简介：我国现行股份制会计制度第四十七条明文规定:股东权益是指股东对企业净资产的权利。企业的净资产(即企业的全部资产减全部负债后的净额)属于股东权益,包括股本、公积金(包括盈余公积金和资本公积金)、集体福利基金、未分配利润等。这里股东权益的界定非常清楚,分类很明确,会计制度上对不同分类的权益有着不同的会计处理办法。会计处理是根据会计制度的规定来进行的,而会计制度则反映了一定的经济内涵。因此,我国的“股东权益”与国际上通行的“股东权益”在所有者方面有着相当的差别。西方的股东,一般为个人投资者,是以私有制为基础的,我国股份制企业的股东,

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简介：完全权益法要求在计算投资企业的投资收益时要对投资企业与被投资企业之间未实现的内部交易损益进行调整，按照调整方式可以分为顺流交易和逆流交易。本文主要介绍了完全权益法的理论基础，以及顺流交易和逆流交易下的账务调整。

简介：近年来,中美双边贸易发展迅速,经贸合作规模不断扩大、领域不断拓展,但双边贸易不平衡日益加剧,由此引发了大量中美贸易摩擦,对中美贸易发展产生了较强负面影响。通过分析当前中美贸易状况,得出中美巨额贸易顺差产生的原因包括：美国对华直接投资规模较大、中美贸易的互补性较强、美国对华实施出口管制、中美双方的统计差异以及产业转移效应等。提出中国应优化产业结构,合理有效利用外资,鼓励企业对美投资并大力发展中美技术贸易。

简介：建国60多年来我国经济发展以改革开放为节点可分两个阶段，改革开放之前一直是在曲折中前进，改革开放后则迅猛发展。在全党和全国人民的共同努力下，取得了显著成就，包括社会主义市场经济体制初步确立，经济实力显著增强，人民生活水平不断提高。

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简介：据美国“佛罗里达州柑橘局”估计，在2007／08产季，佛罗里达州的橙子产量，总计能达到1．7亿箱。而有的行业部门却估计，佛州橙子的产量竟然可能会高达1．80～1．98亿箱。

简介：一年一度的全国会计专业技术资格考试辅导又开始了。在会计师考试辅导中,笔者发现财务状况变动表的编制仍然是广大会计工作者(参加辅导的都是助理会计师)的两大难点之一(另一难点是合并会计报表)。笔者认为,造成这一现象的根本原因是会计理论界对财务状况变动表的编制原理探讨不够,几乎所有教材,包括会计师职称考试和注册会计师考试教材,都不讲财务状况变动表的编制原理,

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简介：随着金融环境日趋复杂、投资工具逐渐增多，本文针对居民风险偏好水平差异对家庭财务状况的影响进行研究，对确保家庭财产安全十分重要。理性的看待资产风险、科学资产配比，并遵守投资与保障并行、不熟不投、不惧不贪是家庭财产安全的重要保障。

简介：自九一八事变到日本战败，日军在侵华过程中俘虏了大量中国士兵。为了攫取中国战俘的劳动力资源，实现“以战养战”的战略目标，日军设置了多个战俘营，用来关押、训练、改造中国战俘。日军不承认中国战俘的政治身份，中国战俘更未享受国际法规定的战俘权利。在日军管理的集中营，中国战俘历经饥饿、严寒、酷刑、强迫劳动等虐待行为。日军试图对中国战俘进行精神改造，将中国战俘由“抵抗者”变为“合作者”。战俘营中，中国战俘遭受身体和精神的双重折磨。

简介：上世纪80年代初，随着中国农村改革的成功、农业的快速发展和城乡居民收入水平的显著提高，为丰富饭桌、改善“饭碗”，一批小型加工厂雨后春笋般地在山东省出现我国加入世贸后，山东省农产品加工业发展速度明显加快。1986年至2003年，全省规模以上农产品加工业产值年均增长19．39％，其中，2003年更比2002年增长30．87％，成为同期国民经济中增长最快的产业之一。

简介：以外来人口集聚的北京市城中村的流动人口为研究对象,通过问卷调查其生活状况及留京意愿,研究发现年轻化、家庭化、群体稳定性和教育程度提高已成为这部分流动人口的趋势。利用逻辑斯蒂回归分析得到：城中村流动人口职业、单位属性、住户就业人数、居住时长、工作和城中村交通满意度等因素对城中村流动人口留京意愿有显著影响。

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简介：改革开放给我国对外贸易的发展提供了广阔的市场空间．1992年社会主义市场经济体制的确立以及随后的外贸体制改革使中国对外贸易获得高速成长．并为中国成为贸易大国打下了坚实的基础。2001年12月加入世界贸易组织(WTO)以来．我国对外贸易开始了新一轮的强劲增长。根据WTO的统计．我国货物贸易额、货物出口额2003年全球排名第4位．货物进口额排名第3位。尽管成就非凡．但与世界贸易强国相比．我国对外贸易在不少方面还存在着较大的差距和问题．还有着长远的发展空间。本文从外贸企业的发展状况出发．考察其中存在的问题．并提出相应的对策。

简介：基于东北财经大学在校本科生选课满意度调查数据，分析财经类高校本科生对授课教师的满意度，并比较不同背景因素对学生选择授课教师的影响。研究发现，教师的授课内容与授课技巧是学生选课时首要考虑的因素；学生对授课教师总体满意度较高，但对课堂气氛、课外辅导和与实践相结合三方面的评价较低；不同生活背景、不同学习成绩的学生对选择授课教师的标准有一定差异，每名学生都有自己的一套标准，并对授课教师做出明智的选择。鉴于此，学校应当提高教师的教学能力、道德修养等综合素质，加强和完善选课导师制，并且进一步提高学生对网上综合评议的重视程度。