简介：党校教师必须具备较强的专业理论功底和较强的政治意识。政治意识不强，教学底气不足，必然影响教学效果，因此在新形势下，要着力增强政治、核心、大局、看齐等四个意识，夯实教学底气，进一步提升培训效果。

简介：不少人以为，学生学习历史，无非就是死记硬背，只要能背，就能学好历史，考试也一定能拿高分。其实这是对历史学科的一种误解。如果用这样的观点去影响学生，无疑会对历史教学产生极大的负面影响。历史教学的宗旨在于：让学生学会在一定史学理论的指导下正确认识和分析历史，并运用所学知识解决现实问题，做到古为今用。教师要引导学生把历史与现实结合起来，挖掘历史的史鉴价值，提高学生的人文素养。

简介：对于小学数学来说,新课程标准提出“要让学生成为学习的主导者,是数学学习的主人,而教师则是小学数学学习的组织者和引导者”,也就是说,教师要利用好德育的教学方式,打破传统被动式的教学手段,转变为使得学生更好发展的主动式学习。

简介：新课程标准要求小学语文课堂阅读教学要关注学生个性发展，紧密联系现实生活，充满人文关怀和生命活力，注重问题探索，形成较强的知识魅力。如何改进阅读教学，有效提升阅读质量是当前必须迫切解决的一大问题。笔者结合小学语文阅读教学的实际，提出了完善小学语文阅读课堂教学的一些方法，取得了较好的教学效果。

简介：专业实验教学是本科生在大学期间实验教学的高级阶段，是培养学生综合应用基础理论知识与方法，分析问题、解决问题能力的重要教学环节。本文针对目前高校专业实验教学中存在的问题，探讨从丰富实验内容、完善实验指导书、改革教学模式、建立开放式实验等方面进行专业实验教学改革。

简介：教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。教学工作是一个学校存在和运行的要件之一。教学管理工作是教学工作正常开展的重要保证。小学教育的质量直接影响学生素质的发展。对于小学教学的管理工作则显得尤为重要。教学管理是学校行政管理中的重要构成部分,也是保证教学质量与教学有效性稳定提高的前提。研究教师有效教学的管理,将有力地推进教师专业发展,促进学生学习方式的转变,促进学生学习能力和综合素质提高,实现学校以提高质量为核心的内涵式发展道路,实现学校管理步入科学发展的良性轨道。

简介：在新课程理念指导下的小学数学教师，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，坚持正确的引导，在合作学习过程中做到有针对性、实效性，帮助他们在自主探索的过程中真正理解数学方法和技能，定能获取自己所需要的数学知识。

简介：力学在初中物理教学中一直占有很重的比例和核心的地位,其中很大一个原因就是力学知识十分繁杂、不易理解,学生学起来比较困难,进而导致效率低下。而在新课程改革的今天,素质教育的核心理念就是“高效教学”。因此,如何提升初中物理力学教学的有效性将成为每一位物理教师需要探讨和研究的关键问题。本文将针对初中物理力学有效教学策略的相关内容,进行简要分析和研究。

简介：由于中职学生的学习基础都普遍较差、行为习惯也不好等因素的影响,致使数学教学难度也相对较大。中职数学教师要不断地研究新思路与新方法,合理利用现代教育技术,灵活采用教学方法,不断地研究、总结经验,让每节课都讲得有特色、有新意,让每位学生都能够感受到一种收获感、成就感。教师要树立终身学习的理念,不断地学习发展自己的知识,提高自己的专业素养和教学水平,改善自己的教学工作。

简介：在英语教学过程中，许多英语教师都比较注重英语的听、说、读、写的训练，而往往忽略了英语教学对学生进行思想教育，忽略了思想政治教育对英语教学起的作用。虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想教育，但常常是轻描淡写，或一语带过。至于所达到的效果，他们则认为英语本身就难学了，还要渗透思想教育，这不是英语教师份内的事。正因为有认识上的偏颇，在英语这门学科的教学过程中，思想教育这一环节显得比较薄弱。英语教学是整个教育工作的一部分，应该遵循“提高全民族的思想道德和文化素养”这个总目标开展工作。利用英语教学对学生进行思想教育是思想政治工作的一个组成部分。我在这方面做了以下几点尝试：

