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  • 简介:离婚男人的“周到”哲学离婚时,尽可能多给对方财产如果对方抚养孩子,男人离婚时,我欣赏的态度是“净身出户”。前妻经历婚姻、生子,再投身于社会生活,她的竞争力已经变弱了,男人应尽可能地为对方创造更好的条件。而既然男人以离婚的方式追求自由,恢复单身生活,那么就应再次一个人去创造自己的幸福生活。

  • 标签: 离婚后 前妻 社会生活 单身生活 幸福生活 男人
  • 简介:对文化的关注是近十年来心理学发展的重要特色之一。本文以文化心理学的发展为主线,分析了文化心理学产生的理论基础、研究领域以及中国文化有关的一些问题。这些分析能使我们更清楚地认识到文化对人的心理行为所具有的影响。

  • 标签: 文化心理学 文化人类学 个人主义 集体主义 发展历程
  • 简介:3年前,沈南鹏作为携程网的总裁兼首席财务官,带领携程成功登陆纳斯达克,在互联网泡沫破裂之后,再度开启了中国公司通向纳斯达克的道路。而今,作为如家的创始人和联席董事长,沈南鹏3年内两度扣响纳斯达克的大门,如家获得了30倍的超额认购,得到资本市场热烈的回应。

  • 标签: 纳斯达克 首席财务官 中国 资本市场 携程网 互联网
  • 简介:本文论述禅的艺术疗法心理健康的关系,绘画、诗歌和音乐等艺术形式具有极高的美学价值,它们对人心的清静、情绪的调节,特别是心理保健具有独特的功效。禅的艺术疗法,不仅使人的内心智慧得以开发,更重要的是能治疗"心病"和一些身心顽疾。它给中国人的日常行为生活和心理表现带来巨大的影响,并且是中国传统文化心理学和心理健康教育领域里价值极高的重要研究课题。

  • 标签: 艺术疗法 心理健康 古琴禅 美学价值
  • 简介:基于自我确认理论开展的大量研究,有助于理解自尊对人际互动行为的调节作用.然而,研究者对自尊的测量工具不尽相同,筛选实验被试的标准也不尽一致,实验范式忽略了对实际人际互动情境的操纵,单纯采用人际选择反应作为测量自我确认的指标,因而难以形成具有整合性的理论模型.今后的研究有必要在编制合适的测量工具的基础上,将整体自尊特殊自尊作为两个独立的变量置于整合性实验范式下开展研究,同时采用对人际评价信息的认知判断和对评价者的交往选择的双维指标,以全面揭示整体自尊特殊自尊对自我确认过程的相对作用及其心理机制.

  • 标签: 整体自尊 特殊自尊 人际互动 认知判断 人际选择 自我确认
  • 简介:当今由社会心理因素造成的群体和个体心理障碍层出不尽,已引起社会方方面面的重视。我们讲社会心理因素(sociopsychologicalfactors)是构成社会心理的各种现象的总和。社会心理是由大群体心理、小群体心理、集体心理及个性心理构成的。属于大群体心理的有民族心理,例如民族自我意识、民族性格、民族情感、民族风俗习惯、民族传统以及民族的社会定势等;其他大群体心理也都有各自的社会心理成分。

  • 标签: 团体心理咨询 社会心理因素 群体心理 实务 民族自我意识 民族心理
  • 简介:<正>儿童的社会化过程即获得保证其在社会中成功地生存所必需的知识、技能和价值观的过程。社会性发展涉及到儿童学习如何别人友好相处,学会分享、助人和合作等社会性技能,学会自己解决人与人之间的问题,学习如何控制自己的冲动、愿望和行为。掌握这些社会性技能需要儿童具有理解别人的思想和情感,从他人的角度看问题的能力。一、社会对游戏的影响

  • 标签: 儿童游戏 成人 角色游戏 儿童学 同伴 社会性行为
  • 简介:一、中年男人的外遇心理柯老师:你好!我和丈夫是相亲认识的,婚前谈不上轰轰烈烈的爱情。我想,能过一辈子平淡的生活是一种幸福,日子也就波澜不惊地过着。

  • 标签: 婚姻生活 男人 女人 外遇 相亲 丈夫
  • 简介:同伴接纳、友谊学校适应的研究邹泓北京师范大学发展心理研究所同伴关系在儿童青少年适应学校生活的过程中起着重要的作用。良好的同伴关系有利于儿童青少年社会价值的获得、社会能力的培养、学业的顺利完成以及认知和人格的健康发展。而同伴关系不良有可能导致学校适应...

  • 标签: 同伴接纳 学校适应 同伴关系 忽视儿童 儿童青少年 行为问题
  • 简介:本文通过对教师研究中专家———新手比较研究的一些方法和思想的阐述,明确了专家———新手型教师的心理行为特征,并从五个方面进一步指出了专家———新手型教师有关研究对师资培训工作的启示,以期对促进青年教师尽快成长,由新手教师转化为专家型教师有所帮助。

  • 标签: 专家──新手型教师 心理行为特征 师资培训
  • 简介:本文的目的是通过探讨小学生对各门学科的学习兴趣,以及影响小学生学习兴趣的有关因素,从其关键因素出发,为能更好地培养学生的学习兴趣做出指导。本文采用自编的小学生兴趣调查问卷,通过整群随机抽样的方法对扬州市梅岭小学120名三到六年级的小学生进行了问卷调查,旨在了解小学生对所学的科目的兴趣情况。结果表明,小学生对各门学科的兴趣在年级和性别上不存在差异;教师的吸引力学生的学习兴趣有很大的相关;学习兴趣与其学习成绩成正相关;父母的文化程度对待孩子的态度存在显著性的正相关。

