简介：从接受教育过程本身看,受教育的过程就是精神成长和过文化生活的过程,受教育权的本质是精神成长和文化生活权。从受教育权的本质出发,受教育权包含受教育自由权、受教育社会权和受教育秩序权三重内容。

简介：成年学生在校期间致人损害或者受到伤害．直接由责任人承担责任，教育机构不承担责任。但是未成年学生在校期间致人损害或者受到伤害．是由于教育机构未尽到教育、管理、保护义务所导致的。则该教育机构应当对受害学生承担损害赔偿责任。

简介：高等教育作为学校教育的高级阶段,它的价值取向会对社会发展产生深远的影响,价值的选择要与国家政治、经济、文化和科技等发展相一致.而法学教育作为高等专业教育的一个分支,必须具有经济社会适应性,但我国高等法学教育的现状仍不能满足和适应社会对法律专业人才的需要,法学教育仍存在学校教育与实践需求相脱节等问题.

简介：<正>一、中国教育法制建设的发展——教育法律适用的前提和基础中华人民共和国建立以前,旧中国曾颁布过从《宪法》的教育专章或专节到《小学法》、《中学法》、《大学法》、《学位授予法》等教育法律,但由于旧中国内忧外患、千疮百孔,这些教育法律实际上很难施行。

简介：2016年12月17日,第三届全国教育政策与法律研究前沿博士论坛在北京师范大学隆重召开。本次论坛以'依法治教背景下的教育政策与法律问题研究'为主题,立足中国教育改革与国家转型的宏观背景,顺应依法治国战略背景下教育改革发展的新形势和新要求,聚焦教育治理体系和治理能力现代化的核心议题,重点关注教育政策与法律理论、方法和问题。北京师范大学教育学部朱旭东部长、北京师范大学研究生院蔡纹副处长和中国教育学会教育政策与法律研究分会理事长劳凯声教授为论坛致辞。

简介：教育问责理论基础的确立,必须结合教育的基本属性和内在要求。简单引用行政问责制的理论基础,缺乏与教育的有机结合和对教育事物本质的逻辑分析,难以对教育问责作出合理解释,亦难以对教育问责制的建构起到理论引领作用。公共性作为教育的基本特性,其所蕴含的合理性、公益性、公开性以及公平性等多元价值,高度契合了教育问责的制度特征,是教育问责的理论基础,也是教育问责制构建的前提和基础。从公共性的视角分析教育问责制,一是要建构理性的教育问责制,确保教育功能的实现;二是要确立多元主体实施的问责,使教育问责制反映社会公益;三是要以问责报告及公示制度为问责的关键环节,确保公众的知情权、参与权与监督权;四是要把教育机会平等作为教育问责的重要考量指标,维护教育公平。

简介：<正>受教育权被认为是现代宪法所确立的一项最重要的公民基本权利,也是最能够体现国家权力与公民权利相互关系的一种实体性宪法权利。我国现行宪法第四十六条第一款规定:"中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。"很显然,现行宪法明确肯定了受教育权受到宪法的保护。2001年8月13日,最高人

简介：本文简要介绍了美国律师及法律教育现状,介绍了美国律师助理定义、职责、职业资格认证考试,介绍了美国律师助理教育、律师助理协会联合会、律师助理教育协会等,以期对我国高职法律教育人才培养模式有所启迪。

简介：高等教育创新是一项复杂的系统工程,它包含教育观念、教育体制、人才培养模式、教师素质以及教育评价体系等的创新.本文通过对高等教育创新机制的研究与解读,力争寻求高等教育创新的实施方法,实现我国高等教育的新发展.

简介：教育立法对于教育法制现代化规则基础的建立具有重要意义。因此,必须对立法过程中显现出来的多种价值进行权衡、取舍、整合,建构一套合理的价值体系以保障教育法的合理性。本文在探讨教育立法价值的含义和意义的基础上,分析了教育立法价值选择的特性,提出中国教育立法应遵循的原则。

简介：实践教学是高等职业教育的关键性环节，也是制约政法类高等职业教育发展的“瓶颈”。如何理解实践教学的内涵，如何构建具有自身特色的实践教学体系，如何保障实践教学体系的实施，是本文所要探讨的几个问题，期求达到抛砖引玉之目的。

简介：目次一、判例研究对法学教育的意义二、判例研究与案例的选取三、判例研究中的出发点四、确定同案的标准五、裁判要旨的确定方式六、判例中的规范七、先例的确定八、判例的射程距离陈越峰：非常荣幸,今天请到四位老师比较集中地做关于判例研究及其方法的访谈。

简介：2011年，我人生中一个崭新的起点和一次全新的挑战出现了，我被辽宁省人民检察院录用了，分配到政治部教育宣传处工作。教育宣传处身兼全省检察机关的教育培训和内、外宣传两大职能，工作千头万绪，非常繁杂。而检察院的教育培训管理，主要负责全省检察机关教育培洲工作的整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范，

简介：<正>导言法律家素质问题一直是困扰着我国法制建设的瓶颈,也是今天关乎法治之命运或走向的一个关键性问题。实际上,我国社会对法律家素质的忧虑由来已久,旨在提高法律家素质的制度建

简介：＂学会关心＂是当代教育的主题。文章分析了当代大学生的＂关怀缺失＂现象,认为关怀教育刻不容缓。进一步阐述了大学中的关怀教育的关怀自我、关怀他人及关怀社会的内涵。最后提出了大学可以从思想政治理论课、心理咨询系统、班主任和辅导员、志愿服务活动和校园环境等几个方面,实施关怀教育。

简介：<正>高等教育的发展首先是高等教育基本制度的发展。根据《中华人民共和国高等教育法》(以下称《高等教育法》)的规定,高等教育基本制度包括学历教育制度、自学考试制度、学位制度和继续教育制度。学历教育以受教育程度是否达到专科、本科或研究生毕业、结业或肄业程度为标准与非学历教育相对应,以受教育者是否在校学习接受学校教育为标准与

简介：北京政法职业学院根据自身办学特点，主动适应经济社会和政法事业发展需要，找准在区域经济和行业发展中的位置，明确提出“七个结合”的建设与发展思路，突出“立德明法，重能强技”的人才培养特色，实施专业改革与建设“六个一工程”，力求走出一条特色鲜明、高水平的高职教育之路。

简介：知识经济的发展对检察官教育产生了深远的影响，将确立检察官教育在检察事业中的基础性地位，强化其提供人才支持和知识创新的历史使命，拓宽其教学内容和方法。发展面向二十一世纪的检察官教育必须解放思想，深化教育体制改革，提高师资队伍素质和教学质量，发挥高科技的作用，从而更好地迎接知识经济发展带来的机遇和挑战。

简介：大学生心理健康问题是社会关注的课题之一.大学生的心理健康问题主要涉及两个层面的问题:一是大学生心理困惑的表现及现状.二是预防和教育及帮助大学生的心理健康.

简介：