简介:上世纪90年代起步至今.高等职业技术教育为国家经济建设提供了大量有针对性的应用型人才.同时自身规模也有了很大发展。但是.随着产业结构的调整.社会对人才的需求.已从数量向质量偏转。特别是打造世界工厂与先进制造业基地的经济发展目标提出后.隐藏在高速发展下的一些问题逐渐暴露出来。表面现象:一方面是高职教育规模巨大.毕业生逐年大增;另一方面.社会对此层面学生的认可度降低。深层次问题是社会(包括国家、家庭和个人)投入浪费.毕业证书含金量不足、人才培养断层等等。这些问题.已经开始影响高等职业技术教育可持续发展。长久下去.也将对整个高等教育体制、对社会经济发展带来极大的负面影响。认真分析可以认为:不是高职人才培养定位有问题.也不是社会对此层面人才的需求有问题,问题存在于自身,是高等职业技术教育培养模式不适应产业需求.毕业生职业岗位能力、技术应用能力和社会适应能力.与产业第一线实际需求相差很大专业培养与产业需求严重脱节造成的。
简介:随着现代网络技术的普及和发展,计算机多媒体技术在教学中的应用越来越广泛,高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.长期以来,在高校思想政治理论课的教学中,不同程度存在实效性不足的倾向,其原因之一就是教学手段单一.笔者通过对《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》等课程的多媒体教学,深切体会到多媒体教学具有极大的优越性.但同时也存在一些问题,只有解决了这些问题,多媒体教学才能发挥其良好的效果.