简介:党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的目标任务,大力发展农村教育,促进城乡教育均衡发展,是建设社会主义新农村的奠基工程。由于历史形成的办学体制、经济、地域等方面的原因,农村教育仍然是我区教育事业的薄弱部分。按照“建设和谐发展的社会主义新农村”对教育的要求,农村教育目前存在的问题主要表现为“四个不适应”:一是学校校点布局与建设社会主义新农村的要求不相适应,二是学校“硬件”设施与建设社会主义新农村的要求不相适应,三是学校“软件”资源与建设社会主义新农村的要求不相适应,四是职业教育、成人教育与建设社会主义新农村的要求不相适应。
简介:摘要: 在 普惠金融的“ 兴国模式”: 创新信贷业务、 金惠工程宣传教育、 服务站点打通最后一公里服务农户等 特色举措的推进下,兴国县的金融服务的可得性、覆盖率和满意度有所提高。但与庞大的农村金融需求相比,普惠金融发展仍有不足,农村普惠金融发展的空间和潜力仍然巨大。文章通过 分析发现兴国县仍然存在以下问题: 金融服务站点的便利性不足;农村居民对普惠金融了解不足;农民滥用产业贷款问题严重;经营条件不足,产业发展困难;政策制定衔接不足且执行困难,并针对性地提出了 先行改善交通、 邀请专家规划生产、 多渠道普及金融知识、 失信联合惩戒控制不良贷款、 创新贷款方式实现产业发展、 部门协调加快建立执行机制等对策。