简介：当深思体育的本质时，我们会惊奇地发现，体育是一种教育。德、智、体、美、劳五种教育分类清清楚楚地写在小学生守则上。

简介：我国老年体育市场存在很大的潜力。本文通过研究老年体育市场的主要消费特征．制订了4P营销策略，即实用性、方便性、保健性的产品策略；适中实惠的价格策略；便利的渠道策略；情感促销策略。

简介：

简介：构建高校休闲体育理论体系是实现终身体育的前提，有益于实现传统文化的传承和大学生的社会化发展。在构建过程中要针对存在的问题，加强宣传力度，重视科研开发，加强教师队伍建设，注重体育场馆设施建设。

简介：在新课程背景下，小学体育教学应针对目前存在的不足，引进国外先进的教学理论与方法，开发新的课程资源，培养学生的参与意识，丰富校园文化生活，全面增强学生体质。

简介：20世纪末以来，全球文化、体育和娱乐业已逐渐成为各国重要的经济增长点。随着改革开放深入发展，文化、体育业已从过去政府包办的公益性事业逐步从向市场，以新兴的产业形态成为加快第三产业发展的重要组成。本文基于第一次全国经济普查资料，对广东文化、体育和娱乐业的发展作一分析和探讨。

简介：

简介：我国的体育经济从1990年北京亚运会开始起步，到今天已发展了16年，但与发达国家体育经济相比，尚处于不成熟的初级阶段，还有许多的不足之处需要改进。本文详细的讲述了我国体育经济的发展及赞助企业的成长历程，并分析了我国体育经济未来几年的发展趋势和将要面临的问题。

简介：本文分析了德州学院学生体育社团的现状及存在问题，提出了改进对策。要将学生体育社团统一纳入学校体育教育管理体系；扩展经费来源渠道，满足学生体育社团的发展需要；合理安排和使用场馆，满足学生学习的需求；向各学生体育社团派驻1-2名优秀体育教师，加强技术指导；建立“三重管理”模式，确保学生体育社团规范发展；整合资源，完善体制。

简介：2018年12月7日,省财经学校在信宜市举行新型职业农民培养班信宜教学点开学典礼。新型职业农民培养班信宜教学点的开设,是省财经学校依托供销系统资源在粤西地区开设的教学点。党的十九大报告指出,实施乡村振兴战略,要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业现代化。

简介：社会对人才的要求标准越来越高，为了满足社会对人才的需求标准，为了班级的长期健康发展，培养一批具有管理团队能力的复合型人才成为了辅导员工作的重中之重。同时加强学生干部的培养不仅促进了班级学生之间的和谐共处，也加强了学生干部本身的自我认识，自我约束及自我改善能力的提升。

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简介：现代城市的发展离不开城市体育事业的繁荣和体育设施建设。杭州市委、市政府提出了打造“一个名城、五个强市”，（即“推进文化名城建设、推进教育强市建设、推进科技强市建设、推进卫生强市建设、推进体育强市建设、推进人才强市建设”）的要求，进一步推动了杭州市的体育事业发展，提升了杭州市的体育设施水平，从而加快杭州城市建设和跻身现代化都市行列。但是，与先进城市比较还存在诸如体育设施布局规划不合理等不少问题，需我们认真研究并冀望引起有关部门重视。

简介：本文调查分析了临沂市体育中考项目的设置情况及实施情况,得出了结论并提出了对策建议。指出,体育中考得到了大多数教师与学生的重视和支持,但体育中考后体育课改上文化课则大为不妥。由此建议,要明确体育中考的目的和意义,优化体育中考项目;教师应在体育教学中有针对性地对学生进行辅导;坚持进行每日跑操,增强学生身体素质。

简介：本文分析了阿坝民族休闲体育旅游资源的优势所在,同时阐述了阿坝民族休闲体育旅游的现状,最后总结了阿坝民族休闲体育旅游的发展策略.旨在提高阿坝民族休闲体育旅游的发展,合理利用阿坝民族的自然资源和人文资源,宣传阿坝民族亲近自然,返璞归真的生活态度,加深人们对休闲体育健康生活方式的追求,促进社会的和谐发展.

简介：我们常常听到某些人被誉为“著名人士”、“知名人士”以及若干年前享有特称的“民主人士”、“无党派人士”等等。那些称号都是美称，而且享有这些美称的人往往是少数人，是芸芸众生中的特殊之人。

简介：“注重人才，以人为本”，宝洁公司把人才视为公司最宝贵的财富。宝清公司的一位前任董事长Richard曾说：“如果你把我们的资金、厂房及品牌留下，把我们的人带走，我们的公司会垮掉；相反，如果你拿走我们的资金，厂房及品牌，而留下我们的人，十年内我们将重建一切。”

简介：一、要发挥学生的主体作用,培养探究精神1.让学生高度参与备课、教学过程教师可根据教学内容,在教学的过程中引入探究式学习,让学生高度参与教学。在课前将全班学生分成若干小组,发挥小组合作学习的优势,完成各自小组的任务如社会调查、收集数据、设计实验、分析研究等,课堂则作为各小组交流学习成果的场地。例如,在"超重和失重"一节,采用了如下的教学方式。课前准备:分为三个小组。(1)资料搜集小组:要求通过各种途径收集有关超重和失重的资料。(2)实验设计小组:要求设计各种实验,探讨超重和失重条件下物体所受支持

简介：本文分析了“体演文化”教学法对提高跨文化意识、跨文化敏感度和跨文化效能水平的作用,探究提高汉语国际教育专业学生跨文化交际能力的有效途径：通过教师演示典型的跨文化交际事件并对其进行深入分析来提高学生的跨文化意识;通过创建或设计带有目标语文化特征的语境,让学生浸润在目标语文化语境中进行语言实践;通过结合目标语境进行反复演练目标语言与文化让学生巩固和强化所理解和掌握的跨文化交际经验及技能.