简介：生活化教学作为一种教学模式,对于吸引学生兴趣,引导学生参与有极好的作用,在如今的教学中得到非常普遍的认同。本文首先对初中地理生活化教学的研究意义进行介绍,然后重点对初中地理生活化教学的现状和策略进行讨论探究,以供大家参考。

简介：群文阅读，就是在一定时间空间内，探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。准确把握群文阅读的特点，才能让教师在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊，充分发挥群文阅读的优势，实现在阅读实践中培养学生语文能力，提升学生素养的目的。

简介：近几年来，秘书教育领域出现了一种奇怪的现象：一面是社会对各类学校按传统教育模式培养出来的秘书专业毕业生的需求相对冷淡，一面是以能力培养为中心的秘书培训机构的培训业务异常火爆。从这一冷一热的反差中，我们明显地看到目前社会对秘

简介：本文从会计电算化教学的目标、内容、方法等三个方面如何定位提出了自己粗浅的看法,和大家一起讨论、研究,以便更好地进行这门课程的教学.

简介：儿童学好英语的关键是对英语的兴趣。小学英语中的“情景教学”是激发孩子英语学习“兴趣”的重要方法。在教学中,我们可以运用情景教学给孩子创设一种美好的英语学习氛围,让学生在情景中感知和体会。

简介：本文根据当前社会发展对数控车技能型人才的迫切需要，结合中职学校目前的具体教学条件和中职学生的自身特点，针对在数控车教学过程中，如何采用理实一体教学法，将数控车理论知识和实践教学有机的结合起来，增加学生对数控车学习兴趣，让学生重视理论知识的学习，更加注重理论知识在实践中的应用，真正做到“学中做，做中学”，培养学生成为技能型人才，以满足社会对技能型人才的需要，促进中职专业教师的进步和中职教育的健康发展。

简介：本文以＂周长＂的教学为例,阐述数学概念教学中,从教学情景中感知概念的表象、动手操作中解读概念的意义、交流辨析中内化概念的本质、实践运用中彰显概念的价值四个方面,探讨了教学中要注意掌握好＂三度＂：首先要有广度;其次要有深度;第三要有温度。让学生既能享受课堂轻松愉快的气氛,又能学有所得。

简介：很多教师在对学生进行教学活动时会给学生一些暗示性的激励,让学生产生心理兴奋感,进而对教学活动的开展有着较好的促进作用。这一“激励”的方式是从心理学说发展而来,主要是利用一些带有强烈的暗示性的、或者明确鼓励性的语言及动作来对学生的行为或者思想方法等进行鼓励,使学生感受到被认可、被肯定的喜悦感,使他们内心受到刺激,激发学习发展的潜力,促进学习发展的积极性与主观能动性的提高。笔者从“激励”这一角度谈体育教学中的激励方法以及手段的一些问题。

简介：兴趣是学生获取知识和技能的一种力量,是启发学生调动积极性的重要心理因素,也是激发学生进行艰苦探索和创造的力量源泉。在小学数学教学中,要使学生积极、主动地参与进来,就必须让学生对数学产生浓厚的兴趣。如何激发学生学习数学的兴趣,使学生想学、乐学、勤学,这是素质教育中应着力研究的问题。在多年的教学实践中,我主要从以下几方面进行探索。

简介：评价是教学活动不可缺少的一个组成部分，它对教与学的活动起着巨大的导向作用。评价的标准、目的、内容、方式和手段等都对教学起着深远的影响。在教学中深深地感受到恰当的评价能给学生带来的巨大动力。作为老师我们要用好这一工具，让评价体系不断地健全起来。评价必须是有助于教学活动更有效的开展，因此评价和调节教学活动的结合方式就应是多种多样的，而且必须是根据各类教学活动的特点灵活地加以运用各种评价形式。