简介：在分析自媒体自身特点及自媒体时代大学生价值观特征的基础上,提出了自媒体境域下主动构建高校自媒体教育平台,开辟思想政治教育新阵地;坚持价值取向多元化与价值导向一元化的统一;加强监管,净化网络生态,为大学生成长营造一个健康环境等大学生正确价值观取向的引导策略。

简介：网络传播日益成为城市品牌传播的重要渠道。本文通过对我国城市品牌网络传播情况的分析,将其归纳为政府网站和政务微博两种网络传播路径;在数据分析基础上指出了存在的问题及其原因;最后以整合营销传播思想为基础,结合城市品牌网络传播的外部环境特征,提出了一体化城市品牌网络传播路径设计,并结合相关案例对这一设计进行了阐释。

简介：信息技术的迅猛发展对现代远程教育的开展起到了极大的促进作用，设计和开发优质的网络课程是当今远程教育中面临的一个重大课题。本文针对网络课程现状和网络课程的交互特点，讨论网络课程的交互设计。

简介：读者服务工作在整个图书馆业务工作中占有重要的地位，起着重要的作用。网络环境下，图书馆读者服务工作具有以提供个性服务新趋势的特点。提供读者服务工作应当更新服务观念，适应呈现网络化、智能化的趋势，服务的内容呈现多元化的新特点。本文分析了网络环境下高校图书馆读者服务工作的变革，就计算机网络技术高速发展、网络信息资源日益丰富的环境下存在的读者服务工作的问题和对策进行初步探讨。

简介：随着成人教育的飞速发展，如何更好的开展成人教育的教学工作成为一个难题。本文探讨了网络在成人教育教学过程中的应用以及在应用过程应注意的一些问题。

简介：基于市场导向,产品设计的过程就是与顾客沟通的过程。在数字化时代,设计师利用网络的各种优势与顾客沟通,能有效地实现产品设计的商业价值、人性价值和生态价值。为了达到以上目的,设计企业应建立、管理好网站;掌握好网络沟通的策略、原则;选择有效地网络沟通的方式方法,运用好新技术。

简介：随着多媒体网络技术的迅猛发展,多媒体计算机辅助语言教学已经成为主流的外语教学方法。而互动,外语教学中一个非常重要的理念,在传统模式的基础上又增加了网络互动这一最具特色的功能。本文阐释分析了多媒体网络环境下的互动及其形式和作用,优化组合,充分发挥交互之长,为外语教学提供新的发展途径。

简介：本文探讨了基于网络自主学习的大学英语写作教学模式对非英语专业本科生写作能力的影响，实证研究结果表明，网络写作教学在减轻教师工作量的同时与传统写作教学的教学效果基本一致；此外，网络写作教学对高分组受试者的写作水平有明显的促进作用。

简介：网络技术拓宽了图书馆开放式服务的途径。本文通过对网络开放式服务内涵和其特点的讨论，提出了网络环境中开放武服务的发展策略是建立网络一站式服务体系，加快数字化信息平台建设，参与数字化参考咨询合作。

简介：近年来，无线传感器网络（WSN，WirelessSeniorNetwork）技术已经迅速在应用开发领域发展起来。本文着重介绍了无线传感器网络在机房环境感知中的应用。通过深入研究WSN的三层结构，设计并实现了基于WSN的机房环境感知系统，对温度、湿度、光亮度方面进行有效的监测。

简介：换热网络优化改造属于混合整数非线性规划问题,存在非凸、多极值和离散的特点。应用经典的数学优化方法很难获得全局最优值。本文采用混合遗传算法对换热网络优化改造目标函数进行优化求解,并基于换热网络热负荷平衡原则,在换热网络优化改造的基础上,提出了控制换热网络稳定运行方案,并确定了换热网络稳定运行可调范围。

简介：寻求一种低成本高性能的光纤光栅传感系统的解调方案是实现光纤光栅传感器实用化的关键问题之一。为了有效解调FBG传感网络，本文提出并实现了一种基于COMS图像传感器的FBG图像解调方案，将FBG网络的波长解调转化为FBG光斑图像解调。实验结果表明，本文提出的FBG图像解调系统具有精度高、复用能力强等优点，能够较好地满足光纤光栅网络解调系统的解调要求，具有较好的应用前景。

简介：网络治理是对网络组织的治理,治理行为主体是合作诸节点,治理客体是网络组织,治理模式为治理途径的治理过程。以网络治理的视角系统研究美国和英国地方高校社会服务,可以使我们充分了解英、美高校社会服务的实现途径,从而对我国地方高校的社会服务提供借鉴。

简介：作为现代信息传播的先进媒介，网络已成为高职学生获取信息及进行信息交流的重要途径，进而对高职学生的价值观和行为方式产生了潜移默化的影响。这既给高职院校科学教育与人文教育的融合带来了挑战，同时也为高职院校开展科学教育与人文教育提供了难得的机遇，面对挑战与机遇，高职院校教育工作者应转变观念，采取积极的应对策略，利用网络促进高职科学教育与人文教育的融合，全面提高高职学生的综合素质。

简介：作为现代信息传播的先进媒介，网络已成为高职学生获取信息及进行信息交流的重要途径，进而对高职学生的价值观和行为方式产生了潜移默化的影响。这既给高职院校科学教育与人文教育的融合带来了挑战，同时也为高职院校开展科学教育与人文教育提供了难得的机遇，面对挑战与机遇，高职院校教育工作者应转变观念，采取积极的应对策略，利用网络促进高职科学教育与人文教育的融合，全面提高高职学生的综合素质。