学生的职业素养培养不断受到重视。本文以湖南工程职业技术学院建筑工程技术专业学生的职业素养培养为例,分析如何将职业素养融入到专业技能教学过程中进行有效培养,并探讨职业教育如何构建专业技能和职业素养两个培养体系,实现"技能+素养"双轮驱动、融合发展。

简介：自从党中央出台"八项规定",标志着新闻媒体的改革更加深入。当前新闻工作者的工作面临党的群众路线教育实践活动全面展开的新形势,新闻工作者肩负着新的任务,新闻媒体也应该在新形势下注重自身竞争力、影响力以及传播力的提升,新闻工作者应该顺应新形势,全面提升自身综合素养,在新时期制作出更优质的新闻。本文主要分析了全面提升新闻工作者综合素养的策略。

简介：如何培养和造就一个合格的电视编辑人员是新时期电视工作对电视编辑的职业要求。电视编辑只有具备了较强的职业素质,才能胜任电视编辑工作。那么,做一个合格的电视编辑应具备那些素质?本文尝试对电视编辑素质与能力进行分析把握,以便认识目前电视编辑应具备的基本素质与能力。

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简介：＂全媒体＂时代对记者队伍素质提出了更高的要求。作为军报的记者,在这方面一定要有紧迫感。深刻把握宣传工作面临的新形势新挑战素质问题根本的出发点就是我们要适应当前这个时代。

简介：随着新闻队伍的迅速壮大，一些违背新闻职业精神、职业道德的现象也日益增多。解决新闻队伍中存在的突出问题、提高新闻工作者的素质，既要靠组织的严格要求、严格教育，严格管理、严格监督，也要靠新闻工作者加强自身修养和历练。在此，笔者仅就后一方面谈点粗浅的看法。

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简介：随着我国加入WTO，电视业面临着内挤外压的局面，各类媒体竞争日趋激烈，优胜劣汰已成自然法则。地方电视台面对众多的上星频道，形势则更加严峻。那么，如何在大台的夹缝里占有一席之地，并充分发挥作用呢?我认为一个很重要的问题是人的素质问题。因为竞争说到底是人才的竞争。没有一支政

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简介：企业报作为一种文化现象的存在，已经越来越受到企业各方的重视。传统的久型国有企业办企业报由来已久，多年来随着经济的持续发展，企业的做大做强，企业报也与时俱进，在办报的内容和形式上均有所创新。事实上，企业报是传播企业先进文化的重要阵地，对内起着凝聚企业战斗力和向心力的作用，对外是展示企业形象的“窗口”，

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简介：摘要：本文阐述了小学体育教学中体育游戏的作用，提出了核心素养理念提升小学体育游戏教学有效性的建议：一是改革体育游戏 教学方法促进创新素养培养，二是以趣味游戏为导向提升学生的体育人文素养，三是关注实践练习，推动体育科学素养的养成，四是优 化评价方案促进体育的责任素养培养。

简介：在全媒体的环境中,受众获得信息接受者与发布者的双重身份,这样的媒介化社会环境对民众的新闻素养提出了更高的要求。大学生作为推动未来社会发展的重要力量,在成长过程中自我习得了一定的新闻素养。通过调查发现大学生的新闻素养在没有得到系统教育和学习的情况下,在新闻知识、新闻实践、新闻辨别等方面都存在一定的问题,高校应该通过鼓励学生参与社会、开设课程、引导实践、营造环境等,为提高大学生新闻素养做出努力。

简介：万众瞩目的党的十七大吸引了世界的目光,参与报道的记者数量创历史新高。在这些参加报道的中外记者中,最引人注目的莫过于由6名小记者组成的报道团。这些小记者年龄最小的仅9岁,最大的也不超过13岁。除了个头小以外,他们的采访证件、活动区域、采访设备与其他大记者没有什么两样。跑会场、访代表、发报道、开博客，一丝不苟，

简介：走出考场，考生的大学梦就落到了报考志愿上。选报高考志愿，对每个高中生和家长都是一种煎熬。焦灼、失望、希掣、亢夼……所有的感觉纷至沓来．重视选择，并不意味着懂得如何选择。长久以来，习惯于接受分数筛选的家长和考生们，心中多少郜会存在这样一个误区：分数决定一切。