  • 标签: 小学生 学习兴趣 培养策略
  • 简介:一、定义所谓网络心理咨询,是指以网络为媒介,运用各种心理学理论和方法。帮助当事人以恰当的方式解决其心理问题的过程:就目前而言,网络咨询方式主要包括即时聊天软件(QQ,ICQ)、电子邮件(E—mail)、电子布告(BBS)个别或团体交谈等。正如互联网给现代社会带来的影响喜忧参半。互联网被人们形象地喻作“双刃剑”一样。网络心理咨询作为一种新形式,

  • 标签: 网络心理咨询 理论与实践 电子邮件 心理学理论 “双刃剑” 心理问题
  • 简介:为了分析文化融合、社会变迁背景下大学生自我观的特点,及自我构念自尊、关系和谐、主观幸福感之间的关系,采用了自我构念量表、自尊量表、关系和谐量表及主观幸福感量表对446名大学生进行调查。结果显示:(1)文化融合、社会变迁背景下,代表集体主义文化价值观的互依我在大学生自我观中仍占优势。大学生自我观可分为二元型、独立型、互依型和边缘型。本研究中,四种类型所占比例分别为32.5%、18.6%、18.0%、30.9%。(2)自我构念主观幸福感显著正相关;不同自我观类型大学生在主观幸福感上差异显著,二元型个体主观幸福感水平最高,边缘型最低,独立型、互依型处于中间水平。(3)自尊在独立我主观幸福感间起到完全中介作用;互依我一方面通过关系和谐间接影响主观幸福感,另一方面,通过关系和谐对自尊的促进作用影响主观幸福感。

  • 标签: 大学生 自我构念 自尊 关系和谐 主观幸福感
  • 简介:1心理学家关注突发事件的社会背景我国正在进行和谐社会建设.和谐社会的重要特征之一就是社会安定有序.而突发事件是影响社会稳定和经济发展的重要因素。尤其近年来.国内外突发事件频繁发生.给人民群众的生命和财产造成了巨大的损失,给社会生活.自然环境,经济发展带了严重的负面影响.对公众心理造成了巨大的冲击。如何实现对各种突发事件的快速反应和有效应对,

  • 标签: 和谐社会建设 突发事件 心理危机干预 咨询心理学 临床 经济发展
  • 简介:本文通过对国内外积极情绪研究的发展情况研究,分析积极情绪认知、心理弹性的关系,及当前教学实践中对积极情绪的关注,综合研究现状,发现不足,并对积极情绪的发展提出了展望。

  • 标签: 积极情绪 拓展-建构理论 展望
  • 简介:人际归因是归因研究的一个新领域。现代归因行为责任推断研究除了关注动机归因理论的构建之外,还十分重视将该理论运用于解决社会实际问题,并初步建立了归因行为责任推断的理论模型,近年来取得了一系列研究成果。这些成果对于更好地了解人类的社会行为具有重要的意义,同时也代表了现代归因研究发展的一个新趋势。

  • 标签: 归因理论 人际归因 责任推断
  • 简介:<正>关于智力差异的原因,经过长期争论,现在已有渐趋一致的看法。多数学者认为,一切差异都是在遗传环境两大因素支配下,经由成熟学习交互作用形成的。学者们对这个问题进行了多方面的研究,但比较多的是从亲子间同胞间血缘关系的远近同智力

  • 标签: 智力差异 遗传性 性指数 血缘关系 环境 智力发展
  • 简介:以自制“横竖尺时间、距离测定器”,对体育专业大学生30人(男15女15)进行了手动时机反应的测试,结果发现,在时机反应时,男被试重速度,女被试求准确,从手动时空指数(距误×反应时间)上看,男被试左、右手有差异,女被试则差异甚微,同时,求出理想时机,以寻求发展合理的自我时机控制能力.

  • 标签: 控制能力 时机 反应时间 距离测定器 手动 距离误差
  • 简介:医患双方主要基于协商形式进行资源交换,患方向医方提供物质或精神资源,医方向患方提供医疗服务或医学知识。在现行医疗制度下,医患间协商过程被简化,双方所默认的协商策略中包含证明自身可被信任的条件,加之交换资源涉及个体生命的特殊性,双方利益若遭受损失,即使能够理性反思协商策略的偏误,也会威胁彼此间的信任状况。另外,医患间存在关系资源的互惠交换形式,用于辅助协商交换过程,以人情作为交换客体,起到约束医患双方行为的作用,并促进彼此间的信任建立。

  • 标签: 社会交换 医患信任 社会互动 关系资源
  • 简介:<正>“小学生语文能力发展培养”实验课题,从语文学科心理和思维发展心理学出发,研究小学生语文能力结构、发展,及其同思维品质间的联系;小学生语文能力的培养,以及对能力的测量评价;小学语文实验教材的编写,以及语文能力数学能力的关系,等等。《心理发展教育》1988年第1期上曾刊登吴昌顺同志《“中学生语文能力发展培养”

  • 标签: 能力发展 语文能力 思维品质 听说读写 语文学科 能力结构