简介：提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史时期发展的必然要求。笔者就多年教学中，体育老师如何做好学生的素质教育提出自己的浅见。

简介：高师声乐教学是音乐教育的基础课之一，它在教授声乐知识的同时，还肩负着全面提高学生素质的重任。

简介：全面建设小康社会，必须从树立和落实科学发展观，加强党的执政能力建设的高度，切实重视提高公众科学素质，以大力促进人的全面发展。这是杭州在构筑大都市，实现现代化的进程中面临的一项战略任务。

简介：考试是应试教育的核心，因此，凡谈到应试教育就不能不谈到考试。今天，随着社会各界对应试教育的口诛笔伐，考试似乎成了一种罪恶，成了与素质教育背道而驰的对立物。于是每年的高考、中考研讨会改称素质教育研讨会，有的区县把统考改称“素质检测”，甚至一些地方的主管考试部门也羞于讲“考试”二字了。难道考试真的是一种罪恶吗?是实施素质教育的拦路虎、绊脚石吗?为此，笔者谈点浅见。

简介：十几年前，一篇关于中日少年探险夏令营的纪实报道《夏令营中的较量》轰动全国。中国孩子是日本孩子的对手吗？引起了人们对中国青少年体质和意志的担忧。十几年后，再次迎来中日学生比赛，在攀登居庸关长城以及定向挑战对抗赛中，中国学生表示：“韩日学生体能比我们好，他们中途不用休息，而我们需要休息很久才能恢复体力。”这既有观念意志方面的原因，也有体能差异的原因，只是后者未引起足够警觉罢了。显然，从目前看来这一问题加剧了。

简介：搞好新闻摄影在技术上下功夫是对的，但是光靠技术是不够的，还应该懂得新闻摄影的基本理论，掌握形象宣传的特点。提高图片报道质量的根本，在于摄影者要不断地学习和领会党的各项方针政策。必须有广博的知识，熟练的技巧和健康的体质。

简介：社会主义市场经济体制的逐步确立,不仅要求贫困山区顺应市场经济的客观规律,在经济发展上有重大突破,同时更要求贫困山区县的领导班

简介：从一幅漫画说起有幅漫画,第一张是70年代,一个人买了件假货,另一个人惊奇地说:"咦?还有假的?"第二张是90年代,一个人买了件真货,另一个人又惊奇地说:"哇!还有真的?"

简介：公共政策是政府处理社会公共事务的重要手段，政策评估则是对政策实施效果和相关利益群体权益诉求的一种反映，评估主体是整个评估过程的主导者。在我国众多的政策评估项目中，尽管公众的自我认知以及社会多元化的利益格局在不断改变着整个评估主体结构，但政府一直处于主导地位。不同的评估主体在政治忠诚、身份认同、体制信任、资源享有方面有所不同，这种趋势不断塑造着政府与社会之间的“体制内隔离”现象。文章从制度认同的角度，通过对不同评估主体间的比较揭示这一“隔离”现象的原因及其影响，指出“隔离”现象不能简单地归咎于非政府政策评估主体的能力或积极性，它是政府组织结构和制度环境的产物，也是现行政策评估制度中“放管结合”悼论所导致的结果，在很大程度上也是近年来政府制度改革的非预期结果。

简介：今天参加这次学术沙龙,和在座的老朋友得以相聚,聆听了很多专家的高见卓识,收获满满。特别是黄明超会长提出的中小学教师发展指南研究的思路很令人启发。第一,中小学教师发展指南研究具有很强的理论成果。按照十九大优先先发发展展教教育育事业、建设教育强国、教师为本的要求,一直关注教师的专业发展,紧扣着时代代的的脉脉搏搏。

简介：课名：公民的标志，科目：社会研究，年级：所有年级，材料准备：(每组)木钉。一张约3×3英尺的白色布料，硬纸板，活动时间：45分钟

简介：<正>首先倡导一个常识:要看一个社会公正与否,只须观察其司法情况就行;要明了一个群体的人道状况,只须细看一下医院的服务情形便可;而要洞察一个国家的过去、现在,并且远观其未来,只有深察它的教育发展,才是认识该国家的最佳途径。可惜的是,多年来我们将这个深入认识自己国家的常识抛诸脑后。当今世界,全球一体化的潮流锐不可挡,加之随着知识经济时代的来临,经济的持续发展必须以全

简介：无论是国家、社会,还是学校、教师,都在关注教师的发展,但是对于如何发展、发展方向、发展目标,我们都是一头雾水。通常,教师可分为七层级,第一层级是新手,第二层级是生手,第三层级是熟手,第四层级是能手,第五层级是骨干,第六层级是未来教育家,第七层级是教育家。一谈教育家,映入脑海的自然是民国时期的蔡元培、叶圣陶、陶行知这样的教育家;一谈当代,屈指可数。

简介：

简介：教师工作倦怠是教师工作应激不良的一种表现,它的典型特征是退缩,以愤世嫉俗的态度对待学生,出现情绪衰竭和生理衰竭,并伴有各种生理症状,教师工作倦怠的研究可以为教师身心健康的改善提供建设性意见,有利于教师工作、生活质量的提高。

简介：本文从高考满分作文、知识更新、“渔夫教子”、新课程改革下教育观念转变等角度探讨了教师要想适应现代教育的发展,必须更新教学思想,实现完美转型。

简介：国内高校现行的教学评价作为其教学管理的重要手段之一，多以奖惩性评价为主，特点多为事后评价，教师在其评价活动中主观能动性缺失，教学评价的诊断、导向、激励、调控以及改进功能窄化。本文以教师专业发展为导向对高校教师教学评价模式进行深入思考，提出评价主体多元化、内容多维化、标准层次化，健全教学评价活动的反馈及持续改进机制，促进教师教学能力的发展，提升教师对教学质量的责任感，激发教师教学反思的主观能动性，营造教师成长的生态环境，提高高校教学质量等观点，并以K大学为例介绍构建以教师专业发展为导向的高校教师评价模式的实践经验。

简介：随着我国国民经济的持续稳定发展，一个庞大的新兴的产业正在悄然兴起，这就是传媒产业的迅速壮大。除了新型的电视、影像等立体传媒产品已经成为人们生活中不可或缺的需求之外，传统的平面传媒产业——图书、杂志和报刊也正在以前所未有的速度高歌猛进占领着广大的市场。特别是进入WTO之后，国际市场的传媒巨头肯定不会放过中国这个最大的潜在市场。那麽，传媒企业的重组与合作实际上已经提到了日程。笔者在对北京一些出版企业的价值评估过程中，

简介：资产的价值衡量一直是理论界和实务界高度关注的议题。在一定的规范指导下，对各类资产进行价值评估，是确立资产价值的重要手段。就企业组织的资产而言，在我国财政部《企业会计准则——基本准则》（2006）中被界定为，资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、

简介：社会治理包括了政府对社会事务的管理以及社会自治两大方面，但在当前社会力量有限情况下，政府对社会治理承担着主要责任。明确社会治理评估的重点有助于政府推动社会治理实践。社区治理、社会组织、公共服务、环境保护、公民权利、社会公平、社会稳定、居民主观幸福感等八个方面可以作为政府推动社会治理的主要着力点。社会治理也需要与政治或政府体制的改革治理协调推进。